（重庆市沙坪坝区陆军军医大学第二附属医院内分泌科；重庆400038）
【摘要】目的：分析全程健康教育护理模式应用于内分泌科糖尿病护理当中起到的临床效果。方法：选取2017年6月到2018年6月到我院进行治疗的114例糖尿病患者作为观察对象，按入院先后顺序分成对照组和实验组，各57例。对照组采取常规护理模式，实验组在对照组基础上采取全程健康教育护理模式，将两组患者临床护理效果进行对比。结果：经不同护理干预后，实验组患者的HbAlc、2hPG和FPG等相关指标改善情况明显优于对照组，组间对比差异性显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论：全程健康教育护理模式可显著降低血糖水平，值得在临床中推广应用。
【关键词】内分泌科；糖尿病；全程健康教育护理模式；临床效果
[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2018）22-0142-01
当前治疗糖尿病大多使用各类降糖药物，因该疾病需长期用药，患者用药依从会降低，不能达到预后效果[1]。因此，此次研究在临床中开展全程健康教育护理模式应用于内分泌科糖尿病护理过程中，有利于降低患者血糖水平，现就有关情况报道如后。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取2017年6月到2018年6月到我院进行治疗的114例糖尿病患者作为观察对象，按入院先后顺序分成对照组和实验组，各57例。对照组女32例、男25例，年龄24-81岁，平均年龄 (50.26±12.78) 岁；对照组女30例、男27例，年龄25-79岁，平均年龄 (51.74±11.59) 岁；将两组患者一般资料进行对比，组间差异不明显，无统计学意义 (P>0.05)，具有可比性。
1.2方法
对照组实施常规护理模式，主要对患者进行降糖药物正确用药给予指导、饮食结构调整、日常护理等。实验组在对照组基础上采取全程健康教育护理模式，办法如下：
（1）在接收到患者入院时引导其进行各项检测，并告知其检测的意义。
（2）加强对患者进行健康知识讲解，明确告知患者有关于糖尿病的发病机制、原因以及相关注意事项、治疗办法和有关自我护理事项等，使患者治疗依从性得到提升。
（3）对患者进行用药指导，告知其降血压的常用药物品种、使用方法、剂量、注意事项以及不良反应情况等。
（4）指导患者适量运动，长期坚持运动有利于改善血液循环，控制体重，增强身体抵抗能力。告知患者合理调整膳食结构，告知其饮食的重要性，合理控制热量有利于控制体重。加强患者自我护理能力，告知其如何正确做好口腔清洁，发生外伤后的急救措施以及如何做好皮肤护理工作。
1.3观察指标
观察对比两组患者血糖相关指标，空腹血糖水平 (FPG)、餐后2h血糖水平 (2hPG)以及糖化血红蛋白(HbA1c)水平。
1.4统计学分析
该次所有数据采取统计学分析处理，使用的软件版本为SPSS18.00，以（）代表计量资料，用ｔ检验，以（%）代表计数资料，用（x2）检验，两组间对比差异性显著，用P＜0.05表示具有统计学意义。
2结果
2.1 两组患者血糖相关指标对比
两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等指标改善情况明显优于对照组，组间差异显著，有统计学意义（P＜0.05），见表1。
表1两组患者血糖相关指标对比（）
糖尿病主要因人体内分泌代谢失调而产生的一种慢性疾病，常发生在中老年群体当中，给患者身体健康带来影响。因糖尿糖的疾病周期长，需长期坚持使用降糖药物，才能把血糖水平控制在合理范围内[2]。全程健康教育护理模式是在糖尿病治疗过程当中，对患者实施全方位的健康教育护理干预，贯穿于整个治疗过程当中，对糖尿病预防起到良好效果。经过对患者搭建糖尿病档案，有助于全面掌握其病情发展情况，便于对其进行管理，根据患者具体病情对护理措施予以调整。经全程健康教育护理模式有利于提高患者加强对糖尿病的认知程度，使其引起对疾病的重视程度，促使患者加强自我护理管理；合理膳食结构，加强运动锻炼，将体重控制在合理范围或是降低体重，使血糖水平控制在合理范围内[3]。
伴随着当前护理水平的不断提高，此次对内分泌科糖尿病患者实施健康教育护理模式，研究结果表明，实验组患者血糖水平明显优于对照组，表明，采取全程健康教育护理模式可有效改善患者用药依从性，将血糖水平控制在合理范围内。
综上所述，以往传统护理模式只单一的对患者实施入院检查、用药和出院指导，没有全面、系统、持续的采取护理措施；此次研究对临床护理进行优化，采取全程健康教育护理模式应用于内分泌糖尿病护理工作当中，临床效果确切，有效降低患者血糖水平。
参考文献
[1]张艳.内分泌科糖尿病护理工作中应用全程健康教育护理模式的效果分析[J].糖尿病新世界,2018,21(16):137-138.
[2]彭玲,史俊英.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(37):177+202.
[3]郑艳.全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的应用[J].昆明医科大学学报,2015,36(10):179-182.
论文作者:湛又菁
论文发表刊物:《医师在线》2018年11月22期
论文发表时间:2019/3/29
标签：患者论文; 血糖论文; 健康教育论文; 模式论文; 糖尿病论文; 全程论文; 实验组论文; 《医师在线》2018年11月22期论文;