摘要：新课改教学理念的渗透使得小学语文教学更加的完善，在教学中培养学生自主学习能力是现阶段教学的主要目标。在教学中学生养成独立思考的习惯，能够提升学生自身素质，有利于良好学习习惯的养成，为了学生能够根据教学任务自己制定学习计划并且努力达到教师所要求的教学目标。教师在教学中所担任的角色是要做好引导作用，从而让学生形成自觉性的学习和完成自我评价。本文就从以下几个方面来简单概述如何培养学生的自主学习能力。
关键词：小学；语文；培养；自主学习；能力；措施
一、自学意识的培养需要有足够的语文学习兴趣
语文的学习是一个漫长的过程，学生的学习语文的时候需要有一定的感悟能力来帮助学生进行理解文章。学生的自学意识是要建立在对语文产生学习兴趣的基础上的。因此，教师在课堂教学中教学要灵活运用自己幽默的语言来激发学生的兴趣，做好积极的指引工作。例如，在教学人教版小学四年级上册《鸟的天堂》这节课时，教师不妨先给学生说一个谜语来让学生猜一猜，活跃一下课堂气氛。“有个医生技术高，尖嘴好象手术刀，啄开树皮把病瞧，叼出蛀虫一条条”小学生有较强的表现欲，就会争先恐后的来回答问题，因此就会很快猜出“啄木鸟”这个谜底。在气氛得到活跃之后，教师就可以带领学生来进入今天作者笔下《鸟的天堂》的教学内容。老师把课堂交给学生，学生就会通过自己已经掌握的知识去尝试理解新的知识，去发表自己的思路。但并不是说让学生盲目的去自学文章，而是让学生带着教师的问题去读，去理解文章。教师可以提出以下问题：1.文章中描写大榕树的优美句子有哪些？2.课文中的哪些句子说明大榕树大？3.文章以“鸟的天堂”来命名，哪些句子体现出这里的鸟儿比较多，比较欢乐呢？。带着这些问题让学生进行自主学习。教师也要运用自己的语言去引导学生，这样学生虽然不能做到完全掌握新知识，但是能够通过自己的思考与分析提出自己的见解，在此过程中就很好的锻炼了学生的独立思考与学习的能力，长此以往，学生也能够养成良好的学习习惯。
让学生体会到自学的乐趣，并在不断的学习中进行提升。如此，让学生感到语文自学能力不是空谈，而是确确实实存在，并且是可以从自身实现的。
二、自学思维习惯的培养，促进自学能力的进步
课堂教学的组成部分不仅仅是老师，更重要的是体现到学生的主动性，师生之间进行有效的交流可以使课堂学习氛围更加的融洽，而教师在和学生沟通的过程中则可以更直接的了解到学生对于教学知识点的欠缺，并进行针对性的指导。如果说自学意识的培养是激发学生的学习兴趣，那么自学思维的培养就是在兴趣的基础上进行思考。通过培养学生的自学思维习惯让学生养成自主思考的习惯。这样就会在不断的学习中提升自己的自学能力，固化自学意识培养成果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在培养学生自学思维上应该从实际行动中去激发学生的学习动机，让学生能够切身体会到自学的乐趣。让大脑运行机制紧紧跟随动手。例如，在教学人教版四年级上册《爬山虎的脚》这节课时，如果单单的给学生讲解文章学生可能不大理解。由于条件的限制学生不可能人人都见过爬山虎。这时，教师不妨把课堂引进校园，让学生观察校园中的植物。根据这篇文章作者对爬山虎的描述，让学生利用自己的观察来描写观察到的植物。学生在不断的模仿练习中能够加深对抽象知识点的理解，能够达到培养其语文思维能力的效果。学生在教师的带领下思维得到了启发，就会养成独自思考的习惯，有利于自主学习能力的养成。
三、重视审题，培养学生的分析能力
解决问题关键的落脚点是要审清题意，选择正确的思考方法。教师在培养学生具备一定的分析能力之后才能有效的促进学生自主解决问题。在教学中教材是教师进行课堂教学的唯一教具，也是最为可靠的教学依据。因为教材的编制都是根据不同阶段的学生编制的不同程度的教学内容。小学生在理解能力方面还存在一定的欠缺，因此，在教学中要重视教材解读，帮助学生深入的了解教材，适当的进行课外延伸，拓展学生的视野。
例如，在教学六年级上册《少年闰土》这节内容时，首先让学生了解文章作者鲁迅，紧着着到“我”记忆中的闰土，在文章中回忆与闰土相识、相见、相知以及后来的分别过程。这些段落教师可以让学生进行勾画。教师提出本文教学内容和问题。让学生通过自己动手去寻找答案。可以是同桌之间互相讨论，也可以是自己通过教材来进行寻找。这样一来学生在课堂中可以认识到自己地位的重要性，对课堂的学习参与程度也会增加。通过以上的理解对文章理解已经很熟悉，这时教师可以适当的对课外进行有效的延伸。让学生了解本单元中《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中作者眼中的鲁迅又是什么样子的。同样是回忆人的文章，在写作手法上又有什么相同和不同之处。
四、结语
综上所述，学生的自学能力的培养方法需要在教师的指导下，先从学生的学习思维入手，让学生养成自学的习惯。学生在教师的指导下就会就会认真的遵从学习活动，在这种自主活动中学生的感悟力、思维力都会得到提升。学生在这种轻松的学习氛围中进行自主学习，在理解能力上会更加的完善，从而促进语文教学质量的有效提高。
参考文献
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论文作者:吉洛锁哈
论文发表刊物:《知识-力量》2018年12月上
论文发表时间:2018/11/2
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