湖南省衡阳市祁东县太和堂镇中心小学 421600
摘 要：小学生在小学教育阶段，不仅要接受文化知识的学习，还要接受思想道德的教育，也就是我们在素质教育理念中强调的德育，即在品德与社会教学中，教师要善于将教材知识与生活实践相结合，使学生真正理解教材知识点的含义，并且更加系统地接受思想道德教育，进而养成其良好的思想道德品质。
关键词：品德与社会 小学教育 小学生德育
前言：品德与社会教学强调教师要关注每一位学生的身心健康发展，帮助每一位学生形成正确的学习观、价值观和世界观，使学生在正确的教学引导下积极有效地学习，提升学生的学习效率。其中，教师不仅要关注课程的教学质量，也就是学生整体学习成绩的提升，还要关注学生的思想道德生成，使学生在学习生活中形成健康的思想道德品质，成为有责任、有爱心、有道德的社会主义优秀青年。因此，在品德与社会课程的教学中，帮助学生养成良好的思想品德是十分重要的，那么，作为品德与社会学科教学的教师，我们应该怎样使学生重视课程知识学习，在课程知识的学习中获得真正的价值呢？
一、制定恰当教学目标，使学生树立正确的思想道德意识
新课程标准对品德与社会课程的教学提出了严格且详细的教学目标，要求教师在教育教学过程中培养学生的良好思想道德品质，能够促进社会生活的积极健康发展，使得学生在正确认识社会现状的基础上保持良好积极的生活态度，热爱生活、热爱自然，为社会生活变得更加美好贡献自己的一份力量。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆那么，在教育教学过程中教师应该怎样有效地实现这些教学目标呢？教师要将总目标进行分段处理，使得学生在学习的每一个阶段都有新的目标实现，在学习过程中获得实现新目标的成就感和继续学习的动力。例如，在三年级课程《买卖中的道德》学习中，教材知识以两个虚假广告为贯穿引入课文讲解，使学生在辩论中了解并不是所有的广告都是可信的，则这一课要实现的教学目标是：“使学生能够在不同的角度思考问题，在正确理解诚信的含义基础上，懂得买与卖活动中应该遵循的道德规范，从而树立诚信做人的意识，形成法制中国的概念。”纵观三年级课程对这一教学内容的整体目标，是使学生在学习课本知识的过程中树立诚信意识，在人生的任何一件小事上都要讲诚信，但是课文却以“买卖”这一生活中的具体情境作为教学场景进行教学，使得学生在完成阶段目标的基础上对总目标的理解和完成更进一步。
二、创设合理教学情境，使学生更好地理解思想道德的本质
在小学课程教学当中，依据课文内容创设合理的与生活息息相关的教学情境是较为有效的教学方法之一，作为小学品德教师，应该重视创设合理教学情境进行引入教学在品德课上的重要作用，在利用这一教学方法进行教学时注意其使用细节，使其发挥出提高教学质量，激发学生兴趣的关键作用。其一，教师要保证所创设的教学情境或者引入的教学实例贴近学生的生活实际，发挥其有效价值。例如，有的教师在进行实例引入时往往不考虑学生在生活中是否能够真正遇到，有时候甚至在课本或者网络上随便举几个例子就糊弄过去，其实这样做只是流于形式，不仅耽误了学生的学习时间，还使得教学毫无效果，因此，教师在进行实例引入教学丰富课堂教学内容的环节当中一定要精心备课，搜集学生生活中与课文讲解息息相关的教学实例，帮助学生更加有效地投入到学习知识和记忆知识的过程中来。其二，正确使用多媒体教具，使其在合理的有度的使用范围内发挥其有效作用。随着科技的发展和进步，教具科技化成为现代课堂的主要特点，有些教师往往会为了使课堂显得更加与时俱进一点就盲目地使用多媒体课件，然而课堂活跃并不代表有效，所以教师在使用多媒体教具时一定要把握使用的质和量，使其发挥出最佳的应用效果。
三、注重教学应用于实践，使学生的学习发挥其真正价值
思想道德教育的教学成就并不是体现在学生在考试过程中能够得多高的分数，而是体现在学生能够将所学真正运用到生活当中去，是否在生活中能够做到严格要求自己，成为有思想、有道德的模范学生。因此，学校要对拥有良好思想道德品质、在生活中乐于助人的小学生进行口头表扬或者物质奖励，甚至每个月或者每学期举行一次思想道德模范生评选活动，使这些学生成为其他同学学习的榜样，促进学生良好思想道德体系的建设，从而间接向学生表明思想道德端正、生活作风优秀的学生是这个社会所鼓励的，而思想道德败坏的人是没有好的未来的。然而，有的学生认为学习好就可以不用乐于助人，这种想法是错误的，教师要在表彰大会以及更小的班会活动中对其加以说明，帮助学生树立正确的思想道德观念。
结语：总而言之，在小学教育阶段，通过品德与社会课程的教学使得学生形成正确的思想道德观念，在生活和学习中严格规范自己的言行，努力成为德智体全面发展的高素质人才。
参考文献
[1]武友波 浅谈《品德与社会》教学中学生的良好品德养成的重要性[J].学术争鸣，2016，（11）。
[2]冯同云 石传刚 信息技术与初中思想品德教学的有效整合[J].中国教育技术装备，2015，（05）。
论文作者:王德永
论文发表刊物:《素质教育》2017年8月总第244期
论文发表时间:2017/9/8
标签：学生论文; 品德论文; 思想道德论文; 教师论文; 社会论文; 课程论文; 学生在论文; 《素质教育》2017年8月总第244期论文;