摘 要：如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。人人参与制定活动计划，培养自主意识。灵活转变思维，让活动不再枯燥乏味。通过开展班级活动，增强班级凝聚力。
关键词：班级活动 转变思维 凝聚力
如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。在日常教学中有些老师认为开展班级活动是在浪费时间，与其花费很多时间搞班级活动，还不如让学生好好学习。但是他们忽略了一个很重要的事实，那就是他们忽略了在实践与快乐中学习的效果。开展班级活动会增加学生学习的乐趣，更会加强他们学习的信心。开展班会就是在为学生不断地打气，肯定他们好的行为和取得的成绩，指出他们不好的行为和习惯，使他们在好的方面再接再厉，更上一层楼，不好的思想和行为及时得到遏制。在班会课外开展的班级活动能够增加学生学习的乐趣，培养他们的自信心和责任感，提高自身发展。所以在日常教学中开展班级活动是非常必要的。下面就如何开展班级活动谈一下自己的看法，不当之处敬请同行们指正。
一、人人参与制定活动计划，培养自主意识
开展活动的目的，除了对学生进行思想教育，还应是对学生进行能力锻炼，获得成功的体验。枯燥乏味的活动模式很难让学生感兴趣，也很难在学校众多班级的活动竞赛评比中取胜，更难让学生在活动中获得成功的体验。苏霍姆林斯基曾经提出要让儿童“充分表现自己”，取得“某种完美的高度”。因此，班主任应改变以往那种“教师制定、学生参与”的做法，在制定活动计划时鼓励学生人人参与。这样就为学生充分表现自己创造了一个很好的契机。活动的主体是学生，班主任应该是活动的引导者，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与班队工作计划的制定，从日常生活中寻找主题，然后由班主任与学生一起商讨研究正式确定本学期的活动主题。在商讨的过程中，学生的积极性很高，许多同学还积极为班级管理出谋献策，提出了非常好的有针对性的班改建议。这令我感到很欣慰。在制定计划的整个过程中，学生的自主性得到了充分的发挥。由于活动的计划和主题是学生共同参与商讨制定的，所以在实施过程中也很顺利。而且教育效果也比以前好。
二、灵活转变思维，让活动不再枯燥乏味
日常教学过程中，我们总要面对上级领导安排的各种各样的活动，但是一些活动根本引不起学生的兴趣，效果也就可想而知。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如说安全教育活动就是这样，年年都是老师苦口婆心地讲，学生枯燥乏味地听，效果一般。在今年的安全教育活动中，我们级部的几个班主任商量由班主任牵头让各班学生自己排查身边存在的安全隐患并给予一定的奖励。各班的同学都非常积极，不放过每一个角角落落，不放过任何一个安全细节。一个多小时下来，同学们发现的问题还不少，除了走廊柱子上的钉子，还有旗台周围的栏杆有松动的现象，下雨天走廊上总是滑溜溜的，小盆栽放在窗台上容易掉下来，教室里的玻璃窗出现了一道裂痕……这些被“揪”出来的安全问题都被同学们仔仔细细地记在笔记本上，并交给学校总务处，将限时进行梳理、整改处理。本来一堂枯燥乏味的教育课经过一个小小的思维转变，充分调动了学生的积极性，也达到了预期的效果。所以说开展活动的过程中还需要我们老师及时灵活地创新思维，才能达到事半功倍的效果。
三、通过开展班级活动，增强班级凝聚力
学生在学校的学习和生活都处于一个集体之中，一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。集体的自身力量就是班级的凝聚力，有了这种凝聚力，就会带动班级每个成员团结和谐，奋发上进。那么如何通过开展班级活动来增强班级凝聚力呢？在此略举一例。刚入初冬，学校要组织拔河比赛，一接到通知我就和班干部进入了如火如荼的准备阶段，报名，选人，比试，定名单，排队，演练，定口号等等，每个模拟程序都进行得一丝不苟。在紧张有序的准备过程中，我一次又一次地给学生打气：拔河比赛比的是士气，谁的情绪高涨谁赢的希望就大；拔河比赛比的还是耐力，谁比对方多坚持一秒，谁就是胜利者。我还专门要求，男生拔河比赛时，女生喊加油，嗓门要大，要有气势；女生比赛时，男生在一边鼓劲，谁也不准远去！因为我们是一个整体！拔河比赛的结果，当然是我们班赢了，而且赢得扬眉吐气，孩子们拔一场，胜一场，男女都是年级第一名。学生们高兴得又蹦又跳，走路姿势都不一样了。从此以后，学校举行的教学活动也好，德育活动也好，体育活动也好，我们师生都会齐心协力，精心筹划，所以我们每次都会取得好成绩，我们班级的凝聚力是越来越强。事实证明，好的活动效果使大家由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱；使大家更热爱“家”，对班级凝聚力的形成产生巨大的激励和催化作用，还给班主任提供了了解学生的好机会。正如马卡连柯曾经说过的：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”
事实证明：通过教师的引导和指导，使学生创造性地开展班级活动，不仅可以点燃学生创造思维的火花，发展学生思维，而且还可促成良好班风的形成，使班集体具有更强的凝聚力。当然这个过程是艰辛的、比较漫长的，但是春花秋实，只要班主任持之以恒地坚持下去必将收获一片蓝天！
论文作者:马前防 李海玲 周秋香
论文发表刊物:《素质教育》2016年11月总第223期
论文发表时间:2017/2/13
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