1.曲靖医学高等专科学校 云南曲靖市 655000；2.曲靖市第一人民医院 云南曲靖市 655000
【摘 要】目的：讨论、阐述大学生对乙肝防治知识态度、调查大学生对乙肝防治知识态度行为。方法：应用整群抽样调查方式，选择笔者所在院校2016级、2017级、2018级大学生为研究对象，总调查人数为4600人。结果：大学生均认为接种乙肝疫苗，可有效防治乙肝疾病，对其他乙肝防治途径认知较低；大学生就乙肝防治，持有积极性态度；就“乙肝两对半”化验单，大学生就化验单学习、看懂意愿较为强烈；大学生乙肝知识来源主要，学校教育占比92.40%，网络途径占比85.74%，报刊杂志占比78.41%，电视占比69.78%。结论：院校需要加强低年级大学生乙肝知识健康教育，不断提升大学生乙肝知识认知，提升大学生对乙肝病毒携带者、患者态度行为的积极性。
【关键词】大学生；乙肝防治；知识态度；行为
乙肝又称之为乙型肝炎，是由HBV病毒引起，属于一种肝脏炎性疾病，会出现多器官损害，乙肝本身属于一种传染性疾病[1]。我国属于乙肝病毒高发、高流行地区，一旦感染乙肝病毒，不仅治愈难度大，且会损害患者身心健康，增加患者经济负担[2]。选择笔者所在院校2016级、2017级、2018级大学生为研究对象，总调查人数为4600人。讨论、阐述大学生对乙肝防治知识态度、调查大学生对乙肝防治知识态度行为，详细报道如下。
1 资料与方法
1.1 临床资料
应用整群抽样调查方式，选择笔者所在院校2016级、2017级、2018级大学生为研究对象，总调查人数为4600人。男生790人，女性3810人。2016级1900人，占比41.3%；2017级1300人，占比28.3%；2018级1400人，占比30.4%。
1.2 研究方式
参照乙肝指南、乙肝相关文献对4600名研究对象开展问卷调查，调查内容包括：乙肝知识、调查者对乙肝的态度、调查者对乙肝的行为、自身接种乙肝疫苗的情况，共计46道题。参与本文调查的问卷调查员经过统一培训，要求被调查者在15min内完成问卷填写，并当场回收，本次研究共发放4600份问卷，回收问卷4600份，回收率为100.0%。
1.3 评价指标
统计大学生对乙肝知识知晓率、大学生对乙肝的态度与行为、大学生对乙肝疫苗接种情况认知、大学生乙肝知识来源。
1.4 统计学分析
本文所有数据使用SPSS16.0统计学软件处理，对比组间数据关系。使用Epidata 3.0 建立数据库，将不合格的问卷剔除。计数资料为[n（%）]，组间数据比较使用2检验，计量资料为[n（x±s）]，组间数据比较使用t检验，以P＜0.05为标准界定，分析组间数据差异及统计学意义。
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2 结果
2.1 大学生对乙肝知识知晓率
2016级大学生87.15%，2017级大学生77.10%，2018级大学生75.10%，能够正确回答乙肝是一种危险性疾病，我国是乙肝高流行区，目前没有治愈乙肝的特效药。2016级大学生就乙肝传播途径认知，95.10%认为通过血液传播、50.0%的认为通过母婴传播，40.0%的认为通过性接触传播，10.0%的认为通过被污染医疗器械传播；2017级大学生就乙肝传播途径认知，93.1%认为通过血液传播、75.60%的认为通过母婴传播，55.7%的认为通过性接触传播，70.0%的认为通过被污染医疗器械传播；2018级大学生就乙肝传播途径认知，97.20%认为通过血液传播、78.0%的认为通过母婴传播，80.0%的认为通过性接触传播，70.0%的认为通过被污染医疗器械传播。2018级大学生认为工作/生活接触共同进餐是否为乙肝的传播途径的占比50.0%；2017级大学生认为工作/生活接触共同进餐是否为乙肝的传播途径的占比45.0%；2016级大学生认为工作/生活接触共同进餐是否为乙肝的传播途径的占比45.0%。2016级、2017级、2018级大学生均认为接种乙肝疫苗，可有效防治乙肝疾病。
2.2 大学生对乙肝的态度与行为
就4600名大学生，对防治乙肝态度积极、且原意了解乙肝防治知识的占比97.46%；85.70%的大学生认为医学领域未能攻克乙肝疾病治疗工作；64.7%的学生表示患有乙肝疾病会积极治疗；97.15%的大学生愿意帮助携带乙肝病毒的患者。大学生就乙肝防治，持有积极性态度。
2.3 大学生对乙肝疫苗接种情况认知
本次调查65.70%大学生知晓乙肝疫苗免疫程序，50.10%学生指导乙肝加强针；85.79%大学生接种过乙肝疫苗，30.0%的学生接种过完整的乙肝疫苗，10.0% 的学生接种过乙肝加强针。就“乙肝两对半”化验单，大学生就化验单学习、看懂意愿较为强烈。
2.4 大学生乙肝知识来源
大学生乙肝知识来源主要，学校教育占比92.40%，网络途径占比85.74%，报刊杂志占比78.41%，电视占比69.78%。
3 讨论
乙肝本身属于一种高传染性疾病、发病较为普遍，通过有效掌握乙肝知识，可降低乙肝发病水平[3]。
大学生思维本身比较活跃、知识接收能力较强，院校应当选择综合预防管理措施，结合健康教育与乙肝教学，将乙肝教学全面渗透到专业课中，并逐步建设健康教育体系，有效抵御乙肝疾病的蔓延。
综上所述，本研究大三学生开设了专门的传染病学，接受了乙肝教学，因此对乙肝知识知晓率较高，对乙肝病毒携带者、患者态度行为比较积极。大一、大二学生尚未开展专业课，对乙肝知识及健康教育的需求较大。因此，院校需要加强低年级大学生乙肝知识健康教育。
参考文献：
[1]谌捷，陈光英，牟晓玲.岭南师范学院大学生乙肝防治知识认知态度行为调查[J].检验医学与临床，2015，12（21）：3177-3181.
[2]蒋静凤，张学宁，童伟，曹松玉，成浩，张钰，王蓓.大学生乙肝防治知识调查与分析[A].安徽省预防医学会、江西省预防医学会、江苏省预防医学会、浙江省预防医学会、山东省预防医学会、福建省预防医学会、上海市预防医学会.华东地区第十次流行病学学术会议暨华东地区流行病学学术会议20周年庆典论文汇编[C].安徽省预防医学会、江西省预防医学会、江苏省预防医学会、浙江省预防医学会、山东省预防医学会、福建省预防医学会、上海市预防医学会：，2016，32（12）：2077-2079+2083.
[3]王平贵，高丽，张晓曙，王旭霞，张宁静，唐宇，邓琳.甘肃省大学生乙型病毒性肝炎知识态度行为调查[J].中国学校卫生，2017，32（07）：781-783.
论文作者:毛胜1,李青花1,黄初军2
论文发表刊物:《中国医学人文》(学术版)2019年2月上第3期
论文发表时间:2019/5/17
标签：乙肝论文; 大学生论文; 医学会论文; 态度论文; 知识论文; 认知论文; 曲靖市论文; 《中国医学人文》(学术版)2019年2月上第3期论文;