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摘 要：随着我国教育的发展，中职在我国教育中所占的比例越来越高。由于中职生在初中阶段学习成绩较差，一直受到老师的歧视，导致他们中的很多学生存在严重的心理健康问题。学生心理健康的好坏，直接关系着学生能否健康成长。
关键词：心理健康教育 情感教育 人格教育
一、中职学生心理健康教育的重要性
中等职业学校学生正处在身心发展的转折时期，随着学习生活由普通教育向职业教育转变，发展方向由升学为主向就业为主转变，以及将直接面对社会和职业的选择、面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面难免产生各种各样的心理困惑或问题。因此，在中等职业学校开展心理健康教育是促进学生全面发展的需要。于社会、学校、家庭和学生个体而言，开展心理健康教育是关乎社会安定和谐、学校稳定发展、家庭和睦幸福和学生个体积极发展的需要。
二、中职生心理健康问题的表现形式
1.青春期来临，适应能力不强。中职学生大多数处在15-18岁之间，这个期间的未成年个体不仅处于青春发育阶段的生理剧变期，表现为身高体重的继续增长和性别特征日益明显，还处于人生发展阶段的心理剧变期，表现为心理活动的日益丰富和情绪情感需求的外露与内隐等。另外，中职学生依赖性强，自理能力较差，对各种社会现象没有清醒的认识。
2.学习习惯差，厌学情绪严重。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆文化心理学研究表明，思维方式影响着个体的社会认知过程，对个体的健康观念与行为有着重要的影响。很多中职学生由于受自身思维方式里“唯成绩第一”的影响，认为自己学习不好而否定身上的其他优秀品质。因而在中职学习阶段，仍有很多学生在课堂上表现出对学习缺少兴趣、注意力不集中、不喜欢动脑、记忆力减退等，在课后表现出不及时完成作业或完成作业效率低、不善于多角度思考问题、喜欢拖延等毛病；加之受当前网络的广泛影响，在课堂内外成为随时低头的手机控群体，认为手机里的世界远比枯燥的学习过程精彩，缺乏良好学习习惯的养成，对学习产生了抵触、躲避等不良的厌学情绪。
3.家教不严，意志力薄弱。中职学生大多为独生子女，在家时被父母过度呵护，溺爱程度严重，能让其独立的却被包办替代。所以在他们身上存在胆怯、脆弱、懦弱、害怕困难、缺乏毅力、逃避问题等诸多负性意志品质。同时，由于家庭物质条件的改善，让其过上了幸福安逸的生活，缺少磨练意志品质的机会，所谓的勇敢、给予、担当、创造、坚韧、持之以恒、刚强等正性意志品质有退化倾向。
三、加强中职学生心理健康教育的途径
1.强化对心理健康教育的重视，积极应对中职学生的青春期。加强中职学生的心理健康教育，需要各级教育行政部门和学校各方面力量多渠道、全方位推进。因此，作为学校领导层面来说，应高度重视与支持学生心理健康教育，应把其纳入学校教育工作系统。同时，要努力构建一支由心理学专业教师牵头、各学科任课教师渗透、德育教师和辅导员共同参与的全员育人队伍，积极应对中职学生青春期，帮助中职学生解决青春期适应问题；辅以心理咨询、团体辅导等有效心理健康教育手段，帮助学生建立良好的社会适应能力，以便让学生顺利平稳地渡过青春期。
2.建立良好的学习习惯，增强克服困难的意志力。（1）对于课堂教学而言，各科任课教师应充分把握学生的心理特点和学习需要，根据教材重点难点，设计为一个个相对独立又总体联系的教学片断。如当前与网络联系较为密切并推广的微课、微讲堂等等，把原本枯燥的教学内容变成精简生动的系列微小视频，让学生喜爱并愿意投入学习。（2）开展各种活动培养学生的心理品质。（3）在课堂教学和各种活动中，可以设置多种困难情境，让学生在情境中克服困难、在情境中体验和感悟，重塑战胜困难的勇气和决心，磨练坚不可摧的强大心理和意志力，全面提升学生的综合素质。
3.保持与家长的不定期联系，让学校教育和家庭教育密切配合。家长是孩子成长的第一位导师，父母的言传身教足以影响孩子的一生，因而家教成为孩子受教育、受启发的重要源泉，学生的心理健康水平也直接与家长的引导相关。由于中职学生还未成年，他们当中的很多都属于“问题”学生，身上还存在这样或那样的问题，甚至出现的心理障碍都与所受的家教有关系。家长们不能因为觉得孩子问题多就往学校送，寄改善孩子的全部希望于学校。毕竟学生心理问题的形成不能只依靠学校在有限的时间和空间内进行矫正和解决，还得依靠家长的参与配合，继续发挥家教的育人功能，严格教育孩子，与学校教育方向一致，以帮助孩子健康成长。
参考文献
[1]]教育部文件 中等职业学校学生心理健康教育指导纲要.教职成，2004，（8）。
[2]罗丽静 思维方式缺陷对中职学生心理健康的影响及其应对策略[J].机械职业教育，2015，（2）。
[3]侯玉波 文化心理学视野中的思维方式[J].心理科学进展，2007，（2）。
[4]梁宁建 当代认知心理学[M].上海：上海教育出版社，2005。
论文作者:刘爱娟 赵宗良 刘凤斌 刘风栋
论文发表刊物:《教育学》2018年8月总第150期
论文发表时间:2018/8/14
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