山东省威海市第七中学 264200
十余年的班主任工作经历教给我的不仅是说话的艺术、沟通的技巧，更多的是在此基础上生成的和谐的家校合作，让我的班主任工作做的游刃有余。
一、家校合作的原则——平等合作、互相尊重、目标一致
家校合作即家庭与学校以沟通为基础，相互配合、合力育人的一种教育形式。任何的沟通都应建立在人与人之间互相平等、互相尊重的基础之上，老师与家长的沟通更应如此。作为老师的我们首先应该明确在人格意义上我们与家长之间是平等的，所以无论面对什么样的家长我们都应礼貌待人、不卑不亢，交谈中彰显素养，举止间投放尊重，时刻与家长保持站在同一起跑线上，让家长明白，我们是携手前行的队友，是并肩作战的战友，我们的共同目标是打造孩子的美好前程，为了这一宗旨，我们要求大同存小异，互相信任、互相依托，遇到问题共同商讨解决问题的办法，而不是互相推脱指责，当家长意识到老师们的良苦用心时，很多棘手的问题也会迎刃而解。
二、家校合作的基础——家庭教育为主，学校教育为辅
通过家校合作,孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。这两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是为了促使孩子更好地成长，但是作为老师的我们往往搞不清楚这两者之间的关系，尤其是在面对家长的时候，我们应时刻明确，对于一个孩子的成长与未来起决定性作用的是他的家庭教育，学校教育只是一种辅助与强化，作为老师的我们可以教授给学生知识，可以带他领略世间的繁华美好，我们却不能赠予他翱翔的天空，所以一切家校工作的前提都应该是建立在充分了解孩子家庭教育的基础之上，当我们清楚地掌握孩子的家庭教育情况之后，就不会平生不切合实际的想法和要求，与家长的沟通自然也会轻松自在许多。
三、家校合作的方法——勤沟通、擅交流、会说话
我一直认为一个班主任管理的班级应该是有两个，一个是显性的学生班级，而另一个是一直以来被大家忽略掉的家长班级，这个班级对于我们来说一个学期可能就上两三次课，如何在短时间内建立起家长班级的凝聚力与向心力就显得尤为重要，在我认为勤沟通、擅交流、会说话是管理好家长班级的不二法宝。
1.勤沟通
俗话说，“知己知彼，百战百胜”。与家长沟通一定要先了解学生的家庭情况，做到心中有数。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我习惯做家访，也愿意利用闲暇时间开展微型家长会，这样的形式让我可以走进学生的家庭，走近家长的心理，坐下来既拉近了我与家长的距离，也亲密了我与学生的关系。无论在哪个级部，我只要新接手一批学生，一定会在开学第一个月把班级学生的家庭情况了解一遍。周末或晚放学时间提前预约的家访，几个家庭聚在一个孩子家里，环境变了，老师与家长的沟通氛围也就融洽了许多；我一直觉得微型家长会更能解决问题，所以学校传达室的接待室就成了我与三五家长沟通的重要阵地，一对一的交流，大家更能推心置腹，彼此理解，很多问题也就迎刃而解。这样的沟通不是源于孩子出现问题后的追责和补救，更多的是未雨绸缪式的了解与认同，在这种沟通中我既了解了孩子的成长环境，又掌握了家长的信息情况，在短时间内为班级建立起最有效的后勤保障部，班级各项大小事务也就自如运转。
2.擅交流
交流是人与人之间增进感情的最佳方式，作为班主任与家长之间如何建立起彼此信任、互为依托的深厚感情，自然少不了有效的语言交流，交流的方式有很多种，例如：电话、微信、QQ等，利用好不同的方式会达到不同的目的，例如：我会利用微信群建立起我的班级智囊团，能够进入微信群的家长一定是经我了解后最信任、最正能量的家长，他们也会因进入这个群而感到优异，在这个群里我们可以像朋友一样相处，很多敏感话题或棘手问题就可以交予这些家长来做。与家长的沟通交流不应止于问题的反馈，更重要的应该是感情的交流和共鸣。
3.会说话
怎样才算是会说话，我不能给出正确答案，但是我们可以在沟通交流中注意说话的技巧，对于问题的看法，仁者见仁智者见智，在教育管理孩子方面，如果与家长的意见不一致，可以适当的讨论，不要和家长争论，否则，你可能适得其反。如果家长重视孩子的学习，那么我们就可长驱直入，简单明了指出问题所在，同时提出建设性意见，沟通就会非常顺利；如果家长不太重视孩子的学习，又溺爱孩子，那我们要注意说话的方式和策略，平心而论，孩子都是父母心目中的宝贝，纵使他一无是处，每个家长也希望听到老师对自己孩子的肯定，这时我们便可挖掘孩子身上的闪光点，抛开学习，孩子的天真烂漫足矣，只要我们先对孩子做出肯定，站在家长的角度替孩子考虑，然后再适时提出问题，让家长觉得我的孩子如果能再做到这一点一定会大有出息，那么他自然会更加配合。总之，说话不是把责任和问题都推给家长，让家长自己去面对，而是老师和家长一起用爱交流，共同解决问题。老师不要带着情绪，在家长面前一直批评学生，更不要鼓动家长对孩子使用暴力。老师要肯定优点，指出缺点，提出合理的建议，从情感上去爱护学生，以情动人，以理服人，与家长一起管理学生，这样，我们的家校工作才会更有效果。
与家长的沟通交流是一门学问与艺术，家校工作需要我们去做的还有很多，远不止于我交流的这几点。没有比人更高的山,没有比脚更长的路，只要我们坚持用心沟通，以爱交流，我们的家校合作一定能收到良好的效果！
论文作者:姚久华
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第393期
论文发表时间:2020/1/7
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