（山东省滨州市博兴县店子镇中学，256500）
摘要：班级管理工作看起来简单，实际非常复杂。班主任是班集体的核心，班主任是否领导有方，关系到学生的精神状态、学习风貌，关系到学生的健康发展和成长。有效开展初中班级管理工作，班主任要带着爱心主动亲近学生，对学生宽严相济，培养他们健康的品格。要引入先进的管理理论和经验切实做好初中班级管理工作，做一名称职优秀的初中班主任。
关键词：班级管理；管理风格
班主任是一所学校里全面负责一个班级中学生的思想、学习、生活等工作的教师。是一个班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的指向标和可靠力量。初三的班主任面临着升学的压力，更加辛苦，大学毕业三年，班主任工作两年，已经有几分疲惫，也有几许收获，经历了一次次酸甜苦辣的心灵历程。班主任工作是一项光荣而又神圣的工作，也是一项充满挑战性的工作。学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。作为班主任，要明白自己的一言一行给学生带来的影响，并将会对学生起着言传身教、潜移默化的作用。对班主任工作有以下见解：
一．重视班委班风建设
一个好的班级，就必须培养好的班风，这个班的成绩才能稳步上升。而好的班风，离不开一批优秀的班干部，所以一个新班级，第一件事情就是精心培养、组织一批优秀的班干部，并要求班干部在班级管理工作中有明确分工，各负其责，实现学生自我管理可以有效提高班主任的工作效率，同时锻炼学生的能力。在一个班级里，班干部是否得力，关系到整个班的学风问题。如何培养自己班级的团结有力的班干部队伍呢？毋庸置疑，根据学生的成绩以及自身长处，推选学生公平竞争，能者优先。接下来，再根据学生的自身特点作好分工，做到各负其责。如学习委员负责协调各科代表向任科老师收集和反映学生学习情况等；身体素质好、有组织能力的学生就可以担任体育委员，这样的安排才更加科学，才能得到学生的拥护。对一个新班要做的第二件事是建立班级口号、班规、班级誓言、目标等。今年所教班级的口号是“五班五班，齐力破山，团结进取，力挽狂澜”，班级目标是“超越梦想，放飞希望，勇争第一”。班级誓言是：要苦苦一时，怕苦苦一生！做的第三件事是评出每周一星，即每个星期就学习、纪律、卫生、成绩等各个方面突出的同学用积分的形式显现出来，谁的积分最高，谁就是班上的每周之星。每周周末给予奖励，并在后面的每周之星专栏上贴上红五星，写上大名，让全班同学向他（她）学习。评选“每周之星”的目的是尽量发现每个同学的闪光点，并对他们的行为和优秀表现加以肯定和奖励，以激发他们在前进路上昂扬的斗志。
把严肃的纪律与活泼的班风结合起来。一个班级具有严肃的纪律是每个学生顺利学习的保证，而活泼的班风又能使每个学生以更加愉快的心情，饱满的热情投入到学习中去。
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二．发挥家庭力量
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。调动“三个方面”的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
家访是班主任获得第一手育人资料的重要途径。通过与学生、家长交流，了解学生家庭状况，学习环境，学生个性，在家表现和家长的希望、要求等，为今后的教学工作奠定了基础。在家访中指导家长用正确的方法教育孩子，现在的学生，大多是独生子女，教育问题显得尤为突出，有的家长只知道溺爱孩子，而有的家长对孩子责罚过度。为了家长配合学校做好学生的教育工作，利用空余时间充分进行家访，或者请家长到学校，或通过电话、微信等多种渠道与家长沟通，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，让家长知道孩子在学校的表现，支持班级工作，共同负责学生的青春期成长。并且共同探讨教育工作，重视每学期的家长会，会前会做大量的准备工作，把一学期的工作计划、工作安排向家长汇报，求得家长配合，对进步明显的学生给予表扬和奖励，对退步幅度较大的学生，和家长共同分析原因，制定措施，使他们迎头赶上。同时通过家长会，使家长了解孩子的在校情况，明确了从哪些方面配合学校教育孩子，会收到更好的教育效果。
三．树立班主任威信
好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任的知识、能力、人格在学生心目中树立起声誉和威望。
班主任是整个班级学生的核心人物，班主任是正值青春期学生的密切关注和模仿对象。因此，班主任老师要做好学生的表率，让学生从班主任的身上感受到向上的力量。要规范学生的行为，首先就要规范自己的行为；要提高学生的素质，首先就要提高自己的素质，在教育工作中，真正做到以身作则，为人师表，做出榜样。教育学生不迟到、早退，上课自己提前到位；要求学生多读好书，自己就得先读、多读，有的学生自习时坐不住，我就到教室里备课、讲题，这样做既保持了自习纪律，又为学生们做“示范”。作为班主任，不能只是以空洞的言语来进行口头教育和批评，而是要拿出实际行动出来，用自己的率先垂范来给学生以积极的影响和鼓舞。班主任对学生的爱是渗透在日常的互动交流中的，班主任是真实的，学生才会喜欢，做一名不矫揉造作的班主任，让学生真真切切的喜欢，从而真真切切的去聆听老师的教诲，模仿教师的言行。
初中班主任工作真正开展的好实属不易，班主任工作是否做到位，关系到学生的身心健康发展，关系到他们正确的世界观和人生观、价值观的确立，关系到他们与周围的人和事物的相处模式，关系到他们将来到底会成长为怎样的人才。班主任工作需要付出大量的心血，很多工作看起来简单，实际却有一定难度。班主任老师只有带着对学生深深的爱才能把这份工作做好做扎实，才能无愧于学生和家长，无愧于祖国的未来。
论文作者:刘丽
论文发表刊物:《知识-力量》2019年6月下
论文发表时间:2019/4/4
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