（西藏自治区人民政府驻成都办事处医院 四川 成都 610041）
【摘要】目的：探析高血压护理工作中应用程序化健康教育的临床效果。方法：对我院内科2016年1月至12月期间收治的100例高血压患者进行分组研究，按照随机原则分为两组，即参照组（n=50）、研究组（n=50）。参照组患者应用常规健康教育，研究组患者应用程序化健康教育，对两组患者疾病知识掌握率及血压变化予以统计对比。结果：研究组患者疾病知识掌握率为96.0%，明显高于参照组患者的76.0%，对比存在统计学差异（P＜0.05）。研究组患者干预后收缩压、舒张压均明显低于参照组患者，比较存在统计学差异（P＜0.05）。结论：高血压护理工作中应用程序化健康教育的效果更好，能够显著提高患者疾病知识掌握率，降低患者血压水平，值得临床应用与普及。
【关键词】高血压；程序化健康教育；疾病知识；血压变化
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2018）02-0034-02
【Abstract】Objective To study the clinical effect of the application of programmatic health education in hypertension care. Methods Our hospital medical admitted during the period of January 2016 to December 100 hypertension patients to group study, in accordance with the principle of random divided into two groups, namely the control group (n=50), group (n=50). In the reference group, education was applied to the patients in the study group. The patients in the study group were used to use the programmed health education to compare the knowledge control rate and blood pressure changes in the two groups. Results The knowledge of disease in the study group was 96.0%, significantly higher than the 76.0% in the control group, and the comparison was statistically significant (P<0.05). The systolic and diastolic blood pressure was significantly lower in the study group than in the control group, and there was a statistically significant difference (P<0.05). Conclusion The application programmed in hypertension nursing health education effect is better, can significantly increase the rate of patients with disease knowledge, reduce the patients blood pressure levels, worthy of clinical application and popularization.
【Key words】Hypertension; Programmed health education; Knowledge of disease; Blood pressure changes
前言
高血压是一种较为常见的慢性心血管综合征，诱发因素主要有遗传、肥胖、饮食及情绪异常等[1]。通常情况下，高血压多见于老年群体，有关调查表明，超过65岁人群的高血压发病率超过60%。高血压的临床治疗，多采用长期口服药物，为提高疗效,增强患者的依从性，加强健康教育十分必要。本文通过对我院内科2016年1月至12月期间收治的100例高血压患者的分组研究，探讨程序化健康教育的应用效果，现报道分析如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
对我院内科2016年1月至12月期间收治的100例高血压患者进行分组研究，按照随机原则分为两组，即参照组（n=50）、研究组（n=50）。
参照组患者中，女性25例，男性25例；年龄在54～78岁之间，平均为（62.4±5.2）岁；病程在1～8年之间，平均为（4.1±0.8）年。
研究组患者中，女性23例，男性27例；年龄在53～78岁之间，平均为（62.6±5.3）岁；病程在1～8年之间，平均为（4.4±0.9）年。对两组患者上述数据资料进行比较，不存在统计学差异（P＞0.05），可予以对比。
1.2 方法
两组患者均给予硝苯地平控释片，1次/d，30mg/次。
参照组患者应用常规健康教育，即护理人员向患者说明有关高血压的知识，并发放健康知识宣传手册，制作健康知识宣传栏，增加患者对疾病知识的了解。在此基础上，研究组患者应用程序化健康教育，主要包括以下内容：
1.2.1群体教育 将高血压患者聚集在一起，之后邀请相关专家和高年资主管护师进行专题讲座，向患者普及有关高血压的知识，如疾病诱发因素、临床表现、常见并发症、预后等，并通过文字、图片、视频等形式进行展示，以此加深患者对疾病知识的了解[2]。
1.2.2个体教育 在群体教育基础上，根据患者实际情况采取针对性教育，如食盐摄入量过多者，责任护士予以及时纠正，并叮嘱其减少食盐摄入量；嗜烟嗜酒者，责任护士说明烟酒的危害，并督促其戒烟戒酒。
1.2.3书面教育 利用书面材料对患者予以健康教育，编制高血压的高危因素、发病机制、防治知识等宣传资料，之后为确诊为高血压的患者发放，确保每人一份，再由责任护士根据患者受教育程度，展开相应的教育，有效提高患者对疾病的认知[3]。
1.3 观察指标
对两组患者疾病知识掌握率及血压（收缩压/舒张压）变化予以统计对比。采用问卷调查的方式评估患者疾病知识掌握情况，主要包括疾病诱发因素、临床表现、饮食干预、并发症等，总分100分，完全掌握＞90分，部分掌握60～90分，未掌握＜60分，完全掌握率与部分掌握率之和为疾病知识掌握率。
1.4 统计学处理
将两组患者疾病知识掌握率、收缩压及舒张压的数据录入统计学软件SPSS 22.0中予以处理，用百分比形式表示计数资料，并进行χ2检验，用（x-±s）形式表示计量资料，并进行t检验，若数据对比显示P＜0.05，代表组间存在统计学差异。
2.结果
2.1 比较分析两组患者疾病知识掌握率
研究组患者疾病知识掌握率为96.0%，明显高于参照组患者的76.0%，对比存在统计学差异（P＜0.05），见表1。
3.讨论
高血压是诱发冠心病、脑卒中等疾病的危险因素，如果患者血压控制不当，还会引发其它并发症，轻者影响日常生活质量，重者导致死亡，而若有效控制患者血压，可明显减轻并发症，确保患者健康安全。
健康教育作为帮助患者了解疾病知识的重要手段，在高血压护理中发挥着十分重要的作用[4]。所以，采用科学、合理的健康教育，可有效提高患者对疾病知识的了解。常规健康教育主要为口头形式，不利于患者长期记忆；而程序化健康教育是根据患者需求展开的全面教育，不仅可以帮助患者了解疾病知识，还可以干预患者行为方式，有助于患者早日康复，建立健康行为。
本文研究结果为：研究组患者疾病知识掌握率明显高于参照组患者，对比存在统计学差异（P＜0.05）；研究组患者干预后收缩压、舒张压，均明显低于参照组患者，比较存在统计学差异（P＜0.05）。此研究结果与相关文献报道[5]非常相近，由此说明，程序化健康教育在高血压护理工作中发挥着十分积极的作用，临床应用价值非常高。
总而言之，在高血压护理中,应用程序化健康教育不仅效果更好，而且能够显著提高患者疾病知识掌握率，降低患者血压水平，值得临床应用与推广。
【参考文献】
[1]姜乔惠.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J].大家健康（中旬版）,2014,8(4):271-271,272.
[2]吴丽萍,林秀美.程序化健康教育在高血压护理工作实践讨论[J].中国农村卫生,2014,18(9):52-53.
[3]徐冬梅.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志,2014,5(11):103-104.
[4]张丽敏.探讨程序化健康教育在高血压护理工作中的应用及效果[J].医学信息,2015,6(z3):352-352.
[5]陈娟.高血压护理干预应用程序化健康教育的临床分析[J].大家健康（中旬版）,2015,2(1):222-222.
论文作者:王海燕,蒲雪,易忠贤
论文发表刊物:《医药前沿》2018年1月第2期
论文发表时间:2018/2/27
标签：患者论文; 高血压论文; 健康教育论文; 疾病论文; 知识论文; 统计学论文; 两组论文; 《医药前沿》2018年1月第2期论文;