邢剑飞 安徽省亳州市谯城区薛阁办事处八角台小学 236800
【摘要】小学教育是我们国家的重要教学部分和内容，语文作为一门主要的教学学科，发挥着十分重要的作用，随着语文教学的不断深入，我们也应当注重培育小学生的语文核心素养，帮助更好的进行学习和成长。本文是对小学高年级语文素养的提高进行实践和研究分析，期望能够提供一些有效的帮助。
【关键词】小学高年级；语文教学；语文素养
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）02-211-01
引言：随着新课程改革的不断深入，对我们的教学工作也提出了越来越高的要求，我们在教学的过程中，应当要注重开展素质教育，培育学生的学科素养。在小学教育阶段，语文作为一门重要的教学学科，发挥着十分重要的作用，我们应当学会应用更加高效的教学方法，提升小学语文的教学效率，培育小学生的语文素养。
一、培育小学生的语文学习兴趣
兴趣是最好的老师，我们在对学生进行语文教学的过程中，最重要的就是要培育学生的语文学习兴趣，学生在拥有了一定的语文学习兴趣之后，就能够更加积极主动的进行语文知识的学习，也能够培育自身的语文核心素养，提升我们的教学效率。
对小学生来讲，游戏使他们最为钟爱的活动形式之一，如果我们在语文教学的过程中，能够将教学工作和游戏进行有机结合，那么就能够吸引小学生的注意力，培育小学生的学习兴趣。我们可以带领小学生进行成语接龙的游戏，让小学生在学习的过程中逐渐发现乐趣。
其次，除了带领小学生进行语文知识的学习之外，还可以带领小学生将语文课文进行改编，进行情景短剧的演绎，让学生通民主的方式选择角色，然后进行具体的演绎，在演绎的过程中，学生能够逐渐的体会到进行语文学习的乐趣，从而培育学生的学习兴趣。
二、培育学生的学习习惯
良好的学习习惯往往能够起到事半功倍的作用，我们想要在小学高年级的语文教学中帮助学生掌握语文素养，就应当注重培育学生的学习习惯，让学生能够利用好自己的课余时间，进行语文知识的学习，掌握语文核心素养。
我们应当在教学的过程中给学生布置一些相应的任务，让学生利用自己的课余时间来完成，我们在进行新课程的教学之前，就可以让学生进行相应的预习，将即将学习的课文进行阅读，有一个大致上的了解。我们也可以积极的和学生家长进行沟通，让家长能够抽出时间，带领学生进行亲子间的阅读，和学生一起看一本书或者讨论一些语文知识内容，让学生在学习的过程中能够感受到陪伴，并且逐渐的养成语文学习的习惯。
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三、开展合作学习的教学模式
在对学生进行教学的过程中，我们应当时刻记住，学生才是课堂的主人，我们所开展的一切教学形式和教学活动，都是为了学生进行服务的，所以在教学的过程中，我们应当注重发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。
我们应当学会开展合作学习的模式，将学生分成不同的学习小组，并且根据学生的语文知识水平和学习能力，综合 各个组别之间的实力，让学生通过民主的方式选择出一名组长，在进行教学的过程中，我们可以根据教学的内容，对学生提出相应的问题，让学生利用小组讨论的形式将这些问题进行解决，我们在这个过程中需要做的就是对学生进行引导和辅助，如若学生遇到了一些困难就给予一些提示，发挥学生的主动作用，将语文问题进行解决，在这个过程中，学生就能够吸收组内其他成员的经验和思路，从而提升自身的语文知识水平和学习能力。
四、建立激励制度
我们在对学生进行语文教学的过程中，可以给予学生一定的学习动力，这样学生在进行学习的过程中就能够更加的努力，我们的教学工作也就能够更加的有效率。
我们在平时的教学过程中，可以对学生提出一些问题，让学生进行解答，并且对解答正确的学生进行表扬，给予一些小小的奖励，例如一朵小红花或者小星星等。我们也可以带领学生进行语文知识的比赛，例如带领学生进行成语知识的竞赛活动，并且对比赛过程中表现较好的学生进行奖励，让学生能够更加有动力的进行语文知识的学习。
五、完善评价体系
我们在对学生进行语文学习评价的过程中，不应当仅仅凭借着学生的考试成绩，而是应当进行综合的考量，从而完善我们的语文评价体系。我们在平时的教学过程中，应当带领学生进行相应的语文拓展学习，例如带领学生进行课外的阅读，以及开办一些相应的活动，例如书法展示等等，让学生将自己的语文素养进行学习和展示，并且给予学生一定的分数，在进行语文学习评价的过程中展示出来，这样学生就能够有更多的学习激情，我们的教学工作也能够更加的有效率。
结语：语文是小学教育阶段的主要教学内容，新课程改革要求我们对学生进行素质教育，培育学生的综合素质能力，帮助学生掌握核心素养，我们在对学生进行语文教学的过程中，随着学习内容的不断深入，也应当注重语文素养的教学。
在对学生进行教学的过程中，要学会培育学生的语文学习兴趣和习惯，让学生能够进行自主学习，并且将合作学习应用到教学的过程中，发挥学生的主动性，建立起相应的激励制度以及完善评价体系，让学生能够将自身的语文知识水平和语文素养进行展示，通过这些方式来帮助学生更好的学习和成长。
参考文献：
[1]韦秀兰.如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养[J].读与写(教育教学刊),2015,1209:205.
[2]张兆勋.小学高年级语文教学中学生语文素养的培养探究[J].中国校外教育,2016,S1:427.
论文作者:邢剑飞
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月1期
论文发表时间:2020/3/19
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