摘 要：班主任工作既是一门科学，又是一门艺术。班主任是班集体教学活动的组织者和领导者，也是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。
关键词：班主任工作 问题 讲究方法
从一个班集体形成的第一天起班主任便和学生朝夕相处，班主任的言行举止、仪容仪表、处世办事的态度风格，无不对学生产生深刻的影响。班主任和学生交往中要善于扮演多种角色，充分发挥各方面的作用。我认为要做好班主任工作应注意以下几个问题：
一、做好班主任工作，以爱动其心，以严导其行。
苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”可见，爱在教育中非常重要。爱，如同阳光让人间充满温暖；爱，如同春风给班级带来和谐；爱，如同春雨滋润学生的心田。爱能拉近师生间的距离，能消除师生间的隔阂。正因为我充分认识到了爱的重要作用和丰富内涵，因此，在多年的班主任工作生涯中，把爱的阳光遍洒给班级每位同学，真正做到了爱生如爱子。对学生的严格要求是在他内心已为你所动为前提的，被学生接受的严格要求可以转化为学生良好的行为习惯和强烈的学习动机；如不被接受，那只能引起学生的反感甚至是反抗。什么样的爱能打动学生的心的确是一种经验，具体实施就要看教师自身的努力和个人修养了。班主任工作的目的是教育、引导学生，在他们犯错误时告诉他们错在哪里、如何改正，而不是对学生进行言语、心灵上的伤害。对学生的关心、爱护应从大处着眼、小处着手，将暖暖师爱化作点点细雨无声地滋润学生的心田。
二、做好班主任工作，应注意认真仔细。
首先，了解情况要详细、要认真，全面观察和了解；其次，发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三，处理问题要细致，不能急躁、简单、粗枝大叶甚至粗暴。必须言之有据、言之有理、晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果，使动机和效果、手段和目标有机地统一起来。
三、做好班主任工作，应注意工作全面。
1.班级工作要全面抓。班主任不能只抓学习，放松或放弃其他工作，而应该班风、班纪、德智体美劳等各方面都要重视。
2.面向全体学生。班主任对全班所有同学都要一视同仁，公平对待，不能有男女之别、贫富之别、亲疏之别。一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的发光点，全面地、辩证地认识学生。不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。
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3.对学生成长要全面关注。不但要关心学生的学习，更要关心学生的思想品德、生理心理，要做到一切为了学生。
四、做好班主任工作，应注意严而有度。
在以往的班级管理中，我们往往强调“严”的一面，“严师出高徒”。有的班主任无时无刻不摆着班主任的架子，板着面孔，甚至为一些鸡毛蒜皮的事大做文章，努力做到从严要求、从严管理、从严衡量。
虽然严格要求学生是一种爱，但要严而有度，在对学生严格要求的同时，也要对他们采取宽容的态度。宽容不是无能的表现，而是班主任人格魅力的体现，是班主任充满爱心的体现。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”毋庸置疑，作为班主任对学生的严格管理是十分必要的，若在批评教育时讽刺、挖苦、奚落甚至侮辱、体罚，这与严格要求是格格不入的。学生有错应该批评，但要严中有爱，特别要尊重学生的人格。宽严适度，才能师生和睦，互相尊重。
五、做好班主任工作，应注意处理问题要讲究方法。
班主任在处理具体问题时，应因时、因地、因性别和性格的差异，采取适合各自情况且行之有效的不同方法，去处理班级管理工作中的问题和矛盾。要注重处理问题的效果，要注重方法的运用和效果取得的和谐统一。
六、做好班主任工作，应注意在工作中不断学习、完善自我。
要做好新时期的班级管理工作，做一个合格的班主任，必须努力学习，不断提高自身的管理水平和能力。一要向书本学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段以及管理艺术；二要向同行学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短；三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。
常言说得好：“金无足赤，人无完人。”再优秀的班主任在工作中也有可能出现失误。班主任工作要想取得进步必须谦虚谨慎，能听进批评之辞。特别是班级管理的新手，更应勇于接受有经验的班主任或教师的指导，谨记“忠言逆耳”这一古训，正确对待别人的批评、建议，这样才能不断解决工作中存在的问题。在学生面前要能够放得下架子，古人都说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，在处于信息化社会的今天，教师在某些方面不如学生实属很正常的事情。所以在观点及问题处理方式上，教师能勇于面对错误并及时调整自己，则更能赢得学生的信任和崇拜，增加班主任的人格魅力。
论文作者:张小霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年8月总第236期
论文发表时间:2017/7/24
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