（广安市广安区井河镇初级中学 广安 638007）
【摘 要】：二十年的英语教学中悟出，真诚地对待每一个孩子；善待每一个孩子同时也要善待家人，自己；在愉快教学中教会学生用美的眼光去看待，学习英语。让孩子们不再为学习英语而苦恼。
【关键词】：真 善 美 乐
从教二十年来，参加了许多大大小小的培训。无论是北京，福建，重庆来的教育专家，还是一线教师；从温和慈祥的老人到热情洋溢，青春四射的年轻教师；不管是教育讲座，还是课堂教学。我都能体会到他们在英语教学中的真善美乐。
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真，就是在我们的教学过程中让学生真正地体会到老师是真诚地对待每一位学生；认认真真地从事着自己的教育事业；真心地让每一位学生在学习新的知识的同时也提高了他们的学习技能，了解东西方不同文化，在两种不同文化的碰撞中，形成属于自己的良好的价值观。在教学中无论是赞扬还是批评，甚至一些小小的惩戒都要让学生在体会、理解、懂得老师的真诚，真心的过程中形成一种和谐的师生关系。
善，首先就是善待每一位学生。古汉语词典中就有善的意动用法，那就是喜好，爱惜，赞美之意。英语对我们的学生而言属第二语言。学习过程中他们有着不同程度的差异。不是每个孩子都能轻松容易地学好第二语言，也不是每个孩子都有较强的学习能力。有的孩子很快就能理解和掌握学习知识和技巧。但有的孩子他的确需要很长的时间，而且他们有很强的自卑心理。作为英语教师我们都应该有足够的耐心来引导并等待他们；爱惜这些孩子，赞美他们。让他们体会到被关爱和赞美的快乐。让他们在关爱和赞美中形成健全的人格，善良的品质，高尚的情操。
其次，作为老师的我们要善待自己和家人，我们可以为教育奉献我们的青春，但不能奉献我们的健康，我们的生命。身体不健康，生命没有了，有怎能从事我们所热爱的教育事业。时代在变，科技在进步，我们不要作蜡烛：“照亮别人，燃烧自己”。我们要做电灯，既照亮别人，自己也永不熄灭 。因此，我们在工作中要懂得劳逸结合，有张有弛，永葆青春。学生我们每年都在教，今天没有这个老师，有其他的老师可以顶替。父母，孩子只有一个。我们在教别人的孩子时，别忽视了自己的孩子也需要父爱，母爱。我们在满足别人父母的期望的同时，别辜负了我们自己父母对我们的关爱和付出。
美，德国的康德说，美，在于自己的心如何感受。教育既是一门科学，它也是一门艺术。在英语教学中，我们要让孩子们去体会英语作为一门语言的魅力。它的美不仅在于它的语音，它的韵律，节奏（这些在课堂教学中，可以通过训练孩子们大声朗读，播放一些原版的英语视频，以及磁带让孩子们细细地品味）。还应有它所带来的西方文化的美。通过对西方文化的美与汉语言文化的美的对比，使孩子们更加了解世界，开阔他们的视野，促使他们对美的事物的最求。也让孩子们深刻地了解我们汉语言文化数千年来的醇厚的底蕴。让他们加倍地热爱我们的母语。对事物有着正确的认识和分辨能力。
乐，快乐是每一个人都所期望。快乐教学时现在很多老师都提倡的。我们在教学中发挥我们的聪明才智，（比如：编一些顺口溜，网上下载一些有趣英语三字经，故事等等）让孩子们快乐地学习英语，让他们在快乐学习过程中，对英语充满着兴趣进而非常乐意地去学习英语。也容易达到老师们想要的理想的效果（学生的高效学习）。从另一方面来说，乐，也要求我们在教学中也要感到快乐，乐于教学生英语知识，学习方法以及做人的道理。试想我们每天都热情洋溢，精神抖擞，幽默风趣，满面笑容。学生身临其境，耳濡目染。她们在学校中学习英语会不快乐吗？
纵观许多的名师，他们之所以能成为名师，我想他们就是在教学中真诚地对待每一个孩子；让孩子们在愉快的教学气氛里，在关爱和赞美中形成健全的人格，善良的品质，高尚的情操；教育孩子们在两种语言文化的碰撞中形成正确的人生观和价值观。
论文作者:张小红
论文发表刊物:《读写算（新课程论坛）》2016年第07期（上）
论文发表时间:2016/9/13
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