素质教育与计算机科学，本文主要内容关键词为：素质教育论文,计算机科学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
1999年6月13日中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》标志着推进素质教育已由过去的中小学延伸到各级各类学校；从学校行为变为全党、全社会行为，变为政府行为.国家需要素质教育，时代呼唤素质教育.这个重大决定中明确指出大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度，普及计算机操作和信息技术教育，搞好多样化的计算机辅助教学和电化教育.如何处理好素质教育与计算机教学两者的关系，将素质教育贯穿于计算机教学的过程中，已成为计算机教师面临的一个重要课题.
一、素质教育与计算机教学的关系
素质教育就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来.当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，以计算机技术为最主要技术基础的信息社会已经到来，计算机的应用已遍布各行各业.会不会使用计算机，不仅仅是当代社会从业人员的必备条件和现代生活不可缺少的重要手段，更是涉及到国民素质及其提高的基本条件.计算机教学在提高国民素质，全面推进素质教育的工作中意义重大.
由于计算机技术的突飞猛进，计算机软硬件的更新日新月异，向中小学生提供“最先进”的教学内容是具有现实困难的.那么，中小学计算机教学的意义是什么呢？回顾我国中小学开展计算机教学十多年的成绩和经验教训，我认为其主要的意义有两个，其一是通过具体的软件操作应用活动，掌握与计算机打交道的一般常识和技巧，从而培养适应现代信息社会的能力.其二是巧妙地利用计算机教育环境，创设出培养学生观察问题、分析问题、发现规律的环境，从而达到提高学生综合素质的目的.中小学计算机教学不能够简单的等同于职业技术培训，必须将素质教育贯穿于其中，不局限于简单的技术操作，注意培养学生善于思考、勇于探索创新的能力，才能够使学生适应不断变化的信息社会的种种考验.
由此可见，素质教育与计算机教学是密切联系、不可分割的.一方面计算机教学已经成为素质教育不容忽视的重要方面；另一方面素质教育是计算机教育中的不可缺少的重要内容
二、转变教育观念、在计算机教学中进行好素质教育的几点设想和建议
1.源于教材而高于教材，将计算机教学环境创设成学生的“认知环境”
在软件教学中，由于计算机技术的发展特点，中小学计算机教学所选择的软件和内容往往都不可能是当时“最先进的”，例如，Microsoft已经停止Office 2000的销售，准备将其换代产品Office XP推向市场，而我们现在给学生教的是Office 97.那么学习“落后的”Office 97还有没有意义呢？我认为，任何先进的软件都将被功能更强的软件所代替，先进与落后只是时间问题.旧软件设计的许多操作方法和概念往往会直接或间接的延续在新软件中.所以，在具体教学中，我们应当把立足点放在教会学生认识软件、大胆探索软件功能方面，而不应当就Office 97讲Office 97，以学会Office 97为满足.这样，学生虽然学习的是相对“落后”的软件，但培养的是探索软件规律的能力，不仅能达到举一反三的目的，更为今后学习更高层次的软件打下良好基础.
在计算机语言教学中，更不能仅仅局限于告诉学生几条命令，按照教材上的例题照猫画虎的编几条程序.现代计算机的一大特点就是可以利用它创设各种环境.我们计算机语言的教学也可看成是一种环境，那么计算机教学环境将成为一种风格独特的“认知环境”.积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，归纳、总结规律的自学能力和独立思考勇于创造的精神.
2.加强实践操作，鼓励学生积极参加形式多样的课外实践活动，培养动手能力
计算机是一门实践性很强的学科.在日常教学中不仅要鼓励学生多上机操作，尽量多的自己解决学习中出现的难题；而且课余活动组织一些知识竞赛、兴趣小组，变被动学习为主动学习，培养学生的学习方法，让学生成为教学的主体，这样能更好的促进学生学习计算机的兴趣，激发学生的创新思维和创新能力，可以更好地培养学生的动手能力和团队协作精神.
3.重视加强网络道德教育
随着新世纪的到来，计算机软件的发展、网络技术、虚拟技术的应用将给传统教育带来巨大的冲击，学生从网络上得到的信息将比老师头脑中的知识要多得多，而且内容良莠混杂.而素质教育也包括公民的思想品德、科学文化和身体心理和劳动技能等方面的教育.网络道德的教育已成为现代道德教育的重要内容，素质教育中的道德教育不能忽视计算机教学这块阵地.在加强校园网建设的过程中要注意加强校园精神文明建设和信息监管，严禁一切封建迷信和有害于学生身心健康信息传入校园，帮助学生树立正确的是非观念，避免网络的消极影响，有针对性地开展爱国主义教育.
4.对非计算机专业教师进行计算机辅助教学（CAI）的培训
计算机教学在素质教育中发挥着重要积极作用，其对象不能只局限于学生，开展对非计算机专业教师的CAI（计算机辅助教学）培训，继续搞好多样的电化教育和计算机辅助教学，可以使全体教师在教学手段上紧跟时代，推进素质教育的进程.
我国多年来的教育改革实践证明，在中小学中广泛应用现代教育技术是实现三个面向、推进素质教育的必要手段.运用现代教育技术，优化教学过程，促进学生全面发展是积极推进和实施素质教育的核心.