冉婧 四川省苍溪中学校 628400
摘 要：随着新课改的实施，我国传统英语教学中存在的问题逐渐凸显出来，尤其是高中英语教学，受到各方面原因的影响，学生的文化意识薄弱。为了提高高中英语教学的水平，必须对高中英语教学进行深入的思考与研究，并相应地提出培养高中英语教学中文化意识的一系列策略，本文就高中英语教学中文化意识薄弱问题进行了探究。
关键词：高中英语教学 文化意识薄弱 问题 策略
目前，我国越来越提倡素质教育，大部分的高中英语教师已经意识到在英语教学中渗透文化意识的重要性，将教学的重心放在这一点上。同时高中英语新课程标准中也明确指出，要加大力度引导学生去接触和了解各国文化。这不仅有利于学生英语知识水平的提高，还有利于提升学生的国际意识。
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一、文化意识薄弱的体现
1.没有用活教材。每一本教材，都体现着教育的理念。没有文化的英语教学，是肤浅的英语教学。源于此，现行的高中英语教学教材，力图在语言和文化的层面上充分结合地编排课目。但是高中生却达不到课程的要求，他们在课堂内外常常出现理解的错误。作为教师，为了完成高中英语教学任务，往往没有充分地活用教材，而只是遵循高中英语教材外在的联系，即语言的学习，对其施以一成不变的教学法，从而导致文化意识教学的淡化。
2.评价的弱化。在当下的高中英语教学中，教师往往把教学看成一种简单的语言技巧的教学，对于教材的理解不够深。比如对一幅图片的讲解，就是一两句简短的叙述，仅此而已；在阅读教学中，也往往只是对其语言知识层面的学习，只关注语言知识和语言技能，而对于那些文化层面的参考性评价却淡化了，即使有涉及，也都极其薄弱。这种语言和文化教学剥离的状况，还有考试评价的现状，即当下的英语考试，往往只侧重于书本语言知识的考试，而忽略了文化知识的检测，这样一来，高中英语教学中的文化意识不可能不薄弱。
3.本土文化渗透不够。由于地理的、习俗的、宗教的、历史的等方方面面的不同，中西方在文化层面上存在着个体上的区别。在学习英语过程中，学生对于英语的理解就出现了理解上的差异性。我们不重视文化上的差异性探究，但是这种现状存在，这就要求我们去关注这种差异性，要求我们把本土文化渗透到高中英语教学中来。就当下的人教版的英语教材来说，本土文化的英语内容只有英语文化内容的三分之一还不足，这样一来，我们的高中生对于本土文化内容上的表达就显得力不从心了，学以致用也就完全成了一句空话，这对学生的今后发展必然会产生不良的影响。
二、高中英语教学增强文化意识及解决办法
1.转变传统理念，加强对文化教学的监督。加大对文化教学的监督不是真正的目的，而是希望能够促使学校与教师对文化教学充分重视，使学生的文化意识更好发展。由于现在考试压力变大，高中英语的口语和知识不能全面地在高中试题中测验，我们可以改进考试制度，比如可以考虑在考试加入听力和口语两方面内容作为考核的标准。从最近几年的考试中来看，缺少对文化知识内容的相关检测题目，可以试着把文化知识内容结合到考试题当中去。这样将文化知识内容和学生口语应用能力更好地融合到一起，有助于文化意识的提高和培养。
2.确保对英语文化知识的有效把握和正确理解。在高中英语教学中，适当地把文化意识观念结合到语言知识的教学过程中，来培养学生对文化意识的观念，并且逐渐提高学生的跨文化能力、跨语言交流能力，确保对文化知识的把握和理解。由此避免东西方文化巨大的差异而导致学生对文化知识学习的难度，提高了教学的成果。对于教师来说，更需要对文化和语言作出正确的认识，将知识内容进行有效的细化，树立自己的教学目标，与文化知识逐渐地结合，通过营造环境和增强文化氛围来不断地增强学生文化意识的观念。例如研究我国的传统节日与西方节日的异同等课题。在高中英语教学课堂上，英语教师要做好指导工作，让各小组做好资料的收集和整理工作，并展开讨论，然后选取小组代表进行发言，阐述自己的观点。最后英语教师针对学生的发言进行点评和总结，为学生阐述不同国家文化的差异。通过研究性学习，即讲授了英语知识，还间接地向学生渗透了文化意识，促进了学生多元文化意识的发展。
3.增强教师的教学评价能力，提高教师的教学文化涵养。教师在教学中应该努力摆脱传统教学观念的约束，要适应当今社会对人才素质综合能力的要求，应该更加积极地寻求新颖的教学观念。教师在进行文化教学活动时，要更加准确地自我定位，要在这种文化教学活动中把文化意识有目的地渗透进来。与此同时，教师要不断提高教学评价能力，不断地进行创新。教师自身文化结构的完善需要一个长期辛勤的过程，也需要给学生独立的思索空间，促使学生的多元文化意识的发展。要把文化知识和实际教学内容结合，将文化意识当作教学评价的重要组成部分之一，由此提升学生的文化意识。
参考文献
[1]江淑玲 高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥[J].教育学术月刊，2012，04，102-104。
[2]唐继勇 浅析高中英语教学中文化意识薄弱问题[J].英语广场（学术研究），2013，01，165。
[3]汪顺荣 浅谈高中英语教学中文化意识薄弱问题[J].语数外学习（英语教育），2013，07，86。
论文作者:冉婧
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第307期
论文发表时间:2018/1/19
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