摘 要：阅读是语文学习的核心和基础，有效的阅读是在帮助学生加强语文基础，帮助学生夯实写作的基础，提高写作能力，也是学生理解能力不断提升的基础。高效的阅读，既是要求学生阅读的速度快，同时也是要求学生在阅读的过程中吸收好。
关键词：高效阅读 提升语文 核心素养
一、整合教育资源，为学生创设良好的阅读氛围
小学生对于阅读的深远意义并没有清晰的认识，教师要逐步帮助学生培养阅读的兴趣和习惯，为学生打好阅读的基础。良好的阅读环境能有效提升学生的阅读兴趣，教师可以整合身边可以利用的教育资源，给学生提供氛围浓厚的阅读环境。教师可以发动学生将自家的书拿到教室里跟同学互换阅读，也可以倡导学生在教室里设立图书角，在能力范围内订阅图书阅读，也可以带领学生利用课余时间去学校的图书馆阅读。当然，利用多媒体教学设备引导学生积极阅读也是行之有效的途径，阅读的基础就是学生理解能力、沟通能力提升的基础，同时可引导学生在阅读后及时地写读后感，甚至是跟同学交流阅读的心得体会，进而巩固阅读的基础。
二、丰富教学方式，激发学生的阅读兴趣
在新课改以后，语文教学方式也变得花样百出、别出心裁。与众不同、出人意料的教学方式总是能带给学生耳目一新的教学体验，使学生在预约的教学氛围中体会不一样的语文学习方式。语文教学的创新也是新课改提出的教学要求，教学方式的改革势在必行。将阅读以多元化的方式融入到语文教学活动中，改变以往传统的教学形式，才能真正体现寓教于乐的教学乐趣。教师可以根据学生的阅读兴趣创设情境式阅读分享、阅读对话、角色扮演甚至是阅读模仿秀等等，让学生在参与阅读活动的过程中有效提升阅读的参与度和兴趣度。央视办得比较火的朗读者栏目，一直是比较受观众喜爱的节目，教师可以组织学生在班级举行朗读者比赛活动，让学生们通过声音、微表情甚至是内心的感受戏将阅读的内容有感情地抒发出来。一来可以让学生将阅读的感受和角色的代入，去理解文中人物心理变化和情感抒发；二来可以加强对人物角色的理解；三来通过朗读比赛学生可以将文中用得好的字词句加以巩固强化，为以后的作文打好坚实的基础。在朗读比赛中，让学生自己当评委，学生通过观看，感知参赛者声情并茂的朗读表演，给予相应评价的同时，也是一种学习的过程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆以赛促教，以教助赛，将阅读活动与比赛活动合二为一，大大提升了学生阅读的积极性。当然，教师也可以不定期地在班级里组织学生写阅读心得体会，将学生阅读后不同的心得体会在同学之间相互传阅并加以点评，对学生把握到位的心得体会给予及时的肯定与鼓励，亦可促进学生的阅读兴趣。
三、以阅读为契机，有效提升学生的语文核心素养
阅读的过程就是理解的过程，更是无声的思想交流过程。学生的语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。而阅读恰好就是帮助学生积累语言能力、培养语文学习习惯、锻炼思维能力、提升人文素养的过程。不同的阅读作品，让学生吸收到的也是不一样的文化精髓。学校根据学生思想启蒙的年龄特点，推荐了适合学生阅读的相关作品：中华古国国学精粹《千字文》，不仅让学生在品读的过程中掌握了一千多个不同的汉字，全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然；《千字文》，语句平白如话，易诵易记，并是中国影响很大的儿童启蒙读物，通过对千字文的品读，让学生学会了很多很多的成语，而这些成语也让学生从中学到了很多自然规律、生活常识、待人接物的道理等；而《三字经》《弟子规》，亦是如此，不同的阅读作品，让学生感知和体会到的人文情怀、文化积淀是不同的。
总之，阅读是语文学习的基础，语文学习也离不开阅读。有效的阅读是有效提升学生语文成绩的关键，更是学生理解能力、写作能力提升的关键因素。因此，教师要从小培养学生的阅读习惯，帮助学生有效提升阅读速度，让学生掌握良好的阅读方法，从而有效提升语文成绩。
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论文作者:周品华
论文发表刊物:《教育学》2019年7月总第183期
论文发表时间:2019/7/17
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