浅议高中地理教学要求的分层化，本文主要内容关键词为：高中论文,地理教学论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
高中地理必修课程是高中毕业会考课程，师生明确其教学目标是减轻负担、提高质量的重要前提。但是现行高中地理教学大纲中对教学的规定，只有要点，而没有要求层次之分，在教学中难以把握深浅，一般容易造成教学偏深，记忆偏广的偏向，不合理地加重了学生的学习负担，同时使重点、难点不突出，淹没在“一视同仁”的内容要点的汪洋大海之中。因此，也不易提高教学质量。
以“地球上的大气”一章为例，大家在实践中体会到这章内容的重要性。但对该章内容要点的主次轻重也难以区分。
该章的内容要点分布如下：（括号中的序数为节次）
A、感性知识：表现为地理数据有：太阳辐射（2）太阳辐射强度（2）到达地面的太阳辐射（2）
B、理性知识：表现为：Ⅰ：地理特征——干洁空气（1）、水汽（1）、固体杂质（1）、对流层（1）、平流层（1）、中间层（1）、暖层（1）、散逸层（1）、气团分类（5）、暖锋与天气（5）、冷锋与天气（5）、准静止锋与天气（5）、世界气候类型（5）；Ⅱ：地理概念——气团（5）、锋（5）；Ⅲ：地理规律——气温日变化（2）、气温年变化（2）、气温水平分布（2）、气压带风带分布及其季节变化（3）、世界降水分布（4）、气团移动（5）、世界气候分布（5）；Ⅳ：地理成因——大气选择吸收（2）、大气反射（2）、大气散射（2）、地面辐射（2）、大气温室效应（2）、地面是大气直接热源（2）、冷热不均引起大气运动（3）、水平气压梯度力（3）、地转偏向力（3）、摩擦力对风的影响（3）、气旋及其天气（3）、反气旋及其天气（3）、气压中心对环流的影响（3）、西风漂流（3）、水汽凝结（4）、降水形成（4）、对流雨（4）、地形雨（4）、锋面雨（4）、台风雨（4）、锋的形成（5）、太阳辐射因素（5）、大气环流因素（5）、地面状况因素（5）、气候对人的影响（5）、人对气候的影响（5）。
从以上的内容要点分布可以看出如下几点：
1、以理性知识为主
高中地理内容要点以理性知识为主。大气一章中感性知识只有1项，只占知识要点的6%，理性知识占94%。因此，高中地理的学习难度较大。大气一章就有51个知识点，其中有48个理性知识点，分配在12个课时中，平均每课时要承担4个理性知识点，学习负担比较重，有必要区分主次。
2、理性知识以地理成因为主
高中地理讲究地理因果关系，在内容要点中，以地理成因居多，例如大气一章，气候成因要点数目占内容要点总数的52%。而且对于章以下各节的复盖率最高。分析这些地理成因，绝大多数是气象因果关系，而非气候因果关系。气象因果关系占本章地理成因80%以上。在气象成因当中，物理学的因果关系大约多达一半。由此可见，地理成因内容的地理性并不强，移植地学分支基础学科或地学之外数理学科的内容颇多，颇深。
3、地理特征和地理规律较多
高中地理内容中地理特征和地理规律有较强的地理性。以大气一章为例，地理特征占内容要点的1/4，地理规律占1/6。地理特征中有一半因为是作为基础铺垫的气象知识，所以地理性稍逊，而地理规律则全是地理本身的内容。从难度上看，地理特征与地理规律也不如地理成因那么难。
针对高中地理（以大气一章为例）教学内容上述配置上的评析，可以较深地体会到对各项内容要点的要求再也不能平分秋色，一视同仁了，而应当在教学大纲中有明确的要求层次之分。本文提出以下建议，供编订新的高中地理教学大纲研讨参考。
1、非地理性内容只用其理论
鉴于地理学科边缘性强，非地理性内容只能用其理论，不应要求详细了解其所以然。大幅度降低这方面的教学要求，将切实减轻不必要的教学负担，将师生的精力解放出来，用于地理性内容的教学。降低要求首先针对地理成因内容，例如大气对太阳辐射的削弱作用，影响风向的力的作用，水汽凝结的机制等。教学大纲可以注明某些内容可以参考有关数理知识的出处，在教材中有的可以附自学（小字排印）参考资料。
2、降低对部分必要内容的要求
对于部分必要的地理教学内容，对其要求也可以适当降低，主要突出其地理意义。例如，大气各组成成分的作用，大气受热过程，常见天气系统的特点，大气污染造成危害的机制等。降低对这些内容的要求，也是针对其“所以然”的。但对于其“然”，即地理意义，则不能降低要求，应当明确掌握。例如，对于大气组成成分对大气中水分、热量的影响，大气的直接热源是地面，天气系统造成的天气现象、大气污染源及污染后果等，还可以适当提高掌握的要求，了解得更多一些。
3、提高对地理性强的重点内容的要求
对于地理性强、体现人地关系明显、实用的教学内容，应视其为教学重点，适当拓宽加深，提高对其要求。例如，大气垂直分层中重点层次对人的影响，大气运动规律及其地理意义，简易天气图的判读，气候资源的组成和意义，气象灾害的类型、危害及防范等。对于这些重点内容，应当要求有较深的理解，并能用来解释初中地理的相关内容。