摘要：随着社会的发展，我国的高校管理也越来越完善。在高校中学生利用互联网最频繁，多媒体、互联网得到了充分利用，高校学生的管理工作中，教师和学生的思想观念、学习方法、兴趣爱好、行为习惯等都会因为大数据时代的到来而改变。各个国家和地区的教学理念、教学手段和管理理念、管理手段都不同，中国随着新高考改革的实施，招生规模也不断扩大，高校中学生的管理工作也需要管理员投入大量精力和时间，现阶段传统的管理模式和方法已经不适合管理现代高校学生了，为了提升高校学生管理水平，必须将大数据理念与高校管理工作融合。
关键词：大数据；高校学生管理；带来挑战；对策分析
引言
随着社会的发展和进步，世界已经离不开互联网和多媒体。我们在学习、工作和生活中都需要用到互联网，随着信息技术的不断发展，世界已经进入了大数据时代，人们的世界观、人生观和价值观都有了多元化发展，大数据时代为高校学生管理工作带来了新的挑战。高校学生在中国传统教育和中国文化学习过程中，还受到了一些西方国家的教育观念和价值取向以及信仰的影响，高校教师在管理过程中应该对大数据时代的到来进行积极分析和研究，加强大数据时代下高校学生管理工作，提高应对策略。
1大数据时代到来的意义
大数据是近年来的一个热门词汇，在各个行业、各个部门以及企业都得到了广泛应用。大数据又名巨量资料，是指所涉及的数据资料很多，多到人脑和其他辅助工具无法计算，在合理的时间进行管理、整理，帮助企业经营决策有更积极目的的资讯，大数据的数据量大、数据种类多，可以收集到庞大的数据进行分析和整理，实现资源的有效利用。大数据时代高校学生的管理工作，在成人教育的体系中，只有周六日期间会对其进行面授辅导。因此，对这些学生进行课前提醒、课前刷课时、课后刷课时、课后作业网上提交、课下利用网上提问，便于管理员教师的管理工作有效展开，也能保证教师对学生进行课前、课中、课后服务，利用大数据为高校管理服务，现实阶段高校都已经积极进行信息化建设，将大数据管理模式引用到高校中来。
1.1实现个性化需求
大数据时代高校学生管理工作，可以使管理员在监督过程中，让学生及时调整自己的学习状态、工作状态以及学习方法，利用网络和多媒体，给大家带来便利，提高工作效率和学习效率。
1.2智慧的学习环境
高校学生管理工作人员可以通过系统中的记录，观看学生的学习过程，以及了解学生的兴趣爱好，可以对学生的学习情况以及生活情况进行整合，做出更加准确的评价，客观地反映出学生和教师的情况，辅助管理员进行学生管理工作，改变学生学习现状。
1.3大数据背景下实行多元化教学
利用大数据让学生将手机号和APP进行绑定，进行实名制网络学习，让学生观看在线教学视频，随时随地学习，学生可以在学习过后将APP中的视频内容分享到微信朋友圈或者好友中，将来可以随时观看，提高高校学生学习的有效性。
2大数据时代高校学生管理工作面临的挑战
2.1传统的经验管理不符合时代要求
大数据时代最为明显的特征在于数据信息不仅可以用来分析学生的行为，还可以作为学生管理工作的有效依据。新时代的大学生，其学习、生活已经与互联网密不可分，他们更倾向于通过网络平台表达自己的思想，进而产生大量的信息数据。但是，传统的高校学生管理工作大多依据经验开展，不仅不适合时代要求，无法对学生作出全面准确的评价，而且忽略了学生在成长过程中的主体性。
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2.2高校学生管理部门收集的信息缺乏科学性
大数据时代，各高校都已经建立了相对完善的网络平台，学生可以对自己的学业信息进行查询，对学校发展和建设表达自己的想法。因此，高校信息网络中心会接受到大量的反馈数据，这些信息庞杂零散，缺乏科学性、准确性，对学生管理工作直接有效的数据并不多。因此，大数据时代的高校学生管理工作必须进行深度优化，利用网络深层次挖掘、重组学生的相关信息，以便于实时掌握学生在大学阶段的成长变化，并提供针对性的管理服务。
3大数据对高校学生管理的优化对策
3.1树立大数据管理意识
做好新时期的高校学生管理工作，相关人员应当积极转变自身的管理理念，树立全新的大数据管理意识。在平时的工作中，应主动收集、整理学生的各项数据，并善于分析。如校园食堂可以对学生的消费数据进行分析，了解哪些食物最受欢迎，食物定价是否合理，以此为依据进行调整，为学生提供更为优质的餐饮服务。学生管理工作者在对学生数据分析结果的应用上，可以将主要方向放在学生的学习方面，针对学生流露出的兴趣偏好，提供最适合的课程内容。如，学生辅导员可以对互联网平台上的大学生成长信息进行研究，发现其中的规律，了解大学生的兴趣爱好，判断学生的成长状况。在开展学生活动时，就能有的放矢，引领学生积极参与其中，增加校园活动的吸引力；图书馆工作人员可以对学生的借阅数据进行分析，了解学生倾向于阅读哪类书籍，在图书库藏工作中，就可以有针对性地扩充相关品种的书籍，以更好地服务于学生的学习；学生就业部门则可以根据学生的就业倾向调查，进一步优化人才培育机制。
3.2建设高素质的学生管理团队
在高校学生大数据管理过程中，不同的大数据信息，要通过计算机技术，实现数据采集和融合处理，并通过数学和统计学手段进行深层次的信息挖掘和整合，形成学生管理实践中可操作的数据模型。这些复杂流程的运行，都需要配备专业素质较高的人才。因此，高校学生管理工作者不仅要具备学生管理经验，更要具备优秀的信息处理能力。但是由于种种现实原因，现阶段的学生管理队伍，所具备的信息处理能力并不强，高校学生管理工作效益并不高。为了改变这种现状，高校应建立全新的用人机制，加强学生管理人员队伍建设，一方面确保他们具备较高的信息处理能力，另一方面还要确保他们有积极正确的服务态度。总之，大数据环境下，要具有专业人做专业事的理念，只有用好专业人才，才能真实有效地提高大学生管理工作效益，推动高校学生管理工作的创新发展。
3.3建立开放性数据共享平台
大数据时代高校学生管理工作过程中，将大数据平台进行整合，全校所有的数据实现大数据共享。将教师工作打卡、学生评价体系、学生网上作业、网上学习、网上提问、学生课前打卡、课后打卡，所有的信息进行认证和记录，学生家长也可以将学生的手机号和自己的手机号进行绑定，随时都可以了解孩子在学校的动态，让家长也对孩子起到监管作用，对一些离家远的学生，可以使家长更加放心。各系统之间信息互通，实现共享数据，使管理员能够掌握学生的所有情况，使家长能够了解学生的在校情况，将所有数据都进行共享，提高工作效率和学生的学习效率，以及提高多个部门的工作效率。大数据时代高校学生管理工作中，教师通过对学生进行上网情况的调查，可以分析出学生的兴趣爱好，然后帮助教师分析每一位学生的生活状态和学习情况，预测出学生的学习情况，帮助学生或者提醒学生学习，利用学生的消费记录发现贫困生，教师对贫困生进行积极的帮助以及国家奖学金的资助，对购买奢侈品的学生进行警告，教师及时帮助学生树立正确的三观和道德思想，提升对学生的关怀。针对学生在网络上浏览不良信息的情况，教师应该及时抓住学生的思想动态，对学生进行积极的指导。
结语
总而言之，大数据时代高校学生管理工作是一个漫长的过程，现在一些高校正在积极筹备阶段，目前还没有成熟的案例，这是一个漫长的系统过程，在加强校园网络建设的同时，提高教师和后勤人员的信息化水平，教师和学生以及学校积极配合，对大数据资源进行整合。
参考文献：
［1］先晓兵，陈凤，王继元，等.基于大数据的高校学生管理工作研究与实践［J］.中国教育信息化，2015（10）.
［2］周华强.浅谈大数据时代两岸高校学生管理工作面临的挑战与应对策略［J］.科技展望，2016（4）.
论文作者:龙继飞
论文发表刊物:《基层建设》2018年第33期
论文发表时间:2019/1/4
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