裴建国 浙江省平阳县昆阳镇第四中学 325400
【摘要】从二十一世纪初开始，我国的经济发展水平越来越快，所以我国的教育方面也产生了变化。以前的教育中并没有注意到班主任在管理班级时的言语和语气，经常对学生进行骂人的管理手段，不仅对初中生没有什么用，甚至严重的还会影响到孩子们在初中时期的心理发育。所以本篇论文就是在讨论班主任在管理班级当中应该注意的言语沟通，提供理论参考。
【关键词】初中班主任；管理工作；语言沟通
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）09-083-01
前言
如果大多数的初中班主任都能够做到在课堂和日常的管理班级中做到能够用良好的语言和正确的引导来教育孩子们。老师是一个比较特殊的职业，他与要能够带领学生好好地实现自己人生的规划和初中时期的发展，教师如果能在日常的管理班级中，能够跟孩子们好好说话，就能够让青春期的学生，更容易听得进去，班主任要尽力的去发现发展每个学生的优点和特长，通过特定的方式方法去帮助孩子们发挥特长和优点，尽量的去帮助孩子们改掉缺点。班主任在管理工作中做好沟通工作就能够更好的去根据每个学生的特点去更好的管理班级，营造良好的班集体氛围。
1 初中班主任管理工作中出现的问题
在现在这个狼多肉少的社会中，作为一名初中教师是非常压力大的一件事，现在这么重视成绩的应试教育当中，老是要想着法儿的来提高成绩和升学率，还有就是在班级的时候，长期给学生树立了一个威严的老师形象，让学生成为被管制的对象，让正处于叛逆期的孩子们有了抵触情绪，由于老套的观点来进行判断，成绩好的老师就管得严，成绩差的老师就不管了，在管理过程中经常对学生区别对待，这样就会让学习差的同学产生不团结的想法，很容易就影响班级团结，导致教学环境特别的差，更加难以管理，在班主任管理的时候，一般只关注孩子们的学习成绩，成绩好坏决定一切，学生在班级中唯一能够做的就是学习。这样强制性的管理方式，会使得学生身心疲惫，学生的兴趣爱好会逐渐丧失，会使孩子们对学习产生一种厌烦感。主要的原因还是老师跟学生们中间没有很好的去进行及时沟通，所以就让学生跟老师之间的代沟越来越深，导致两极分化严重，这样的情况会使班主任不能根据学生的需要或者是心理变化来进行学生的要求，所以就会导致在班级的管理方案终于学生实际的想法和心理变化不一样，从而就导致了班级的管理不够理想和合理。
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2 初中班主任管理工作中语言沟通的有效策略
从古至今的管理方案表明了，一言堂的管理方式不适合集体的管理方案。所以，要是老师想好好的在初中时管理好整个班级，就需要发展好语言的作用，在以往的沟通中，一般都是老师在台上讲，学生们在下面听，这样的话，学生们就缺上了表达自己想法的机会。所以就需要老师们改变以往的传统教学方式，创新出适合本班级的管理方式，让学生能够更好的去表达自己的想法，发展班级走向民主化的方向发展。在班级的管理中，老师可以向学生们提出自己的想法，学生们也可以对老师的想法提出建议和反对，来供老师思考，同样的，学生也可向老师提出自己的想法和意见，教师对学生的想法进行思考。让学生和老师们能够更好的去进行沟通，班主任要是觉得学生的某些意见合理的话，也可以从中考虑听取学生的意见，从而完成班集体管理。比如说班级中每星期都举办一次班会活动，专门用来交换老师和学生之间的意见和看法，通过这样的方式教师与学生将自己的想法表达出来，让老师和学生能够更好的去进行了解和沟通。通过这种互利的方式去建设更好的班集体。
3 建立良好的师生关系
学生和老师之间的关系融洽度直接的影响了老师管理班级时的难易程度。在原先的教学管理中，都是老师说啥是啥，缺少了对同学一件的探讨和听取，老师不能够充分的去了解到学生自身的想法和参考意见，这样的话，学生也会不理解老师，这样的师生关系就会影响整体班集体氛围。因此，在初中的管理班级方案中，老师跟学生的关系一定不能特别的僵硬，要增进与学生之间的了解。教师要去学习用语言的魅力去管理学生的办法，让学生也了解到老师管理班级中的难处和心理，这样的话学生也能够理解老师，也不会有过多的抵触情绪产生。融洽的师生关系是老师对班级的管理方案中最重要的，融洽的关系还能够提起学生们学习兴趣的。所以要是想创建融洽的师生关系，教师真正发挥语言的作用，促进学生的全面发展。比如说，老师们可以让学生给自己私下单独说这些问题，在教师与学生沟通过程中学生经常考虑班主任的身份，从而因为害怕而不能导致自己说出自己的真实想法。或者可以匿名写信或者意见薄，将自己的想法表达出来，有利于学生与教师建立良好的师生关系。
结语
语言的魅力是无限的，所以在班主任管理班级时，如果出现了打击学生自信心的词汇或者是语句，这样就会使学生产生抵触情绪，从而对学生学习产生厌恶情绪，同时不能进行良好的管理班级进程，如果能够在言语上多加修饰，能够多多与学生们沟通，就能够达到事半功倍的效果。注重语言沟通艺术需要班主任找到正确的方法，找到如何更好的去表达的方式。
参考文献
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论文作者:裴建国
论文发表刊物:《中小学教育》2019年9月1期
论文发表时间:2019/10/12
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