摘要：高校教育管理关系到新时期人才培养的质量和效率，在知识经济背景下，高校要注重教育管理的创新，以培养复合型、创新型、高素质人才为目标，这样才能其实提高教育管理成效，建立起完善的人才培养机制。本文将分别从教育管理平台的构建、学生网上自由选课、助理班主任参与学生宿舍管理、学生党支部管理优化、学生心理健康教育几个方面进行论述，探讨高校教育管理创新的可行路径。
关键词：高校教育管理；创新途径；教育改革
教育是促进社会和民族发展的基础动力，而创新则是驱动教育发展的原动力。当前，高校教育管理的创新是高等教育改革中的一项重要内容，对高校可持续发展有着重要意义。教育管理创新的最终目的是为了实现教育模式、教育内容、教育体制的完善，积极适应新的社会形势和人才需求。在知识经济背景下，高校教育管理创新已经成为重中之重。具体来说，可以从以下几个方面进行。
一、创建高校教育管理平台
在高校教育管理过程中，要积极推进管理平台建设，在教育管理中引入网络信息技术，加快信息化管理进程。高校要充分发挥平台管理优势，在网络中发布相关教育规定和教育政策，及时传递各项政策和管理规范的变化情况，这样能够使学生和管理人员及时沟通，让学生参与到管理制度的建设中，充分发挥学生的主人翁责任感。在教育管理平台的构建中，高校要有效收集学生管理的各种数据，学生能够自主登录学校管理系统，但是系统内要设置学生权限和管理者权限，这样才能保证系统正常运行。学生登录管理系统后，能够搜索课业成绩、课程排布已经学分情况，在学生日常管理中，辅导员通过系统能够了解学生的基本情况、学业成绩以及各类考试情况等。大四辅导员还可以通过管理平台对毕业生就业推荐表进行审核，增加了查阅和调取的灵活性，保证各类数据传输准确及时。
二、实行学生网上自由选课
当前，不少高校均已引入学分制，学分制的实施为学生网上选择拓展出更大空间，使学生具有了更多的学习自主权。一般情况下，高校课程设置了必修和选修两类内容，学生在完成必修课的基础上，可以根据自己的专业特色、兴趣爱好、职业发展等需要选择相应的选修课程，而且能够自主选择跟随哪位老师上课。网上选择模式的建立充分体现出对学生个性的尊重，在关注个体差异的基础上做到因势利导、因材施教，这样更有利于提高人才培养质量，从专业性人才培养向复合型人才培养方向发展，充分激发学生的学习积极性，注重学生的教学主体性，以此促进高校教育管理创新落到实处。
三、助理班主任入住学生宿舍
学生宿舍管理的教育管理的一部分，随着高校教育改革的持续深化，学生扩招数量也在不断增加，这就需要在日常学生管理中更精准的掌握学生的变动信息，从而提高教育管理的针对性。在全新的教育创新理念指导下，高校要积极转变教育管理理念，适当引入班主任助理制度，提高学生的自我管理能效。比如学校可以在大三、大四学生中选拔责任心强、成绩较高、沟通能力较强的学生干部或者党团员作为助理班主任，尝试管理大一新生宿舍情况，协助辅导员做好新生生活、学习、心理等方面的辅导工作，这样能够形成比较稳定的学生管理志愿者队伍，学生志愿者对于新生的思想行动、个性行为等有更及时的了解，在生活、学习上能够给予新生更多帮助，让这些助理班主任直接入住新生宿舍，能够起到引导、监督、约束和示范作用，从而形成良好的带动力，提高学生的自主管理能力，实现教育管理模式的真正创新。
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四、充分发挥学生党支部的作用
学生党支部是高校基层党组织，是开展思想政治教育的重要环节。党支部起到了大学生与党组织互动沟通的衔接作用，是提高学生自我管理意识、提高自主管理能力的监督保障。党支部可以定期组织学生开展思想政治学习，引导学生及时了解各项方针政策，提高学生的思想道德水平。学生党支部要注重学生意见的搜集、整理和反馈，善于倾听学生心声，反应学生的意愿和诉求。鼓励党团员学生积极发挥模范先锋作用，自觉遵守学校的各项规章制度。党支部要结合教育管理实际开展“后进生帮扶”、“党团员公益活动”等，充分发挥党支部的基层引导作用，从而使学生党支部真正成为高校教育管理创新的得力助手。
五、关注学生心理健康教育，开设心理健康教育课程
高校在教育管理中要切实开展心理健康教育，将心理教育纳入常规课程体系内，建立完善的监督考核机制。在心理健康教育中要结合学生的不同年级、性别、专业等设计灵活的教育方式，采取分层教育机制，加强心理教育的针对性。在心理教育中除采取理论教育方式外，还要与心理健康实践活动结合在一起，提高学生对心理健康知识的运用能力，了解心理健康调适方法，能够主动调节自身心理及不良情绪。关注学生心理健康才能营造积极向上、和谐友善的高校环境，促进教育管理有序发展。在学生心理教育中，要注重平辈教育的开展，选拔心理素质良好、沟通能力强的学生组成平辈心理干预团队，及时了解同学心理变化、情绪变动，及时发现学生的异常心理，并能够及时向班主任以及辅导员汇报。朋辈心理教育还有利于协调同学间的冲突矛盾，提高班级向心力和凝聚力。
六、加强学生的安全教育
安全教育是有效防范校园安全问题及安全事故的基础，这也是高校教育管理创新中的一项重要因素。高校要建立起班主任、宿管科、后勤处、保卫处的多方联动机制，进一步提高安全教育的有效性和针对性。譬如在学生宿舍走廊张贴安全事故案例，提高环境育人作用。将宿舍管理制度、规范等印制成小册子，做到学生人手一册。加强学生用电安全教育，提高学生的用电安全警惕性。高校每学期要组织学生开展安全演习，提高学生的事故自救能力。在学生宿舍安装门禁，这样能够减少外来人员对学生宿舍管理的干扰，统一使用公寓门禁卡，做到一人一卡。限制外来人员进入学生宿舍，能够进一步提高安全教育管理的有效性。
结语
随着高等教育改革的不断深入，在教育管理中也要不断创新，积极转变教育管理理念，创新教育管理方法。在管理模式的创新中要积极引入先进的教育管理技术，着力提高学生的自主管理能力，关注大学生心理教育，提高安全教育能效，这样才能切实提高教育管理的有效性，为培养新时期高素质人才创造良好条件。
参考文献
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论文作者:韩辉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月26期
论文发表时间:2019/5/13
标签：学生论文; 高校论文; 教育管理论文; 党支部论文; 心理论文; 提高学生论文; 班主任论文; 《知识-力量》2019年8月26期论文;