甘肃省兰州市皋兰县第一中学 730200
摘 要：在寄宿生的管理中，充分发挥出学生的自主性、能动性和创造性，以学生自主、自治、自力，以及主动服务的方式，形成良好的意识和习惯，把教育的重点放在发挥学生的自主性上，让学生成为真正的教育主体，进一步让学生在学校一切活动中充分发挥群体和个体积极性，从而让学生获得全面、健康、主动发展，培养学生的自我管理能力。
关键词：寄宿生 自我管理 策略
农村学校寄宿生的教育与管理工作是一项系统工程。随着教育布局结构调整力度的加大，农村学校寄宿生队伍日益庞大，这对学校教育与管理工作提出了严峻的挑战。
如何才能够教育与管理好这些寄宿生，促进他们身心健康发展呢？笔者结合本校实际谈一些做法。
一、健全管理机制
1.制定规章制度。
我校根据寄宿生的身心发展特点和学校实际情况，制定了《生活指导教师职责》《查房记录制度》《学生交通安全制度》《学生文体活动安全制度》《寝室纪律及卫生评分细则》《寄宿生就餐制度》《寄宿生就寝制度》《文明寝室标准及评选办法》等一系列的规章制度。
2.建立寄宿生信息档案。
为加强对寄宿生的管理，促进他们健康成长，我校还建立了寄宿生信息档案。生活指导教师对每一位寄宿生的基本情况，都登记在册，特别是对来自单亲家庭、处于留守状态及“问题”学生的情况则予以详细记录，并对他们在校内外的活动情况进行跟踪记录。
3.分工协作，责任到人。
值日领导和生活指导教师负责学生一天的日常管理工作。班主任不仅要负责监督学生的出勤和纪律情况，而且要指导学生学习，并照顾好生病和有其他特殊情况的学生。在学生就寝以后，值班人员则要做好安全保卫及学生特殊情况处理工作。这些措施有力地促进了寄宿生良好生活及学习习惯的养成。
二、注重校园安全
1.建立安全预警机制和突发事件应急预案，选派责任心强的人员负责宿舍管理工作，促使学生养成良好的卫生习惯和生活习惯。并教育学生被褥要勤换勤洗，摆放整齐，宿舍要留必要的通风、通气孔；不要吸烟，让学生充分认识到吸烟对自身和他人的危害；在宿舍内不要用明火照明，避免火灾事故的发生。
2.勤查宿舍内外消防设施及设备运行情况，发现消防设备受到损坏或丢失，则要及时维修、及时添置，以将危险和不安全因素消灭在萌芽状态。
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3.注重学生饮食安全，将卫生工作纳入常规管理中，配备专职人员对学生进行卫生指导，培养学生良好的卫生习惯，严防群体性卫生事件的发生。同时学校还为学生建立了健康档案，每学年会组织学生进行一次常规体检,确保学生身体健康。
4.落实安全工作责任制，并实行责任追究制。生活指导教师要仔细了解寄宿生的健康状况和思想动态，发现其出现异常状况时，应及时与班主任和学生家长取得联系。
三、寄宿生课内学习的自主管理
课堂教学是知识传授、能力培养的最重要的途径。目前，“以人为本”“以学定教”的教育理念已经深入人心，课堂教学改革不断深化。
在课堂教学中，自主管理的主要任务是引领学生专注学习和自主探究，通过积极主动的探索，完成更高层次的学习任务。课堂教学的自主管理目标能否实现，重点在于能否构建有利于学生自主学习的课堂教学模式。教师要精心设计好每一节课；对学习有困难的学生要用爱心开展帮扶活动；要耐心倾听学生对知识的理解，哪怕理解是错误的；要细心反思教学中的成功与不足；要有一颗恒心推行这种教学模式。“五步教学模式”给了学生更多的主动求知的机会和更大的展示空间。
四、寄宿生校内课余时间的管理
早晨是人头脑最为清醒、思维比较活跃的时间段。在农村寄宿制学校，每天早晨学生至少都会有30分钟的自习时间。合理高效地利用早自习时间，对于每个学生一天的学习都十分重要。但很多时候，如果没有教师看管，早自习的教室就会成为“喧闹的市场”，甚至“厮杀的战场”。面对这种情况，很多老师选择坐班，从早晨一直陪坐到晚上。为了减轻教师工作负担，更是为了提高学生管理的自主性，我们将早自习的管理权交给学生，安排学生轮流当早自习的小老师。每天安排一名或一组学生作为早自习的小老师，在教师的指导下，由学生安排早自习的学习任务，组织学习活动的开展，让学生讲解知识，实际体验当老师的感受，并开展优秀小老师评比，促进学生积极展现自我、激励自我，为实现自主成长打下坚实的基础。
五、丰富校园文化
我校以“博学博爱，雅言雅行”为主题，广泛开展了诚信教育、感恩教育、养成教育、环保教育、安全教育等活动，搭建各种平台，为寄宿生提供参与、锻炼和提高的机会。在宿舍文化建设中，学校在学生宿舍内外悬挂、张贴了甜蜜的问候语、温馨的提示语、振奋人心的励志语等标语牌，充分发挥环境的育人作用，培养学生的仁爱之心，使学生树立安全意识，让宿舍成为学生学习、生活的“乐土”。同时，因地制宜地开展了一系列健康有益的文娱活动，激发学生的潜能，调动学生关心集体、团结进取的积极性，促进他们身心健康发展。
农村学校寄宿生的教育与管理工作是一项系统工程。随着教育布局结构调整力度的加大，农村学校寄宿生队伍日益庞大，这对学校教育与管理工作提出了严峻的挑战。对此，需要加强相关策略的研究。
参考文献
[1]徐世贵 卓越教师成长之路[M].开明出版社，2016。
[2]朱永新 推开教育之窗[M].北京师范大学出版社。
[3]吴在升 让学生在班级自主管理中主动发展[J].龙源期刊网。
论文作者:杨生
论文发表刊物:《素质教育》2017年11月总第252期
论文发表时间:2017/12/7
标签：寄宿生论文; 学生论文; 学校论文; 管理工作论文; 宿舍论文; 自主论文; 情况论文; 《素质教育》2017年11月总第252期论文;