（1、2曲靖医学高等专科学校 云南 曲靖 3武装警察部队曲靖支队 云南 曲靖 655000）
【摘要】为提高《药学服务与实务》课程教学水平，针对目前《药学服务与实务》教学的局限性，从教材内容、理论教学方法和实验教学方法等方面提出改革措施。《药学服务与实务》教材编写应注重与学科发展前沿相结合；理论教学中应尽可能运用多媒体教学手段，并引入案例教学法等方法，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效果；实验教学中应注重实验前引导并摸索创新实验方法[1]；根据教学实践，不断优化教学内容和方法，提高学生学习的主动性，锻炼同学们分析问题与解决问题的能力，本文谈了几点对药剂学课程教学的体会。
【关键词】高职高专；药学服务与实务；体会。
《药学服务与实务》是一门研究药物及药物临床应用基本知识及作用规律的一门应用性学科，是考察药师综合应用各项专业知识和技能，正确处理和解决药学服务过程中遇到的各种实际问题的能力的综合性科目。为提高《药学服务与实务》课程教学水平，针对目前药学服务与实务教学的局限性，从教材内容、理论教学方法和实验教学方法等方面提出改革措施。
1.《药学服务与实务》教材改革
目前，多数药学院的药学综合知识与技能课程采用的是人民卫生出版社出版的《药学服务与实务》教材，但随着药理学、临床药物治疗学、药物分子传递学的发展、渗入以及执业药师考试的要求，该教材已不能较好适应医药行业快速发展的需求，对教材改革势在必行，因此，在教学内容的设计上，应遵循“基础性、发展性知识为主，一般性知识为辅”的教学原则，内容主要包括：（1）几种常见病症的自我药疗（2）处方调剂的基本理论及基本技能（3）十二种疾病的药物治疗并理解其用药机制（4）具备参加药学服务岗位、药品购销技术岗位职业技能证书考试的基本药物知识和技能。重视基本理论、基本技能的讲授，同时与现代发展技术有机结合，使课程内容既有基础性又具备先进性，做到突出重点教学。
2.理论教学方法探索
在教学过程中，应立足于理论基础知识联系实际，加强学生理论与实际相结合的能力，采用案例教学提高学生学习兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆案例式教学法是指教师本着理论和实践有机结合的宗旨，依据教学目的与要求，以案例为基本素材，让学生在特定的情景中进行体验、分析、决策，通过师生、同学之间双向和多向互动，积极参与，平等对话和研讨，促进学生充分理解问题之复杂性、变化性和多样性等属性的教学方法[2]。
药学服务与实务是一门研究药物及药物临床应用基本知识及作用规律的一门应用性学科，涉及很多临床基础知识，故仅用文字、图表、图片等方式，学生难以理解和接受，无法对一些生理病理过程产生直观而深刻的印象。若采用多媒体教学手段，能将抽象的理论做成直观、生动、形象的课件，甚至引入FLASH 动画教学，使教学过程“活”起来，可提高课堂教学效果，收到意想不到的效果。
3.实验教学中应注重实验前引导并摸索创新实验方法
针对实验室设备有限及某些处方难以开展的问题，可以采用多媒体教学法兼实地参观法加以解决[3]. 组织学生到附近医院药房去参观学习.既开阔了学生的视野，也引发了学生的兴趣。对于基础实验来说，可以在课堂上组织学生分析和讨论实验目的、实验过程和实验报告，通过讨论加强学生对基础实验的掌握，使学生能够轻松解决实验过程中遇到的问题，对实验结果能有较好的分析[4]。
《药学服务与实务》教材编写应注重与学科发展前沿相结合；理论教学中应尽可能运用多媒体教学手段，并引入案例教学法等方法，提高学生学习兴趣，提高课堂教学效果；实验教学中应注重实验前引导并摸索创新实验方法[1]。以药物为主线、以临床常见疾病治疗为重点，学习和掌握药学服务应具备的基础知识及应具备的专业素质，使学生初步具备药学服务的基本能力。
参 考 文 献
[1] 何衡，常刚，刘志远. 浅谈药剂学教学改革. 中国药房，2011 ， 22〔24〕.
［2］陈静,舒丽芯,陈盛新.试论案例教学法在《药事管理学》教学中的运用[J].药学
教育,2008,26(6):468-469.
〔3〕康慧群．药剂学实验教学现状及改进方法[J]．现代医药卫生，2010，26（11）：178-179．
[4] 李丽华，孙淑萍，赵志刚. 药剂学实验教学现状及改革探讨. 赤峰学院学报，2012，05 .
论文作者:邓颖慧1,游梅芬2,庞艳华3
论文发表刊物:《医药界》2018年1月下
论文发表时间:2018/8/20
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