大学生参加社会实践的意义、问题及对策
——以信阳师范学院为例
郭 娟
(信阳师范学院，河南 信阳 464000)
摘 要： 大学生社会实践，就是大学生将课堂中学习到的知识运用到实践中加以检验，对自身提前体验社会、奉献社会具有不可估量的意义。大学生接受教育的目的是把自己培养成为合格的建设者和接班人，而通过社会实践来锻炼，在历练中弥补不足在这一目标的实现中起着至关重要的作用。本论文以信阳师范学院为例，从我国大学生接受思政教育这一角度进行探讨，同时还运用了马克思主义观点，分析了目前大学生参加社会实践会存在社会实践体系不够完整、经费不足、大学生对社会实践的认识不够到位等问题，并分别从高校、政府和学生自身三个方面提出了一些建议，希望能够对大学生参加社会实践提供科学的指导，充分发挥大学生参加社会实践的能动性。
关键词： 社会实践；意义；问题；对策
自20世纪中后期开始，团中央根据国情及我国青年的特点，制定了“三下乡”活动，号召全国范围内的大学生积极参与此类实践活动，我国文化部、农业部及宣传部等多个部门联合颁布了《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》，“三下乡”活动在大学生群体中开始发展起来。由此可见，党和国家已经充分认识到大学生的社会实践在大学生成长的过程中有着不可代替的作用。社会是在不断发展的，为了使大学生适应新的社会形式，教育领域应加大研究大学生社会实践问题的力度，使大学生加深对自身专业的认知、确认自己未来就业的方向、对其以后的职业生涯具有导向作用。
一、大学生参加社会实践的意义
随着时代的发展，经济的进步，我国人口数量比之过去也有了很大的增长，在这样的背景下，大学生就业难已经成为社会上最为突出的问题。大多数企业表示大学生缺乏实践和创新能力。为了弥补人才市场的缺口，大学生社会实践势在必行。对于接受现代化教育的大学生而言，社会实践是他们充分利用所学知识，弥补自己的缺陷，自我完善与发展的重要方式。笔者说：“学以致用，贵在实践”。大学生应该把自己接受教育学习到的知识运用到实践中。马克思曾发表过下述观点：实践是检验真理的唯一标准。在实践中发现问题，将自己的理论知识运用到实践中去解决问题，不仅可以使自己的价值在社会实践中有更大的提升，而且对于培养自己的品格、增长自身的才干、了解国家或者社会有着不可或缺的作用。为了让大家详细了解大学生参加社会实践活动所具有的非凡意义，笔者，对本校在校的大学生做了一个问卷调查，在调查中有一项是：当参加社会实践时，您最想学到的是什么？据调查结果显示，有89.93%的同学表示参加社会实践最想学会的是如何处理人际关系，有83.05%的同学表示想要增强工作能力。而在课堂上，是没有办法通过书本来学习这些能力的，只有在实践中才能提高。在知识飞速发展的今天，国家发展需要的不是死读书、读死书的“尖子生”，而是会读书、读活书的人才。大学生参加社会实践可以提高自己的创新能力、塑造自己的个性、树立正确的三观等，因此，各大高等教育院校应重视这一问题，积极鼓励大学生参与不同类型的社会实践活动，这对他们今后的学习与工作大有裨益。
在上世纪80年代初，共青团发出纪念社会实践周的通知声明，提倡大学生参加社会实践。自此以后社会实践活动在大学生中全面开展。2018年2月，我国教育部门为了动员大学生参与社会实践活动，与其他多个相关部门联合发布了《职业学校校企合作促进办法》这一行政文件，要求职业学校与企业就学生实习等一系列问题达成协议，让学生在学好相关理论知识之后，与企业签订合同，学习实践技能，协议应充分保障大学生的合法权益。在党和政府的领导下，大学生参加社会实践的制度逐渐完善，大学生参加社会实践也得到了保障。在这些保障下更能体现出当代大学生参加社会实践的意义。
二、大学生参加社会实践存在的问题
自新中国成立以来，在国家及各地政府的正确引导之下，大学生社会实践制度已经愈发完善，并逐渐在不同的城市实施，取得了良好的效果。但在实施期间也存在诸多问题，笔者在对信阳师范学院的学生做调查问卷时，对此进行了详细的调查：有69.49%的同学表示联系实践单位是实践过程中的难题，有68.64%同学认为是资金投入不足的原因，48.31%同学认为是政策保障力度不够以及其他的一些问题。总的来说，大学生参加社会实践还存在一些急需解决的问题。
(一)社会实践体系不够完整
高校作为人才的摇篮，是教师传道授业解惑的主要场所，担负着培养社会主义接班人和建设者的历史重任。但是，由于种种因素的影响，我国高等教育院校现行的社会实践制度存在很多问题，如：功能不健全、组织形式单一，缺乏有效的考评标准等。大学生通过社会实践发现问题、思考问题，而问题能否被解决，是检验实践效果是否达到目的的关键所在。若是没有科学统一的考评标准，那么大学生参加社会实践活动便丧失了应有的意义。
(二)大学生对社会实践的认识不到位
为什么国外有如此多规模庞大的餐饮连锁企业？总结下来他们之所以能成功跻身世界级企业，归根结底主要依赖于以下三点发展策略。
(三)社会实践的经费短缺
经过医生的检查，有的宝宝的只是小脚丫脂肪较多，看起来像扁平足而非真正的扁平足，那妈妈们大可放心。很多小脚平时显得是“平足”，不过当小朋友翘起脚跟站立是，你就会发现足弓出现了。
从认识角度上看，不论是高校还是学生家长都存在有对社会实践重视度不高的问题。高校虽然已经意识到学生参加社会实践活动的重要性，并采取多种方式来提高他们参与的积极性，但是因实践活动形式单一，资金筹措不到位等一些问题，导致大学生社会实践制度功能不健全，形同虚设，并未发挥出应有的作用。各大高校将教学的重心放在学生的专业课上，忽略大学生的实践教学。而家长出于对孩子的呵护更是不愿意孩子接触社会，提早适应社会。也由此让学生产生一种错误的认知，认为参加社会实践就是一种口头上的活动，并没有真正认识到参加社会实践可以提升自己能力、培养自己正确的三观等积极意义。
首先，建立健全的社会实践评价体系、形成统一的评价标准是大学生参加社会实践有效进行的重要保证。高校还可以建立与专业课成绩相挂钩的考核体系，从根本上保证社会实践的考核形式及内容向规范化方向发展；其次，高校还应该鼓励有经验的教师对大学生的社会实践进行指导工作，大学生第一次参加社会实践一定会有不知道或者不明白的地方，教师应做好相应的指导工作，有助于提高大学生社会实践的质量；最后，高校要建立有效的奖惩措施，对社会实践的调查报告好的给予表扬，差的进行指导，弄虚作假的进行严肃批评。让大学生充分意识到参加社会实践的作用与积极意义，为后续培养自身关心社会的能力奠定坚实的基础。
三、改进大学生社会实践的建议
(一)完善社会实践体系，建立起一套有效的社会实践的考评标准
如今她把一切都告诉顾盼，最后她说，你知道了吧，你是警察，我却是个贼，你有大好前途，别和我搅在一起了。说完就把他推出去，喀一声锁了房门。任他在外面敲了良久，铁了心不开。
经费短缺，实践基地安全性不够可靠。大学生在校期间的花费远远没有参加社会实践之后的多，虽然校方会给予一定的补偿，但是对于参加人数多、涉及范围广的这样一个活动来说，只能是杯水车薪。政府对社会实践的资金投入力度不够大，在一定程度上削弱了大学生参加社会实践活动的兴趣与主动性。而在调研过程中，笔者在询问大学生遇到的困难与挫折时，有68.64%的同学表达的想法是资金投入不足，可见大学生社会实践资金缺乏，确实是社会实践中急需解决的问题之一。
(二)加强对社会实践的重视
对于各高校，要保证社会实践与专业课具有同等重要地位，可以结合大学生的课程，将实践融入其中。同时，高校应采取有效的手段来动员学生积极参与社会实践，以实现大学生自主参加社会实践的目标。教师也应做好职责范围内的工作，根据社会实践情况，对大学生开展有意义的思政教育，令其能够充分意识到参与社会实践的作用和意义。对于学生家长，要让他们明白，过早地步入社会，有助于学生更好地适应工作岗位，国家的发展需要的不再是有几个证书的“书呆子”，而是在面对问题时有独特的思维、创新的思想、镇定的心态的人才。
(三)完善资金保障机制
各高校应该保障大学生社会实践资金充足，政府应当全力配合高校。首先，高校应该扩大与企业合作的机会，积极争取企业的支持，获取赞助；其次，建设多样化的社会实践基地。加强与政府的联系，政府部门应在财政水平允许的情况下，出资建设社会实践基地。大学生可以提供服务，并从中得到锻炼。最后，保证理论和实践的两相结合，部分的实践活动费用可以用项目经费分担，这样既达到了课题完成的目的，也解决了经费问题。
四、大学生参加社会实践的发展趋势
在《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》这一文件中，我国教育部门反复强调：为了培养我国大学生吃苦耐劳的良好品质，教育并不能只是纸上谈兵，而是应和社会实践结合在一起，因为实践才是检验真理的唯一标准，党和国家越来越注重社会实践在大学生群体中发挥的作用，并采取有效的手段完善社会实践制度，在发挥社会实践所具有的作用与意义的同时，切实保护大学生的利益。
在对信阳师范学院的学生做调查问卷时，有一个问题为：您认为在当前的时代背景下，大学生有参加社会实践活动的必要吗？调查结果如图1所示：
在这项调查中，认为有必要参加社会实践、没有必要参加社会实践的学生分别占总人数的72%与28%，可见大学生的思想政治教育工作相比上世纪八九十年代得到了加强。政府部门与高等教育院校应充分把握好这一机会，完善社会实践制度，向大学生普及参加社会实践所具有的作用与意义，并采取有效的手段，来提高其参与社会实践的兴趣与积极性，为国家及社会的发展略尽绵力。
“拍卖成交款会拿来替左达还债，他还有没有机会翻身……还真不好说，理论上来说还有，因为……刚才我不是说了吗？在当下的中国，确实有人正在一夜暴富，可实际上……”张仲平摇摇头,不再往下说了。
[ 参 考 文 献 ]
[1]傅忠道.共青团基础知识1000问[M].北京：中国青年出版社，2001：493.
[2]张豪锋.大学生社会实践发展的新趋势[J].河南师范大学学报(哲学社科版)，1994(1)：101-104.
[3]刘洋.论大学生社会实践中的思想政治教育[D].华东师范大学，2008.
[4]刘赛男.改革开放以来高校社会实践活动的发展阶段及发展趋势[J].广西青年干部学院学报，2004(3)：29-32.
[5]同温玉，王莉娜.大学生社会实践存在的问题及对策[J].中国成人教育，2013(15).
中图分类号： G641
文献标识码： A
文章编号： 1006-0049-(2019)07-0101-02