付春玲
凤凰县人民医院 儿科 湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县 416200
【摘 要】目的：研究早产儿家庭护理健康教育在早产儿护理中的应用效果。方法：选择2018年1月至2019年1月间于本院出生的88例早产儿纳入本次研究，在对其一般资料进行分析后采用随机抽样法将其均分为两组，命名为实验组和对照组，每组各44例早产儿。对照组早产儿采取常规护理干预，实验组早产儿在常规护理的同时实施家庭护理健康教育。护理结束后对两组早产儿家属的护理知识以及护理技能的掌握情况进行调查，并对比护理满意度。结果：本次研究成果显示，实验组早产儿家属的护理满意度为95.35%，对照组为70.45%，两组对比差异显著。同时早产儿护理知识以及护理技能对比，实验组明显更优，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对于早产儿家庭来说，实施家庭护理健康教育有助于提升家属的护理知识和护理技能，改善早产儿的身体状况，为其生长发育提供保障，同时也能使护理满意度得到提升，值得在临床上实践推广。
【关键词】早产儿；家庭护理；健康教育；护理效果
早产儿是指妊娠未满37周但超过28周且体重在1000-2499g之间的新生儿，占我国总分娩数的10％左右，有研究显示[1]，超过10％的早产儿死于新生期，但随着医疗技术的进步，临床对早产儿的监护和治疗技术也获得满意成绩，使其生存率得到提高。但仅靠医院治疗和护理远远不够，还需要家属配合，做好早产儿的护理工作，才能使其更好的生长和发育[2]。本次实验选择2018年1月至2019年1月间于本院出生的88例早产儿纳入本次研究，研究早产儿家庭护理健康教育在早产儿护理中的应用效果，且取得良好成果并归纳如下。
1一般资料与方法
1.1一般资料
选择2018年1月至2019年1月间于本院出生的88例早产儿纳入本次研究，在对其一般资料进行分析后采用随机抽样法将其均分为两组，命名为实验组和对照组，每组各44例早产儿。对照组中女性早产儿和男性早产儿分别包含22例，胎龄介于32-36周之间，平均胎龄（34.6±2.1）周，实验组中有24例男性早产儿，其余20例均为女性早产儿，胎龄介于32-36周之间，平均胎龄（34.4±2.8）周。所有早产儿体重均低于2000g，排除有先天畸形或遗传代谢性疾病的早产儿，所有家属均签署相关文件。比较早产儿胎龄、性别、体重等数据差异不具有统计学意义，存在研究对比的价值（P＞0.05）。
1.2方法
对照组早产儿采取常规护理干预，且所有操作均有护理人员完全。实验组早产儿在常规护理的同时实施家庭护理健康教育：
1.首先对早产儿的个人信息进行了解，并建立个人健康档案，保证早产儿病房的安静，每天进行抚触护理，对其面部、背部、胸腹部等部位进行舒缓抚触，注意动作轻柔缓慢且力度适中，避免侵袭性操作，同时进行非营养性吮吸以提高早产儿的吮吸功能。
2.通过健康知识讲座或发放宣传手册，并告知家属其中的主要内容，包含早产儿的护理方式、如何喂养等，耐心回答家属提出的问题，针对无需吸氧的早产儿，家属应24小时陪护，护理人员在对其进行护理的同时，对家属进行演示和指导。
3.详细讲解早产儿的护理知识，做好出院指导，并每周至少1次上门随访或电话访问，同时每个月需要至医院进行检查以观察生长情况，方便以及进行治疗，直到早产儿年满1周岁。
1.3 评价标准
护理结束后对两组早产儿家属的护理知识以及护理技能的掌握情况进行调查，满分为100分，分值越高说明掌握情况越优，同时应用本院自制表格记录和对比护理满意度。
1.4 统计学方法
对于本次实验中所有研究对象护理效果临床价值的分析中，根据数据类型，应用SPSS19.0软件来处理和分析涉及到的数据和资料，其中早产儿家属的护理满意度计数资料选择（%）进行表达，并以卡方对数据进行检验，护理知识以及护理技能数据采用（）记录数据，并认为只有当p<0.05，才能说明存在统计学意义。
2结果
2.1 本次研究成果显示，实验组早产儿家属的护理满意度为95.35%，对照组为70.45%，两组对比差异显著。差异具有统计学意义（P＜0.05），详情见表1。
3讨论
若产妇在妊娠37周前有明显的宫缩，就可能出现早产，需要及时至医院就诊，可以降低早产的发生率，由于早产儿身体各个器官还未发育健全且体重较轻，抵抗力较差，因此需要在新生科观察和治疗，且出生越早其预后效果就越差[3]。
所以，即使早产儿通过治疗和营养支持，体重有明显增长，食量也有所增加，但也不能掉以轻心，还需要加强对家属的护理知识和技能，才能使早产儿更好的生长发育[4]。
本次研究对实验组早产儿家属进行家庭护理健康教育，通过讲座和发放宣传手册以及一对一护理指导，不仅能加强家属对早产儿护理知识的了解，还可以改善早产儿的护理状况，提高早产儿的护理质量，促进其健康成长[5]。
综上所述，对于早产儿家庭来说，实施家庭护理健康教育有助于提升家属的护理知识和护理技能，改善早产儿的身体状况，为其生长发育提供保障，同时也能使护理满意度得到提升，值得在临床上实践推广。
参考文献：
[1]赵兰花.早产儿家庭护理行以家庭为中心NICU早产儿出院指导的价值[J].实用临床护理学电子杂志，2019（18）：132.
[2]邓艳芳.分析早产儿家庭护理健康教育应用在早产儿护理中的效果[J].中外女性健康研究，2018（01）：100+110.
[3]熊春华.以家庭为中心的NICU早产儿出院指导对早产儿家庭护理的影响观察[J].全科口腔医学电子杂志，2017，4（01）：47+50.
[4]刘晓霞.早产儿家属家庭护理知识掌握状况调查与分析[J].中医药管理杂志，2016，24（05）：20-21.
[5]杨洁，张君丽.持续效果评价在早产儿出院后健康教育中应用的探讨[J].河南科技大学学报（医学版），2014，32（02）：148-151.
论文作者:付春玲
论文发表刊物:《中国结合医学杂志》2019年6期
论文发表时间:2019/8/16
标签：早产儿论文; 家属论文; 实验组论文; 家庭论文; 健康教育论文; 知识论文; 满意度论文; 《中国结合医学杂志》2019年6期论文;