辽宁省抚顺市实验中学 113000
摘 要：将美育合理融入到初中美术教学中，不仅有利于提高学生美术素养，更有利于提升学生的思想道德境界和综合素质。针对这种情况，本文对美育在初中美术教学中的渗透进行了相应的分析和探讨，望相关人员可以借鉴和参考。
关键词：美育教育 初中美术教学 应用分析
美育在初中美术教学中的渗透，有利于强化对学生思想道德意识的培养，提高学生的精神文明修养，对于促进初中美术教学工作的未来发展具有重要作用。面对我国初中教育中存在的精神文明教育严重缺失的现象，相应人员应采取有效措施，将美育合理渗透到美术教育之中；同时教师也要积极转变自己的教育观念和方法，更好地促进初中美术教育的未来发展。
一、美育
美育，又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。通过美育可以促进学生德、智、体的发展，可以提高学生思想，发展学生道德情操；可以丰富学生知识，发展学生智力；可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。
初中是培养人才的摇篮，对于我国社会发展具有重要影响。但是在初中的美术教育过程中，由于受到传统教学观念和模式的影响，教学功利性比较强，并且过于重视学生的学习成绩，这就导致对学生综合素养以及社会主义精神文明教育有所不足。在初中美术教育中合理渗入美育，有利于改变当前初中的教育现状，培养学生的思想道德素养和人文精神，从而更好地促进社会的发展和进步。
二、美育在初中美术教学中渗透的有效策略
1.深入挖掘教材中的美育因素。
在初中美术教育中，教师应注重对教材中美育因素的深入挖掘，将美育真正融入到初中美术教学之中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教材是初中美术教学的重要载体，在整个教学活动中具有举足轻重的作用。教师在进行教学课程设计时，应以教材为主要参考，使得相应教学内容的设计能够符合学生的学习需求和身心发展规律。教师在进行教学内容设计时还应适当融入一些优秀的民间艺术形式以及艺术作品，将美育资源与民间艺术相结合，提高学生的审美和鉴赏能力。同时，这些民间艺术形式和作品更加贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和课堂参与积极性，从而使初中美术教育能够收到更好的美育效果，在教学过程中对学生进行潜移默化的美育，逐步提高学生的思想道德境界和精神文明境界。
2.创设合理的美育情境。
情境教学方式有利于提升学生的学习体验，可以使学生积极主动参与到教学活动之中，从而提高美术课堂教学有效性，促进美育在初中美术教学中的应用，不断提高学生的思想道德素质和精神文明素质。
3.改进教学评价方式。
科学、合理的教学评价是提高学生学习兴趣、提升课堂教学质量和教学效率的有效方式。所以在初中美术教学过程中，教师还应注重改进教学评价方式，注重体现学生的学习过程和学习努力，从而激发学生的学习积极性，达到更好的美育效果。教师在实际教学过程中应多运用积极评价，提升学生的学习信心和勇气，激发学生的学习积极性。同时要减少对学生的消极评价，避免使学生产生自卑心理，从而影响到初中美术教学的质量和效率，制约对学生的美育。对于后进生来说，教师在教学过程中也要注重给予其一定的鼓励和支持，帮助其树立学习信心和勇气。此外，教师还应注重自身评价语言的合理性，利用评价的激励作用，激发学生的学习热情，提高课堂教学质量和教学效率，促进初中美术高效课堂的构建。
4.注重教师队伍建设。
强化美育在初中美术教学中的应用，还应注重加强教师队伍建设，提高教师队伍的德育素质和专业水平，从而强化教学质量和效率，促进初中美术教育的未来发展。
（1）学校可以积极引进相应的教育人才，从而提高教师队伍的整体素质。同时优秀的教学人才还能够为初中美术教学带来先进的教学理念和教学方法。（2）强化对美术教师的培训教育，既要对其进行专业水平培训，同时又要对其进行德育素养教育，不断提高教师队伍的综合素质，从而提高教学质量和效率，促进美育在初中美术教学中的应用。（3）初中学校可以聘请体育系的德育人员以及相应的教育人才进行讲座，对学生和教师进行指导和教育。
三、结束语
面对初中美术教育现状，相关教育人员应对其教育过程中存在的主要问题进行合理分析，并积极探讨有效的解决对策，同时强化美育在初中美术教学中的渗透，培养学生的政治品质、道德面貌和思想感情，为学生的未来发展奠定良好的基础。
参考文献
[1]陈琪 浅谈初中美术教学中的美育途径和方法[J].科学咨询：教育科研，2016，（11）：80-81。
[2]蔡征 初中美术教学中的美育途径[J].新课程·中旬，2017，（14）：229。
论文作者:袁洪凤
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第267期
论文发表时间:2018/4/16
标签：美育论文; 初中论文; 美术论文; 学生论文; 教师论文; 教学中论文; 美术教育论文; 《素质教育》2018年4月总第267期论文;