菏泽工程技师学院 李龙
【摘要】新时代的学生需要在德、智、体、美、劳各方面全面发展。受传统教育观念的影响，学校对体育教学还不够重视，而且体育教学的效率也不高。随着素质教育的不断发展，体育教学的重要性也日益凸显，这就要求体育老师要打破传统的体育教学模式，借鉴其他优秀的教学经验，创新体育教学方式，逐步提高体育课堂教学效率。
【关键词】学生体育课教学效率
一、设置情景，建立“以学生为中心”的新型教学模式
传统的教学，一般是以老师为中心的，以满堂灌为主要特征。而在体育教学中，同样是以老师的讲解和示范为主，突出了老师教的作用，而学生在学习中的情感、兴趣等没有引起足够的重视，他们在学习中基本处于被动接受的地位。随着素质教育理念的深入人心，体育老师要有打破传统观念的勇气，要积极转变角色，从教的中心地位退却下来，变为平等中的首席，从而让学生的主体地位得到充分的发挥，转变为以学生为中心的新型体育教学模式。为充分发挥学生在课堂中的积极主动性，老师可通过情景设置，让学生充分感受到体育的魅力。例如，在给学生讲授快速跑的动作和技巧时，首先我会带领学生做热身运动和队列练习，让学生能够投入到体育课堂中，并使身体的各个部位充分活动舒展，以避免在快速跑时发生损失。在做完准备活动以后，我设计了各式各样的体育情景，如警察办案、奥运夺冠等游戏活动，来提高学生的热情，促进学生能更好地掌握快速跑的要领。通过情景教学，能够增强学生的主体地位，使枯燥的体育课充满乐趣，不仅让学生在活动中学会了快速跑的技巧，也有效提高了体育教学效率。
二、建立良好的师生关系，营造愉悦和谐的课堂氛围
良好的师生关系是课堂教学成功的关键。新型的师生关系包括民主平等、心理相容、教学相长等。在教与学的过程中，良好的师生关系，会促进课堂的和谐融洽。学生在课堂中会积极对待所学内容，老师也会在潜移默化中对学生产生积极地影响。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆建立良好的师生关系必须注意两点：第一，老师要融入到学生当中，摆脱师道尊严的立场，与学生建立“平等的关系”，老师要充分了解学生的思想和心理特点，俯下身来走进他们的生活，在教学中只有建立平等的师生关系，才能确保良好的教学互动和教学工作的有序进行；第二，要关心爱护学生，冰心说，有了爱就有了一切，师爱是老师职业道德的灵魂，老师对学生关心的话语，亲切的举动，甚至一个鼓励的眼神，都会在学生心中激起涟漪，激发学生对老师的敬爱，也会激发他们学习的欲望，提高他们的内在主动性。学生内在的学习力量一旦被激发，老师的教学效率也会随之提高。
三、多元化教学，激发学生参与课堂的热情
传统应试教育重视分数的提高，体育教学相应地注重田径教学，体育课堂变得枯燥。在素质教育下，课堂教学内容开始追求多元化。多元化的教学，学生不再拘泥于基本的体育项目的练习，也改变了体育课堂枯燥的局面，给课堂带来了前所未有的勃勃生机。在浓厚的兴趣中，学生会感受到运动所带来的无限乐趣，会主动积极地参与到课堂教学中来。除此外，丰富体育课堂的教学形式也占有非常重要的地位。丰富的课堂可以使学生从被动接受转变到充分发挥主动性，从而改变课堂沉闷、死板的现状，激发学生对学习的兴趣。老师可以采用多种形式，常用的有竞赛、游戏、情景剧等，通过这些形式，来激发学生学习的兴趣，提高课堂的教学效率。
四、开发课程资源，培养学生终身体育意识
体育是增进学生技能、提高身体素质的主要途径。为此，体育老师也要大胆创新，积极引进可供选择的体育项目、民间体育等。比如，可以根据实际情况，进行越野赛、访问运动员等，来提高学生学习体育的热情。在对学生进行体育教育的时候，还要注意培养学生的情感和价值观，让他们意识到良好身体素质的重要性，而良好的身体素质源于长期的锻炼，要树立终身体育的意识。体育教学任重道远，提高课堂教学效率也不是一蹴而就，但教无定法、教学有法、贵在得法。提高体育课堂效率的途径涉及教学的各个环节，只要老师不断挖掘，潜心钻研，不断总结，就会发现更多更好的提高课堂教学效率的方法，也会越来越接近教学的本质，使体育教学不断完善。提高体育课堂教学效率，会让学生学习到更多的技能，也可以提高身体素质，让体育教学实现最终的目的。
参考文献
［１］李翠云．探讨如何提高体育教学效率［Ｊ］．华夏老师，２０１３，（７）．
［２］陈雨果．浅析如何提高体育教学效率［Ｊ］．大观周刊，２０１３
论文作者:李龙
论文发表刊物:《创新人才教育》2019第3期
论文发表时间:2019/5/23
标签：学生论文; 体育论文; 老师论文; 课堂论文; 效率论文; 体育教学论文; 师生关系论文; 《创新人才教育》2019第3期论文;