《小窗幽记》中的格言
论为人处世
一心可以交万友，二心不可以交一友。
君子处身，宁人负己，己无负人；小人处事，
宁己负人，无人负己。
大豪杰，舍己为人；小丈夫，因人利己。
轻财足以聚人，律己足以服人，量宽足以得
2.4 通过合作与展示，激发“深度学习” 合作学习能充分激发学生学习的主观能动性，在小组内学生处于平等的关系，可以畅所欲言，充分表达自己的想法。在小组合作基础之上的展示能进一步激发“深度学习”，展示的问题可以是学生合作学习讨论的问题，可以是未形成共识的问题。以上问题代表小组最高的思维水平，代表“深度学习”的方向，在其他小组的补充下或在教师的引导下进一步探究价值较高、较有深度的问题。
人，身先足以率人。
惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
交友之先宜察，交友之后宜信。
自重者然后人重，人轻者由我自轻。
临怒，看涵养；群行群止，看识见。
毋以小嫌而疏至戚，毋以新怨而忘旧恩。
君子不傲人以不知，不疑人以不肖（品行不
佳）。
祸莫大于纵己之欲，恶莫大于言人之非。
喜传语者，不可与语；好议事者，不可图事。
论修心养性
守恬淡以养道，处卑下以养德，去嗔怒以养
性，薄滋味以养气。
待己不可不严明，与人不可不和气。
定理1 若实数矩阵其中参数τ为任意实常数，参数l满足l1.此时，矩阵Q正定的充分条件是F为正稳定矩阵即F的所有特征值都具有正实部.
不实心，不成事；不虚心，不知事。
装配式建筑墙体在变电站中的实际应用还有很多不足，未完全实现工厂化预制，现场还存在较多的组装和二次饰面装修工作量。要真正实现装配式的理念，今后还应在变电站建设中加大新材料的研究、推广和应用。
一进教室，我就板起面孔，大声问道：“谁在校门口打五年级学生了？”教室里一片寂静，同学们面面相觑，也有的稍迟疑后小声嘀咕，偷偷地看向班上的几个男生。我又严厉地问了一遍，这才有两三个男生稀稀拉拉地站起来，一副“好汉做事好汉当”的模样！我继续追问：“你们知道‘白虎队’吗？我们班上哪些同学是‘白虎队’的？”话音刚落，一下子又齐刷刷地站起几个男生，数一数，竟有8个。
大事难事，看担当；逆境顺境，看襟度；临喜
收银的徐姐突然扬声叫：“Olivia，客人找你，手脚快点！”徐姐四十岁上下，掌握着酒吧的财务大权，是老板的心腹，平时很少说话，由着年轻的侍者们闹腾，可她一旦说话就代表着老板。徐姐看似责怪颜晓晨动作慢，耽误了招呼客人，实际却做了裁判，表明规矩就是规矩，任何人不能破坏，Yoyo强笑着说了句“Olivia马上就来”，匆匆离开了。
志不可一日坠，心不可一日放。
作为一种规律，对于普通猪禽饲料而言，调质过程中，物料温度每升高10℃，水分增加0.6%～0.7%[9]。但对于水产饲料而言，因饲料吸水率较低，采用高压、低蒸汽量、长时间调质，温度每升高10℃，水分增加0.5%～0.6%。对反刍动物的精料补充料也有类似的情况。
少年人要心忙，忙则摄浮气；老年人要心闲，
闲则乐余年。
宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫
随天外云卷云舒。
闲中觅伴书为上，身外无求睡最安。
为了对结合梁的动力性能有更深入的研究，设计了6片钢-混凝土简支结合梁，通过变化模型列车的载重和速度，测试了结合梁模型在移动荷载作用下的动力响应，并根据试验结果对结合梁动力响应的变化规律进行了分析。
贪得者，身富而心贫；知足者，身贫而心富。
若毁誉嗔喜，随人脚跟，则谗夫得志。
创投行业的规模迅速扩大，该行业的发展对促进实体经济发展的影响日益增强。建议按照“放管服”的总体思想，进一步完善创投行业发展的内外环境。
摘自（明）陈眉公纂辑《小窗幽记》
标签：《小窗幽记》论文;