写给父母的5个止“唠”方案，本文主要内容关键词为：父母论文,方案论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
似乎所有的爸妈都知道唠叨会对孩子产生负面影响：例如孩子会产生抵触情绪，对爸妈提出的有建设性的建议也置之不理；让孩子产生了依赖心理，自己的事情不操心，反正有爸妈帮助惦记……有没有比唠叨更好的教育方法？下面，我们就针对不同的唠叨类型，给爸妈们一些有效的替代办法。
指责式唠叨
指责是最常见的一种唠叨方式，当孩子不听话时、犯错时，爸妈往往会语气严厉、情绪暴躁地指责。
小A每次玩完玩具以后不收拾好就去做别的事情，当然做完其他事情也不善后，于是每次妈妈下班回来看到家里乱七八糟的样子便十分上火，劈头盖脸把孩子数落一顿——跟你说过多少遍了，玩完玩具要收拾起来！怎么就不长点记性呢？成心气我是不是？你这孩子……
分析：
唠叨教育对孩子来说是一种反复的、单调的刺激。对孩子进行没完没了的、重复性的批评只会使他们厌烦，产生不满甚至敌对情绪。当爸妈多次唠叨不起作用的时候，应该反思一下自己的教育策略是不是有问题。
替代策略：
省下唠叨的时间及时“充电”
幼儿的心理特征比较特殊，发展极其迅速，如果爸妈不了解孩子的特点而盲目地唠叨，或者对孩子的了解一直跟不上孩子的成长速度，都会对家庭教育策略造成制约。像小A的这种情况，在孩子小时候是很普遍的。如果爸妈不是唠叨，而是顺应幼儿“拟人化”的心理特点，引导其视玩具为有生命的好朋友，在游戏结束时与孩子玩“把玩具宝宝送回家”的游戏，让他主动把玩具送回家休息，也许孩子会记住这一点，每次游戏后都会主动送“玩具宝宝”回家。众所周知，正面、积极的引导对孩子的成长比负面的唠叨要好得多。
翻旧账式唠叼
翻旧账似乎是唠叨的一个不可缺少的情境，当孩子让父母着急时，往往孩子以前的错事就都出现在父母的脑海里，于是，这些旧账也从一系列的唠叨中喷涌而出！
小B为了看动画片拖延了洗澡时间，不能按时入睡，爸爸十分着急，一边准备东西一边对孩子讲：“小B，快去洗澡，怎么一点也不听话？昨天早晨上幼儿园就迟到了，今天又不听话，你是不是想挨揍啊？”
分析：
当孩子犯一些小错误时，尽管爸妈很生气，但也应尽力克制情绪，做到就事论事，不要翻旧账。因为孩子犯类似案例中的错误通常不是故意的，严格意义上来说也许只是一种失误，若爸妈一味抱怨、训斥，甚至揪住以往的错误不放，对孩子的情绪来说无异于雪上加霜。如果孩子长期生活在这样的环境中，难免会产生抵触情绪甚至变得郁郁寡欢。
替代策略：变唠叨为提问
像小B所犯的这类错误，其实孩子自身是有一定认识的，只是年龄小的幼儿自我约束能力尚且不足，时间观念不强，所以只要爸妈在适当的时间给予提醒，就可以避免问题的发生。比如，到洗澡的时间了，爸妈问孩子：“宝宝，现在去洗澡好不好？”“宝宝，明天要是上幼儿园不迟到，是不是我们就得早点休息？现在你是不是该去洗澡呢？”
催促式唠叨
小孩子动手能力不足、时间观念不强，因此常常磨磨蹭蹭，遇到急脾气的爸妈，就难免唠叨了。
小C性子有点慢，而妈妈是个急脾气，小C总是跟不上妈妈的节拍。就拿每天起床来说吧，不催个十遍八遍的，妈妈是不会罢休的。“快点！快点！你怎么这么磨蹭！”妈妈急得大声嚷嚷起来。但奇怪的是，尽管妈妈每天不停地“催催催”，可小C的慢性子一点也没变，反应似乎更加迟缓了。
分析：
重复性的说教积累到一定程度，孩子就会对这种刺激产生“免疫力”。父母的唠叨往往会被置之不理，沉默是孩子应对父母紧密催促的唯一策略。于是，爸妈的唠叨与孩子的沉默形成恶性循环。久而久之，在这种环境中长大的孩子往往会表现出较明显的心理和行为惰性，当父母遇到十分紧急的事情，叫上十次八次，孩子依然会置若罔闻。
另外，幼儿阶段是一个人生活习惯建立的关键时期，也是一个人基本生活能力得以锻炼的时期，他们在生活行动上稍慢、做事上不能井井有条是应该被理解的。父母如果只会催促，会挫伤孩子的自信心。
替代策略：变唠叨为“方法”
如果爸妈多次催促孩子仍然无效，眼看着他慢慢变得涣散而消极，此时父母应该积极观察他做事的方法是不是有待改善，站在孩子的立场，帮助孩子想出更快更好的处理方法，不但能提高孩子的处事能力，更能帮助他树立自信。
叮嘱式唠叼
作为独生子女的爸妈，我们不但会担心孩子的安全，也盼望子成龙女成凤，于是孩子做事时总会有一百个不放心，不停嘱咐。
很多孩子刚从幼儿园回家，爸妈的唠叨就拉开序幕了——一会儿纠正孩子的坐姿，一会儿提醒孩子多喝水，一会儿嘱咐孩子吃饭要细嚼慢咽，一会儿又嘱咐孩子看电视要保持一定距离……总之，孩子做什么爸妈都得叮嘱一番。
分析：
爸妈向宝宝提要求时常常反复说许多遍，唯恐他们没有听见或记不住，殊不知，这种做法十分不利于培养孩子注意听的习惯和自我意识，因为他们会觉得，自己没注意没关系，反正爸妈还会再讲。另外，过多过密的嘱咐会激发孩子的逆反心理。
替代策略：
要有放松意识，叮嘱的话只说一遍
很多心理实验表明，很小的婴儿就有一定的危险规避能力，所以爸妈大可不必事事谨小慎微。父母有一定的放松意识，孩子就会有更多的自由和自我意识，减少对父母的依赖对孩子成长大有益处。实在不放心的话，爸妈可以把这种担忧变成一种观察，当孩子没出现问题时不要张口叮嘱，孩子哪里做的不妥可以提问式引导，比如：发现孩子看电视离屏幕过近可以问一问：“宝宝，保护小眼睛，看电视应该怎样呢？”
上纲上线式唠叼
爸妈在唠叨的时候往往不能控制自己，常常不能就事论事，一发挥就容易上纲上线，对孩子造成不必要的心理暗示。
小D的妈妈十分外向，也希望自己的孩子落落大方、文明礼貌，每次一起出门都让小D主动向叔叔阿姨爷爷奶奶问好，偶尔小D忘记打招呼或者声音小，小D的妈妈就会和对方解释：“这孩子不爱说话，内向，杵窝子！”然后回家和孩子唠叨个没完：“你怎么这么不懂事，没礼貌？以后总这样怎么行，走向社会是要吃亏的……”
分析：
批评孩子忌讳上纲上线，尤其是幼儿，因为幼儿自身的逻辑思维能力与判断能力不足，对自己的评价往往依赖外界尤其是成人，爸妈的一句上纲上线的批评可能会被孩子认为这就是自己的特点，造成不良的心理暗示。
替代策略：批评孩子要就事论事
幼儿阶段是人一生性格初具雏形的时期，可塑性很大。父母应注意自己的言行，批评要就事论事，给孩子一个积极暗示的成长环境，帮助其塑造健康、阳光的个性心理。
唠叨的形式还有许多种，避免唠叨的方式也不是完全一一对应的，我们既可以把上述的策略综合运用，也可以把这些策略当做一种理念贯穿到家庭教育的整个过程中。
相信远离唠叨的你和远离唠叨的宝宝，都将是幸福而快乐的！