摘 要：近年来，随着教学改革的不断深入发展与推进，中职院校专业课教学中也逐渐实现了教学模式以及教学方法等方面的改革尝试，项目导向以及任务驱动、理论实践一体化等多种教学模式在中职院校教学开展中均得到了一定的实践应用与尝试。如何提高《电工基础》课程的教学效果？采用项目教学法是行之有效的手段。
关键词：项目教学法 电气CAD教学 应用
一、前言
对于《电工基础》这门课程，教师在日常教学中采用传统的教学方式，以知识的相关性组织课堂教学，以“教师讲，学生听”为主线构建的教学方式，显然已经无法满足新形势下社会对学生掌握技能情况的新标准和新要求。在教学中引入项目教学法，能充分调动学生理论与实践相结合的积极性，为后续课程完成良好的衔接。
二、电工基础项目教学的构建
1.贯穿多元整合的思想。职业教育是一种以就业为导向的教育，其职业方向性的特点决定了它必须适应社会的就业需求，服务于特定职业岗位或技术领域。在电工基础模块化教学中，应以技术应用能力的培养为核心，以目标培养的实际需要作为课本内容取舍和模块组合的标准，对课本内容进行多元整合，强调内容的综合性。例如将万用表的制作与直流电路整合在一起，使学生愉悦地认知直流电路、电功率和电能概念，并能进行复杂直流电路的计算。
2.项目的选取是项目教学法成功的前提。项目的选取要能吸引学生的兴趣，项目的内容最好使学生充分感觉到学有所用。现在的学生对于学习内容的选择有一定的功利性，当他们觉得这个知识很有用的时候就会激发起他们强烈的学习欲望，就能够收到事半功倍的效果。
3.项目的实施过程，是项目教学法的核心关键。项目确定后，进行项目实施动员。教师要做好学生的学习动员工作，让学生了解项目活动教学的意义、项目应完成的任务、项目活动所需的技术与学习方法、实施流程及考核办法等。教师应先期完成该项目，一方面对项目有个全面的了解，便于更好地指导学生；另一方面当项目提出的时候就能拿出明确而具体的成果展示，以调动学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地参与到项目活动教学中来。我们在开展星-三角减压启动器的安装与调试时就采用了这种方法。在项目开展前，由老师完成不同电路的设计，在提出项目要求时当场展示给学生看接线和控制，让学生有个感性认识，明确该项目的目标是什么、有哪些问题需要解决、怎样运用学过的知识解决。
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三、项目教学法在中职学校电气CAD教学中的应用
AutoCAD软件的工作界面复杂,绘图命令、编辑命令以及辅助工具比较复杂。学生第一次上课接触到这个软件时，面对如此复杂的界面容易产生畏难情绪。这时教师可不对学生提出要求，而是首先让他们接触往届学生或者教师预先绘制的各种电气图或机械图，学生看到精美的图形会立刻激起强烈的求知欲望。老师此时可以乘机鼓励学生：别人能做到的你同样可以做到。同时顺便给学生讲一讲学好这门课的作用在哪儿,进一步调动学生的学习兴趣。然后按照教学次序和知识点,精选案例。案例的选择要体现少而精的特点，少是指案例不在多，每例包含2到3个知识点；精是指能够体现电气专业性的元器件和电路图的特征，可以结合学生电力拖动课上安装的电路来练习。
电气CAD课程的教学，对教材的章节顺序可根据学生的实际情况进行重新安排，按照项目教学法的要求，对章节内容按照项目实践顺序安排。这种项目安排，首先要根据电气CAD课程的知识体系和学生的教学内容，研究制定出相应的应用项目，事先整理，完成每一部分的项目任务书，在把项目任务书分解成任务单，根据教学内容和进度，每天应安排一个任务单。项目单上的内容应是当天教学的主要内容，学生根据项目单任务安排完成一个个子任务，通过完成任务掌握知识。
对于电气CAD这门课，我们主要按照电力电气工程图、电路图、控制电气图分类设计教学任务，任务里包含绘图需要的命令和编辑命令。
使用AutoCAD进行绘图时，同一个图形可用多种方法实现。对于按照教材框架中所设计的项目任务，通过课堂讲授利用不同绘图命令及编辑命令实现的多种方法，引导学生比较这些方法、思考使用何种方法绘图速度最快。而且在教授多种方法去实现同一项目绘制的过程中便于同时融入更多AutoCAD基本功能的详细介绍。
在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的创造性实践活动。学生在项目实践过程中理解和把握了课程要求的知识和技能，培养了分析问题、解决问题的能力及团队精神和合作能力等。
四、结语
通过我们的教学结果证明，利用项目教学法对电气CAD进行教学改革和探索是非常有效的，在提高教学效率、提升教学质量等方面都有很大的帮助。学生的综合素质有了很大提高，得到了用人企业的好评。
参考文献
[1]黄双燕 谈项目教学法在《电工基础》中的应用[J].硅谷，2010。
[2]马志刚 项目教学法在《电工基础》教学中的实施与探讨[J].时代教育：教育教学报，2011。
论文作者:侯颖乐
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第256期
论文发表时间:2018/1/10
标签：项目论文; 教学法论文; 学生论文; 电气论文; 内容论文; 电工论文; 命令论文; 《素质教育》2017年12月总第256期论文;