高职院校大学生就业工作探索与研究
霍汝锋 赖 艳 谭立锋
（广东轻工职业技术学院 广东·广州 510000）
摘 要 高职院校大学生人数逐年增加，我国的经济结构转型升级，以技能和应用型岗位为主的高职院校学生就业竞争激烈，通过实行有效的就业工作方法缓解高职院校大学生就业的压力。本文通过收集毕业生的调查问卷，分析和对比影响大学生就业的重要因素，结合大学生就业的发展规律，探索高职院校大学生就业工作途径，总结出提高大学生就业竞争力的方法。
关键词 高职院校 就业工作 研究
2018年全国高校毕业人数达820万人，同比2017年增加25万人，在我国经济结构转型升级的背景下，以技能和应用型岗位为主的高职院校学生，就业压力不断增加。通过引导学生在校期间提高综合素质和专业知识能力，帮助学生了解专业行业动态和就业市场，同时学校积极拓宽就业的路径，给学生提供多样化的就业指导服务，从而实现高就业率、高满意度、高质量的就业目标。
1 高职院校大学生就业重要因素分析
通过整理分析2018届毕业生的调查问卷，发出调查问卷500份，收回有效答卷472份。调查问卷数据显示影响高职院校大学生就业因素的前三位分别是个人因素（综合素质）、专业知识因素、市场因素。通过详细比较这几个因素直接或间接地影响到高职院校大学生的就业薪酬和就业满意度。
1.1 个人综合素质能力对就业的影响
高职院校学生对工作的期望值过高。根据上述的调查问卷数据显示，有52.85%的学生表示实际薪酬低于预期值，有26.26%的学生实际薪酬与预期值接近。学生通过参加企业面试后发现工作竞争激烈，入职后学生发现预期薪酬收入与实际获得的薪酬收入有较大的差距，导致他们选择不断跳槽，就业质量低下。47.93%的学生认为在校期间需要提高自身的综合素质才能符合企业需求，48.23%的学生认为在校期间需要提高实践经验。企业在招聘人才时会对学生的综合素质进行重点考察，因此在校期间培养学生的综合素质非常重要。
1.2 专业知识能力对就业的影响
专业知识能力是影响大学生就业的重要因素，虽然高职院校大学生在校期间有充分学习理论知识的机会，但是学生学习过程中缺乏实践的机会，出现企业需求与学生的专业能力不匹配的现象。原因是高职院校在教学过程没有融合就业信息，学生在校期间学习到专业知识但难以提升专业素养，将就业教育贯穿于学生的日常学习，有利于学生培养就业的敏锐度和对专业岗位的兴趣，从而实行把专业知识应用于实际工作。
1.3 市场因素对就业的影响
随着我国经济转型升级，人才市场在不断发展变化，高职院校大学生的专业培养要跟随经济发展方向进行调整。在调查问卷显示 37.8%学生表示就业前对就业市场了解不充分，85.67%学生表示期望在校期间掌握更多的就业信息，直接地发现学校在对学生进行就业指导时，教学内容滞后于社会市场信息，出现学生参与面试环节中，出现对人才市场了解不充分的情况。如果在校期间掌握的就业指导工作并不具备实践意义，将会导致大学生就业竞争力下降。
明朝时期，有一种方便食品叫“萝卜砖”，名字同样很奇怪。它的主要制作原料就是大萝卜。把萝卜洗净去根、去皮之后，放入锅里蒸煮。冷却后，倒在盆里，捣成泥糊糊。将泥糊糊灌入准备好的模子里，脱成砖坯形状，最后晾晒风干。所以说，这是名副其实的“萝卜砖”。萝卜砖还用于军事防御上来，明朝时期萝卜砖就常拿来构筑内墙。当战火一起，全城戒严，处于防御状态的时候，城里和城外隔绝，粮食短缺，这时候萝卜砖就派上了用场。从墙上取下几块萝卜砖来，搁到锅里一煮，立即成了粥，可用来充饥果腹。
2 提升高职院校大学生就业竞争力的对策
2.1 以培养综合能力为抓手，提高就业竞争力
孔庆东的解读偏重于揭露鲁迅平民化的一面，这不仅将一个完整、丰富、多维的鲁迅形象展示给大众，同时幽默的语言与故事化的讲述风格让观众感到轻松。但在《百家讲坛》对鲁迅形象进行传播、重构的过程中，仍然存在一些问题。
2.2 以新媒体宣传为渠道，提高就业服务质量
利用新媒体通讯工具微信与微博平台，建设网上交流平台，实现线上与线下相结合的方法进行政策的解读，就业前景分析。新媒体的互动性能发挥很好的作用，通过新媒体加强对学生的引导，让更多的学生参加到学院就业活动中来，通过实时传播内容及活动动态，以活动的形式提高学生对就业的关注度。通过建立困难学生就业工作档案，通过教师和学生一对一帮扶，为就业困难的学生提供有效的帮助，从而实现精准就业工作。
以提高学生的综合素质为出发点，组织开展形式多样的就业教育活动。通过研究行业和岗位所需要的技能和素养要求，学校有目的地提高学生的综合素养，目的是让大学生不仅掌握专业技能而且具有岗位所需要的综合素质。帮助学生树立成才目标，从日常学习、校园生活中培养优秀的习惯，对照行业精英不断地提高自身综合素质。引导学生认真规划大学三年的学习生活，初步规划未来职业发展。就业认知和职业规划需要长期落实，专业教育要重视就业教育，在教学、管理中对学生开展成长成才、职业规划和就业教育，通过组织专业老师、学生工作老师、班主任参与工作实现全员育人，在教学与生活中树立就业方向形成就业目标，为实现就业目标培养个人的综合能力。
瓶内二次发酵是生产优质起泡葡萄酒的传统方法，然而接种时较低的发酵温度、碳源和可同化氮源含量，较高的酒精度、总酸和游离SO2含量，以及发酵过程中所产生的CO2压力和一些有毒副产物（如C6-C12中链脂肪酸和有机酸）等严重影响了起泡葡萄酒的二次启酵及发酵进程[1-2]。
2.3 为学生拓宽就业市场，提高就业竞争力
为学生拓宽就业渠道，拓宽人才市场。通过多种方式不定期开展企业单位的跟踪调研及服务，加强和企业的合作交流，遴选优秀的企业并建立长久的校企合作关系。其次巩固校友资源，建立校友就业信息反馈制度，定期收集校友的就业信息资源，不断地优化学生就业模式，实现多渠道收集就业信息，充实学校的企业资源库。学生在校期间，教育人员便应该不断渗透人才市场的发展规律，在就业指导教育环节中，应该确保理论教育与实践教育之间保持一致所开展的就业引导能够与人才市场发展变化保持在同一水平线上。学生才能够掌握人才市场的发展规律，对自身能力水平做出调整，进入到就业择业环节中，能够更快的适应市场发展变化规律。
3 结论
高职院校的就业工作成为社会关注的热点问题，本文通过整理问卷调查，分析各因素对就业的影响和对策研究，总结出高职院校大学生就业工作对策。学校应重视学生素质能力和专业能力的培养，丰富校园的就业指导教育活动；就业指导工作的老师，需要了解行业动态和人才市场，积极拓宽就业的路径，给学生提供有效的咨询，结合社会的需求切实提高学生的就业竞争力。
参考文献
[1]申自谦.浅谈高校大学生就业能力培养[J].教学实践,2015(11).
[2]钟堃.论大学生就业市场的供给与需求[J].经贸实践,2017(12).
中图分类号： G473.8
文献标识码： A
标签：高职院校论文; 就业工作论文; 研究论文; 广东轻工职业技术学院论文;