山东省潍坊市奎文区圣荣小学 261000
摘 要：在新的教育体制改革与创新中，各个学校的教学模式和教学方法得到不断的改善和提升，班主任在小学生的日常生活、学习中起着非常重要的作用，尤其对于班主任管理和教育工作的要求更是越来越高，区别于传统教学的现代教学理论要求小学班主任也必须具备教学的艺术性,提高教学质量和效率。而如何才能在小学班主任教学管理中构建和谐师生关系则成为本文需要分析与研究的重点。
关键词：小学 班主任 教学管理艺术 行为习惯
和谐的师生关系构建中，作为班主任不仅要对学生进行细心周到的照顾和呵护，更需要指引他们树立正确的人生观、世界观和价值观，成为小学生成长路上的指路明灯。
一、和谐师生关系构建中存在的问题
1.缺乏耐心和爱心。小学阶段的孩子正处于不懂事的阶段，他们对于教师的很多行为都不能够理解，感受不到来自教师的关怀与爱护，如果班主任教师对于小学生们的这些自我失控行为，不能够付出足够的耐心和爱心，就直接会影响到和谐师生关系的构建，导致学生对班主任产生强烈的不满，师生关系越来越僵化。
2.教学思维偏执。小学班主任的工作是十分琐碎的，不仅要提高自己的课堂教学质量，还要管理好班级里所有学生的生活小事，工作量非常大，所以在现实中，大多数班主任的教学管理思维十分地偏执，他们根本不注重学生的爱好与特长，而是把平时学生成绩好、表现积极作为评价学生的标准，这样的教学理念不仅使小学生得不到全面的发展和提升，而且还会导致一些成绩不好的学生闹情绪、产生自卑心理，影响着和谐师生关系的构建。
二、小学班主任教学管理的重要作用
1.促进学生的全面发展。班主任工作不仅是学生成绩提高的关键，更是学生思想品德教育的关键，只有构建和谐的师生关系，才能够使学校建设形成德育教育工作齐抓共管的局面，实现教书育人两不误。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆班级是学生学习的场所，是班主任工作的主要战场，而班主任在学生的成长中发挥着直接的作用，在班主任的全心付出中，学生才能得到全面的发展，学校的正常化秩序才能得到保障。对于小学生来讲，他们的思维理念还不成熟，遇到问题不会解决和处理，而班主任在教学管理工作中起着平复心情、抚平创伤、解决问题的作用，是塑造学生思想灵魂的工程师，更是小学生的启蒙导师。
2.促进课堂和谐的关键。教师与学生和谐的师生关系是课堂氛围融洽性的保障，在和谐的课堂教学环境中，不仅可以让教师进行轻松的讲解，而也有利于学生们快乐地学习和吸引，并且在这种氛围下，可促进师生间的交流与互动，提高课堂教学的质量和效果，形成一个团结向上的班集体。另外，和谐的师生关系还有利于小学生身心的发展和正确人生价值观的形成，以一种健康向上的心态去迎接各种挑战。
三、小学班主任教学管理的艺术
1.对学生深入了解。小学班主任教学管理中和谐师生关系的构建，必须要从学生们的学习实践中去与他们进行交流与沟通，这样才能够加深对学生们的了解和认识，才能够在教学及工作过程中做到因材施教，达到教学质量的快速提升。班主任不仅是任课老师，更是学生们思想动向的向导，既要让学生尊重和理解，更要让学生产生敬仰感，把班主任当作崇拜的偶像，这样大家才能够在遇到问题时，第一个想到班主任，愿意找班主任去倾诉，形成和谐、友好的师生关系。
2.确认小学生的主体地位。小学生正处于无忧无虑、无拘无束的年龄段，班主任老师在课堂教学及班级工作中一定要注意学生们的思想变化，要确立学生们的主体性地位，让他们在学习与实践中进行自主探究，发挥他们的想象力，培养他们的创新性能力和逻辑思维能力，让学生们在对问题的挖掘中去认识真理。同时，与学生相处，还要讲究艺术性，要为他们的成长点赞，为他们的每一次进步翘起大拇指，这样才更能够激发学生们的积极性和主动性，调动起他们的学习热情，让他们产生强烈的团队意识和集体主义精神，充分张扬个性，发挥特长，让每个学生的闪光点都得以发扬，进一步培养他们勇于参与、大胆尝试的精神，在活跃课堂气氛的同时，师生关系变得更加和谐而融洽。
3.与学生交朋友。在新的教育体制改革与发展中，培养学生们的综合素质已经成为班主任工作的一个重要组成部分，所以班主任一定要改变在学生心目中的形象。班主任工作中最重要的一点就是要与学生交朋友，要做到管理中的有张有弛，能够在做良师的基础上，与学生成为好朋友，对于学生们所犯的错误绝对不能姑息，在进行严厉的批评教育的基础上，还要做好他们的思想工作，与教师的观点达成一致。绝对禁止老师对学生不问青红皂白一顿训斥，不仅让学生觉得没有面子，而且还会产生强烈的逆反心理，这样的情形会更加不利于班主任教学管理。只有以朋友的身份，晓之以理、动之以情，让学生对自己的错误有一个正确的认识，才会促进师生关系的和谐发展。
参考文献
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论文作者:高福志 史萌萌
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第335期
论文发表时间:2018/10/15
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