山东省淄博市高新区第五小学 255088
摘 要：本文结合实际工作的实践，对于小学语文教学存在的问题进行了分析。在九年义务教育改革的关键时刻，尝试对教学模式、教材内容、教师评教几个方面提出了问题。
关键词：小学教育 语文教学 教育改革
一、前言
中国文化传承源远流长，有文字记载的历史逾4000年。而中华文明得以延续的根本就是汉语和汉字。得以发展至今，教师和文化教育是至关重要的基石。在我国漫长的语言文化发展史中，正式作为一门学科的出现“语文”是新进出现的。在古代，没有把语文单独作为一门学科，而是将其细化到经、史、哲、政以至于整个的作为学习的目标。
现代语文教育是古代语文教育的延续，教育部推广的九年义务教育改革提出了对语文教育改革的要求：“语文教育必须适应现代社会的要求，在发展学生语言的过程中，努力培养学生的悟性、灵性，激发学生的创造力；培养学生搜集、处理信息的能力和尊重多元文化的态度。”
语言文学是所有科学技术学习和探索的基础，只有充分掌握了这种思想传播的载体才能够进一步畅游在知识的海洋。随着全球一体化程度的加深，作为联合国法定的工作语言，汉语文学更加成为了世界上最主要的交流语言之一。而语文学习是一个逐渐积累的过程，对于小学语文的知识，就是一个认识事物的过程，无论是古诗还是短文，对于低年级的学生来说，从根本上理解是不现实的，所以只是一个记忆的过程。孩子学习语文越早越好，因此，从小学起进行语文教育教学存在着必然性，在教育启蒙阶段营造一个学习语文的大环境，学生更容易接受，也更理解学习语文的重要性，更要知道在漫长的学习生涯中慢慢地去积累对于语文学习重要性。
二、小学语文教学中存在的问题分析
结合语文新教育改革的要求对照实际语文教育工作的现状，我们很容易分析出了现有语文教育工作中存在一些问题。
1.教学模式陈旧单一。我国基础教育改革的核心是由应试教育向素质教育的转变，从注重学生的考试成绩到注重学生的综合素质。但是与之相匹配的教育模式并没有随之出现并且得到推广。大多数小学教学模式还是“新瓶装旧酒”，虽然基础设施得以改变但核心的教育模式并没有发生大的变化。
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“十二五”期间，国家加大了对基础教育的投资，各地方纷纷对小学学校的基础设施进行了标准化、电教化以及后来的“网教化”改造，投入大量的资金进行设施和校舍的改造。其成果显著，大量高标准现代化的校园建设成果显现。硬件改造的成就显而易见，吸引了各地区竞相效仿，而与此同时软件的建设因为很难有直观的成效所以被忽视。
过去语文小学教育的标准模式是教师在讲台上手持课本讲述，学生在讲台下听、写、背。一本标准教材、黑板和粉笔就足以完成所有的教学过程。而现在是教师通过多媒体放教材，学生在讲台下听、写、看。有一些变化，例如增加了PPT课件中的一些内容，图片、视频等等，但是其核心没有变化。还是沿着过去应试教育的模式在应用新的教学设施。虽然一些教育改革的试点发达城市和引进了先进教育思想的城市有较大的创新和发展，符合了教育部的改革思想，但是大多数地区由于各种原因，还是延续着过去的教育模式继续进行着新设施的老应用。
2.教材内容缺乏创新。在我国的小学教育期间，教材的选用受到较大的限制。而且全国的教材根据地区不同没有能够做到内容上的统一，这就造成了很多地区的小学使用的教材内容上有可能较为陈旧，不符合新的改革的导向性要求。
在现代的信息交流异常丰富，大量的信息得以披露，进而教育部的规划教材中不少的问题被广泛地讨论。例如，近期被央视报道的教材中关于爱迪生的编造故事，以及类似的华盛顿的小时候的编造故事。在现代信息披露的情况下致使教材变得缺乏权威性，使得使用这类教材的小学生对教材的内容产生了质疑。进而对整个教育的内容产生疑惑，影响了教学的效果。
3.缺乏对教师的教学评教标准。从事语文教学的教师和其他的课程的教师相比其绩效更加难以数字化、标准化，小学语文的教育成效相比其他课程来说是不太显著的。
教师的教学大多数学校都有一定的评教方法和绩效模式，但是这样的模式和标准都是以原有的教学模式和要求制定的。在新的基础教育改革中教育部提出了中小学教育应从应试教学中走出来，全面实施素质教育，减轻学生学习负担的教育新思想。那么原有的评教模式和绩效模式就不再符合新的改革要求了。
原有的评教模式一般以课堂教学能力、学生组织能力、执行教育任务能力为评教基础。基于上文已经分析了此次改革中大多数小学急需改变教学模式和教学思想，这就意味着原有的以此为基础的评教模式和绩效模式已经失去了价值。必须建立一套符合改革新思路的评教标准来指引教师进行新的教学模式的应用和探索。
三、结语
综合来说，教育部主导下的基础教育改革过程中小学语文教学遇到的问题，是大多数课程都遇到的，是新的教育体系和旧的教育体系交替过程中不可避免会出现的问题。目前教育部也组织专家对此进行了综合研究和试点创新，不断有新的教学模式和应用教材的出现来解决这些问题。作为基层教师也只有积极参与到教育部主导的改革当中，结合成功先进的教学经验，我们的改革大业才会早日成功，我们的教育事业才会更加辉煌！
论文作者:马倩
论文发表刊物:《教育学》2017年4月总第116期
论文发表时间:2017/5/31
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