摘 要：笔者对问题生的界定是：学习品德、学习态度、学习习惯以及心理等方面存在较严重问题的学生。这里需要指出的是：问题生不是简简单单的“有问题的学生”，而是存在较为严重问题的学生，这种学生存在的问题不仅表现为学习信心缺失，还包括注意力分散、不守纪律、学习懒惰等一系列问题，这类学生存在的问题只有通过具有针对性的个案诊疗才能得以解决。
关键词：问题生 引导 转化 发展
随着我国素质教育的不断发展，教育教学改革的不断推进，我们广大教师能深刻地感知到：培养一名优秀生不容易，可转化一名问题生更难。而素质教育的基本要求是教育要面向全体学生，这就强调了我们广大教师肩负着使全体学生走上各自成才之路的使命。要想促成全体学生都能成才这一目标，我们教师就应注重在教学过程中激发每个学生的学习积极性，特别是那些所谓的“问题生”。下面我将自己在日常教育教学工作中就问题生引导工作的几点尝试，谈些粗浅看法：
一、用一分为二的观点看待问题生
俗话说：“金无足赤，人无完人。”哲学中也经常提到：事物之间存在着既对立又统一的关系，所以我们要一分为二的看问题，这就要求我们教师在看待问题生的时候，不要只看他们的缺点，而忽略了其身上的优点，不要以“片面的眼光”去看待问题生。我班的一名女生在开学初经常穿一些奇装异服，成绩也比较差，但每天来的却特别早。因此，在教育她时，我总是以优点来鼓励她、引导她，让她负责班级钥匙的管理，每天早晨为同学开教室门，我还在班会上以好人好事的形式进行表扬，并且教育她要把更多的精力放在学习上。久而久之，她改掉了爱穿奇装异服的坏毛病，现在不仅成了老师的好帮手，还成了学生学习的榜样。
二、用发展的眼光看待问题生
我班有个学生，开学第一天军训就迟到了，这显然就是以往养成的爱迟到的“顽疾”，在这个问题上，我没有一味地进行责怪，而是在和她谈话的过程中帮其找出原因，并且告诉她：老师对你能改掉迟到这一坏毛病充满信心。让我欣慰的是，一学期过去了，这个学生再也没有迟到过。这就再一次说明了：任何学生都渴望获得成功，都渴望得到老师的表扬与宽容，这里需要强调的是，有限度的宽容不等于无条件的宽恕。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在日常班级管理过程中我能体会到：任何学生都希望老师能用发展的眼光去看待他们的过去、看待他们的现在、看待他们的将来。
三、加强班级管理，形成良好班风
班级的管理凝聚着我们班主任的大量心血，也时刻体现着我们班主任老师的智慧，班级管理的直接目的是为了形成良好的班风、一个具有良好班风的班集体不仅能为优秀生提供良好的学习环境，也能给问题生起到正确的导向作用，还会使问题生自觉规范自身的行为，自觉抵制和改掉自身的陋习，从而符合班集体的要求，久而久之就会成为一名合格的中学生。而良好班风的形成，需要所有教师长期共同的努力，这就说明了，为什么有的老师周六即便没有课也要来学校看一看，观察一下学生。
四、家校联合，齐抓共管
引导问题生是一个复杂而细致的工作，需要学校、家长、教师的共同努力、相互配合。在这一过程中，一方面需要学校高度重视问题生的引导工作，要培养学生们“知美丑、辨是非、守规则”的意识；另一方面，教师应和家长勤沟通，及时了解学生近期动态，做好针对性解决方案。同时，教师也要将学生在校情况及时告知家长，以此得到家长更有针对性的配合，做好学生的家庭教育。我班有个学生，性格比较内向，平时很少和其他同学交流，并且经常违反纪律，还和其他班同学打架。我多次找他谈话，每次谈话时，该生态度都特别好，但没过多久就又会出现新的问题，针对这种情况，我及时和该生家长进行沟通，希望得到家长的配合，在家里能多给孩子一些关爱和鼓励。从现阶段来看，教育效果还是非常不错的，这名同学已经能把更多的心思用在学习上，也基本能做到和班级其他同学打成一片。
五、用爱去感化问题生
笔者认为：作为一名合格的教师，只做到简简单单地“以理服人”是不够的，应该更多地学会如何去“以情感人”。要想真正做到“以情感人”，就应在学生犯错误时，我们及时给予他们父母般的关爱与教诲；在学生茫然不知所措时，我们耐心地为学生指明路的方向。俗话说：“爱本身就是一门最好的教育”。教师只有把自己的爱无私的奉献给学生，你的学生才能把自己的问题说给你听，才能亲其师、信其道。教育问题生不能没有爱，没有爱的教育不能称之为教育。作为教师，我们在处理问题时，注意把批评与爱结合起来，这样就一定会达到事半功倍的效果。
在素质教育的今天，学生生活在错综复杂的社会里，总不可避免地会出现一些问题生。作为教师，我们不应该只关心学生的成绩，因为分数绝对不是衡量学生的唯一标准，我们应该更多地走进学生的内心世界，了解他们渴求上进的心理，温暖他们曾经受伤的心灵。如果真的能够做到这些，那么，我们有理由相信：我们的所有学生都将会成为祖国的栋梁。
参考文献
陈家权《做好后进生转化工作六要素》.中国教育科研论坛，2011年2月24日。
论文作者:王建宇
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第379期
论文发表时间:2019/10/10
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