浅析维吾尔语表可能语气词
苏 蓉
（新疆师范大学，新疆 乌鲁木齐 830001）
【摘要】 掌握好、恰当合理地使用好维吾尔语语气词对学习维吾尔语者来说至关重要。本文在明确界定维吾尔语语气和语气词的基础上，以维吾尔语中表可能语气词为研究对象，归纳了维吾尔语中表可能情态的语气词：مۇ،كىن،غۇ\قۇ،دۇ\تۇ，并结合较详实的语料分析了这些语气词的用法，进而从语用方面探析了维吾尔语表可能语气词在使用中的礼貌功能、掩饰功能和自我保护功能，以期对维吾尔语表可能语气词有更深入的理解，并能对维吾尔语第二语言学习者有所助益。
【关键词】 维吾尔语；可能；语气词
引言
现代维吾尔语语气词作为较为常用的词类之一，它是用在句末或句子的某个成份后，表示各种不同语气、表达感情色彩的虚词。语气词的使用大大丰富了维吾尔语语句的感情色彩，有了字里行间以外的延伸意义。语气词的使用多依赖于具体语境，只有掌握好语气词才能在阅读维文作品及维汉翻译中做到更加准确地理解和翻译。在生活口译中，语气词翻译的缺失会直接影响句子或篇章语言情感的表达。可见，语气词作为一类虚词，在各种语言中却都能体现说话者的态度、情感等方面的信息，语气词的使用往往基于一定的语用目的。本文拟对维吾尔语中可能语气词的特点和语用功能进行进一步的探讨，以期便于维吾尔语学习者更好地掌握和运用这一类语气词。
一、维吾尔语语气词
语气词是表示各种不同语气的虚词，它单独没有意义，没有词形变化，也不能充当句子成分。关于维吾尔语语气词，诸多学者对其分类、用法等都进行了探证。在《现代维吾尔语语气词初探》一文中，作者认为：维吾尔语语气词同突厥诸语言一样，是较常用的词类之一。“语气词其语法意义重于词汇意义，外形上它相似词尾，但在语法功能上，两者却有本质区别。”作者将语气词分为十四类：疑问语气词：مۇ،ما،چۇ；强调限制语气词：لا；连贯和共时语气词：دە،لا،يۇ；加强语气词：لا،چۇ；进层、转折语气词：لا،مۇ；拟态语气词：دۇ،كىن،يا；讥讽、责备语气词：زە،دە；惊讶、感叹语气词：ھە،دە،مۇ；请求语气词：چۇ،يا；提示语气词：مۇ،چۇ；反诘语气词：غۇ；惋惜、后悔语气词：بۇ،ھە；不定语气词：قېنى،دۇ；亲昵语气词：ئا。
关于语气词的分类，研究维吾尔语的学者在这方面也有不同的看法。在《谈维语语气词的功能语义》一文中，作者根据在句中表现的不同语义功能对常用语气词进行了详尽的分析和研究。作者根据其语用功能的不同，把语气词分为情态语气词和非情态语气词两类。情态语气词是用来表示有说话人所确定的言语内容与现实之间关系的语气词，包 括：表疑问语气ھە،جا ئەمىسە،چۇ،مۇ，或然 语气ئېھتىمال،كىن،ھەرقاچقان،表比况语气بەئەينى،گويا،خۇددى；非情态语气词是指那些赋予言语以生动表现力和鲜明情感色彩的语气词，包括表强调语气چۇ،زە،مۇ،كى；表加强语气قېنى،ئا،ئە；表限定语气，如ناھايىتى،پەقەت،خالاس،لا；表感叹语气دۇ،تۇ،غۇ،قۇ،ھە等。但我们认为在上述语气词中ئەمىسە،ھەرقاچان،ئېھتىمال،بەئەينى،گويا،خۇددى،ناھايىتى،پەقەت等都具有实实在在的意义，并且可以在句中单独使用，起到一定的修饰限制作用，应当归类为副词。
对于语气词，笔者查阅了各语法著作，发现学者们对于دۇ\تۇ،لا،دە\تە،چۇ،ئا،ئە،جۇمۇ،كىن،زە،مۇ等词为语气词大都比较认可，而对于،ئەمىسە،ئېھتىمال،بەئەجنى،قېنى،پەقەت،مەيلى،خالاس،بەلكىم،ئەتىمالىم等独立的词，有的学者将其归为语气词，有些学者则认为它们是副词。在《维语尔语实用语法》（陈世明，热扎克，新疆大学出版社，1991）、《现代维吾尔语语法》（程适良，新疆人民出版社，1996）和《现代维语尔语》（陈世明，廖泽余译，新疆人民出版社，1987）这些语法著作中，只列举了دۇ\تۇ،-چۇ،غۇ\قۇ،تە\دە،لا،ئا،ئە ،جۇمۇ،كىن،زە،مۇ等语气词。在《现代维吾尔语语气词初探》一文中，作者认为有些语法著作里把پەقەت،يالغۇز،زادى等包含在语气词里，这是不合适的。如：
我只去过北京，没去过上海。
مەن يالغۇز بېيجىڭىلا بارمەن،شاڭخەيگە بارمايمەن.
只有阿扎特坐在那里望着前面
我们这场戏已经收场了吧！
他根本就没来。
ئۇ زادى كەلمىدى.
式中：B、C、D为最大值为1的随机函数的绝对值；ki=(i/10)，i=1, 2, 3, ……, 14；A按式(19)取值。
在以上的三个例句中，出现的يالغۇز、پەقەت、زادى分别限制和修饰了它后面的成分，我们也倾向于认为它们属于副词，不是语气词。除此之外，我们认为维吾尔语类似ئېھتىمال،بەلكىم等这样的语气副词，位置比较灵活，不仅可以用于谓语前也可出现于句首，有的也常常出现在句末。它们仍具有副词的功能，不能因为这些词出现在句末就将其归为语气词。据以上分析，我们认为有的学者列举的ئەمىسە،ئېھتىمال،بەئەجنى،پەقەت،خالاس،بەلكىم،ئەتىمالىم等，在 句中有一定的词汇和语法意义，具有副词的语法功能，它们也都属于副词，不是语气词。
内生菌与病原菌之间的竞争主要包括对物理位点侵入的竞争、对生态位点抢占的竞争以及对营养物质和氧气的竞争。内生菌作为拮抗菌可以通过与病原菌竞争果实表面的营养物质及侵染位点，达到降低果蔬表面病原真菌数量的效果[20]。
二、维吾尔语表可能语气词
附加在句中不具有词汇意义，但能帮助说话人，帮助其他词语表达一种可能、也许、好像、不确定等一种猜测、揣摩和估计的情感色彩和语气的这一类虚词，我们称之为表可能语气词。有些语气词在不同的语境中能表达不同的语气，但只要它有表达可能的语气，我们也将把它归为表可能语气词。综合各语法著作及方家言说，本文认为表可能的语气词主要有مۇ،كىن،غۇ\قۇ،دۇ\تۇ，以下对其进行逐一分析。
9月3日中国复合肥零售价格指数（CCRI）为2456.43点，环比上涨4.30点，涨幅为0.18%；同比上涨169.59点，涨幅为7.42%；比基期上涨9.72点，涨幅为0.40%。
（一）维吾尔语表可能语气词مۇ
1.单独的مۇ位于句末时，除了表示疑问、反诘、询问等语气，还可以表示也许、大概、可能等揣测、猜测、不肯定的语气。如：
（1）بەلكى ئۇ بۇنىڭ بىلەن ئەيىبىنى ياپماقچىبولغانمۇ؟
“在言语交际中，交际者总希望得到对方的尊重。为了尊重对方，说话人需适应语境采取一些恰当的交际策略以示礼貌，求得最佳交际效果。”维吾尔语中可能语气词便具有礼貌功能。说话人主要考虑的是避免冒犯对方，避免刺激，给人以安慰。为了减轻对方的心理负担，从关照对方的角度出发，顾及对方颜面，说话人往往控制自己的感情和情绪，采用一种迂回的方式表达自己的意图，这样既使双方能够顺利完成交际，又能让双方感到这次交际是愉快的。
相呼应。بەلكى例（1）中，语气词跟在形动词后面，位于句末和前面
2.在مۇ之后再加نېمە表示揣测、估计等不肯定的提问。
（2）كۆرۈنۈشتىن بىز خەقمۇ نېمە ؟
看起来像是我们的人吧！
（3）قارىغاندا بۇ چارە كۆڭۈللىرىگە يېقىپ قالدىمۇنېمە؟
看起来这个方法正合你的心意吧！
（二）维吾尔语表可能语气词كىن
可能语气词كىن可用在句末，表示估计揣测或不确定语气，常附着在疑问句后。
（4）دارىننىڭ مۇبارەك سەپىرىنى قەيەردىن قەيەرگىچەدەپ بىلسەك بولدىكىن ؟
大人的宝贵行程从哪儿到哪儿，我们可以知道的吧？
我没什么过失吧？
也许还有什么命令吧？
可能语气词كىن和مۇ结合，附着在疑问语气词مۇ之后，表示不确定揣测的疑问（كىن在动词谓语后还表示担忧，记挂的意愿，在句末表示已知结果的疑问，我们这里仅分析它们所表达的可能语气）。مۇ因كىن的同化而变为مى，因此一般以مىكىن的形式出现。这种形式是说话人表达不确定、犹豫、可能、估计等意思常用的手段。
（6）بىز بىلەن بىرەر پىيالە چاي ئىچىپ ئولتۇرغۇدەكھالى بارمىكىن؟
第四，积极稳妥谋求与日本、欧盟等国在“一带一路”项目建设上的合作，取长补短，共同推进，防止恶性竞争。当前美国正在积极拉拢日本、印度、澳大利亚乃至欧洲国家共同应对中国“一带一路”倡议，甚至提出竞争性的基础设施投资倡议。中国一方面要避免与之进行正面和恶性竞争，另一方面要积极探索与日本、欧盟等国在“一带一路”建设上的项目合作和战略合作，减少阻力，共赢发展。
他能和我们喝茶聚会么？
（7）رۇخسەت قىلسا،قايتايمىكىن؟
我可以回去了吧！
针对胎儿的产前高通量测序报告，虽然目前并无具体的规范，但依据传统产前诊断的管理规范，胎儿的产前诊断是对已明确遗传学病因和家族遗传史的特定疾病的针对性检测，而不是筛查。因此，即使是高通量测序，对于胎儿标本，共识建议仅报告胎儿特定表型相关的基因突变。原因之一是目前我们对于胎儿的表型-基因型相关性的研究资料还太少，不足以依据“其他”基因型判定胎儿去留。
例（6）、（7）中，مىكىن跟在未完形动词ئەر\ئار\ر之后表示不确定意义。
（三）维吾尔语表可能语气词دۇ\تۇ
维吾尔语可能语气词中دۇ\تۇ也可以用来表达不确定、可能、揣测的语气。
（8）ئەمدى ئېسىڭگە كەلگەندۇ،مەن شۇ گەپنى دەۋاتىمەن!
你可能还不认识我吧！
（9）مەندىن بىرەر سەۋەنلىك ئۆتمىگەندۇ؟
（5）يەنە قانداق بۇيرۇقلىرى باركىن؟
由上列各例可见，دۇ\تۇ常与完成形动词غان\قان\گەن\كەن或未完形动词يدىغان\ىدىغان连用表示揣测、估计的口气。
（四）维吾尔语表可能语气词غۇ\قۇ
可能语气词غۇ、قۇ加在形动词、代词、名词等静词后，表示可能、揣测或疑惑。但需要说明的是并不是所有出现在句末的غۇ、قۇ都表示可能语气。本文只针对غۇ、قۇ表示揣测、估计语气的那一部分进行探讨。以下举例说明可能语气词غۇ、قۇ表揣测、可能、估计的语气。
1.独以غۇ、قۇ作为句子结尾，表达可能、估计的语气。
（1 0）قېرىغاندا تەڭلىك سېلىپ كۆزۈمگەكىرىۋالدىڭلىغۇ؟等老的时候，让我作难，可不是对我使坏吧？
青稞是共和县主要种植作物之一，种植面积保持在1×104hm2以上，塘河地区是共和县青稞种植的主要区域。由于长期种植连作或者两年青稞、一年油菜的轮作模式，条纹病和黑穗病渐趋严重，产量降低，直接影响当地农村经济发展和农民收入的提高[1]。
（11）بىز بۇ ئويۇننى يىغىشتۇرىۋەتكەنغۇ!
پەقەت ئازات ئالدىنكى تەرەپكە تىكىلىپ قارىقەن پېتىئولتۇراتتى.
例句（10）、（11）中，غۇ用在动词谓语后，表示可能的提问。
2.以غۇ دەيمەن等形式结尾表示揣测、估计、可能的语气。
教师要在课前预先把好词汇关，阅读过程中词汇是基础，无词不成句，了解词意才能读懂句意，理解句意才能把握文章大意。当一篇文章生词超过5%时就会影响阅读。只有理解所有词汇词意，排除阅读障碍，学生掌握文章大意，教师才能更好更全面地讲解。锻炼学生自我学习能力的重要方法之一就是预习。学生在课前通过自主预习，将生词熟读，运用已学的知识与方法，初步领会全文大意与知识要点，画出难句疑点，带着问题和思考上课。不仅激发了学生的求知欲，而且也方便教师在课堂上集中精力解决难句疑点，提高课堂效率。
现在该记起来了吧，我说的就是那件事！
三、维吾尔语表可能语气词语用功能
（一）礼貌功能
也许他是以此来掩盖过错吧！
（13）ماقۇل دەپ قويسام ئۆيىڭلىگە ئاپىرىۋېلىپ ماڭايۈك بولاسىلەنمىكىن ؟
我若同意你带我去你家，我可能会成为你的负担吧！
（2）优化管道配置，提高酸雾吸收效果。新材料车间硫酸铜工段现有12台浸出槽，21台结晶槽。随着生产的能力的增加，现有的3套酸雾吸收塔塔体老化腐蚀严重，强度下降，结构不合理及吸收效果差，不能满足酸雾抽吸的要求，经核算需增加2套酸雾吸收系统，并依据风机的能力和场面实际重新布置管路系统，合理配置风量，提高吸收效果。
例中的语境是：杰乃提汗和克然木谈论婚事时，杰乃提汗用可能的语气对克然木说出了自己的顾忌既保留了自己的颜面，同时也让克然木感到杰乃提汗是个通情达理、体贴的人。
（14）دارىننىڭ مۇبارەك سەپىرىنى قەيەردىن قەيەرگىچەدەپ بىلسەك بولىدىكىن؟
大人的宝贵行程从哪儿到哪儿，我们可以知道的吧？
在例（14）中，说话者主动降低自己的身份，没有直接表达想要知道大人行程的意图，而是通过委婉间接的方式来表达。
（二）掩饰功能
掩饰功能是维吾尔语可能语气词的重要功能之一。在社会交际交流过程中，交际双方都希望用最恰当的语言来表达情感，表明意图。有时坦率地直陈事实会产生不良的后果，比如在表达对对方的不满、厌恶、批评或拒绝时，运用可能语气词可以让对方更容易认同和接受。
（15）ئاغزىڭلىنى يىغىڭلا ، ھىلىتىن ئاغىچادەۋاتىسىلەنغۇ؟
（12）مېنى تونۇمايدىغۇ دەيمەن؟
别再说了，你刚才说的是太太吧？
拟建建筑场地内存在素填土，耕土和淤泥层，其强度低，压缩性高，其稳定性差。但是基底为中硬土层或坚硬土层，若拟建建筑物采用的基础进入稳定地层后，不会发生地基失稳的现象，地基的稳定性可得到保证。
例（15）中，杰乃提汗不喜欢克然木叫她“太太”，这里用可能语气委婉地表达了自己的不满，也避免了和克然木的正面冲突。
（1 6）قېرىغاندا تەڭلىك سېلىپ كۆزۈمگەكىرىۋالدىڭلىغۇ؟
等老的时候，让我作难，可不是对我使坏吧？
将该院收治的84例垂体生长激素腺瘤合并糖尿病患者纳入该次研究，随机分为对照组、研究组，均42例。入选对象均知情同意，该研究经医学伦理委员会批准。研究组年龄范围 21～69岁，平均（43.78±3.64）岁，男女各 26例、16 例；对照组年龄范围 20～68 岁，平均（43.65±3.72）岁，男女各 25 例、17 例（P＞0.05），可比较。
系统工作时无须人工操作，自动进行验证，体现了现代化的智慧型管理模式。非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别工作能够自主运行，高度智能化，且可工作于各种恶劣环境。人脸识别成功后，多媒体机柜自动打开，授课教师便可进入传统的多媒体教学过程。授课结束后若在规定的时间内无人关闭系统，系统会自动关闭多媒体系统，以达到保护设备和延长设备的使用寿命[4]。人脸识别系统引入到多媒体的管理相比刷卡和指纹管理模式现代化程度高，成本较高，但系统稳定可靠，教师操作更为方便。图3为一卡通、刷指纹及人脸识别多媒体管理模式系统工作流程。
例（16）中，用可能语气词婉转地表明了自己的顾虑和不满，在维护了对方的面子的同时又保证了交际顺利进行。
《五子登科》寄托的是人们希望自家的孩子都能像窦禹钧的五个孩子一样，长大能获得科考成功，有美好前景的愿望。“五子登科”源于民间故事，说得是五代后周时期，燕山府有个叫窦禹钧的人，他的五个儿子都品学兼优，先后登科及第，故称“五子登科”。《三字经》也以“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的句子称颂窦禹钧教育子女有方。
（三）自我保护功能
在交流过程中，说话者通过运用可能语气词可以起到自我保护的作用。语言语义上的模糊性不但实现了可能语气词的礼貌功能，避免造成将自己意志强加于人之嫌，而且在陈述自己意见的同时，也将判断观点正确与否的权利交给了对方，从而有效地实施了自我保护。
掩饰功能和礼貌功能侧重于促进交际的成功，而自我保护功能却是为交际失败承担后果。使用可能语气词可以尽量减少这种对己对人的损害，既维护了对方面子又达到了自我保护的目的。
（17）مەندىن بىرەر سەۋەنلىك ئۆتمىگەندۇ؟
从不同灌溉模式来看，2016年水稻季W1和W0处理下的灌水量差异不大，而2017年水稻季W0处理比W1处理灌水量平均多210.0 mm。W1和W0处理下2016年水稻季的排水量差异不大，而2017年水稻季W0处理下的排水量是W1处理的2倍，可见W1处理在平水年可减少灌水量及排水量。
我没什么过失吧？
例（17）中用委婉的语气避免了直接冲突，并没有把自己的意志强加于人，比用肯定的语气更能起到自我保护的作用。
（18）دادا!يادىلىرىدا باردۇ!
爸爸，你应该还记得吧！
例（18）的语境是在爸爸很生气的情况下，儿子用缓和的语气来和爸爸交流，很好地控制了情绪，进而向爸爸解释自己并不是懦弱无能的。通过用表可能语气词的方式，不仅避免了父子之间的冲突，还更进一步促进了父子的感情。
四、结语
本文对维吾尔语中的可能语气词的表达形式和语用功能进行了简单论述。本文尽量详细归纳维吾尔语表可能语气词的种类，在此基础上探证了这些表可能语气词的语用功能。通过列举例句进行比较分析,进而作一个总结。对各学者观点不一的维吾尔语可能语气词يالغۇز、پەقەت、زادى也分别作了探讨。
语言本身就有传情达意的功能，维吾尔语可能语气词在人际交往过程中具有掩饰功能、礼貌功能和自我保护功能。在分析维吾尔语可能语气词的功能时，笔者更加深刻地体会到语气在言语交际中是不可或缺的，在交流中起到举足轻重的作用，也可以促进交际双方思想的沟通、情感的交流,促进良好人际关系的建立。
参考文献：
[1]牛汝极，牛汝辰.现代维吾尔语语气词初探[J].新疆大学学报（哲学社会科学版），1981（1）.
[2]张美涛.浅谈维语语气词的功能语义[J].喀什师范学院院报，2012（1）.
[3]齐沪扬.语气词与语气系统[M].合肥：安徽教育出版社，2002.
[4]索振羽.语用学教程[M].北京：北京大学出版社，2000.
[5]齐沪扬，张谊生，陈昌来.现代汉语虚词研究综述[M].合肥：安徽教育出版社，2002.
[6]马晓燕.维吾尔语或然语气助词分析[D].新疆师范大学硕士学位论文，2014.
【中图分类号】 G623.3
【文献标识码】 A
作者简介： 苏蓉（1995-），女，新疆乌鲁木齐，学术型硕士研究生（在读），新疆师范大学中国语言文学学院，研究方向：中国少数民族语言文学。