安徽省合肥市第四十七中学 230000
为了推动学校内涵发展，我校以“质量立校，管理兴校”为办学思路，着力实施精细管理工程、中老年教师再发展工程、学生素质拓展工程、美丽校园工程等四大工程，积极寻求和抢抓学校发展的新机遇，精耕细作，努力把学校建设成“环境优美、学风浓厚、特色鲜明、质量上乘”的品牌学校。
一、优化育人环境，注重文化建设
1.提升校园文化品位，创建平安校园。合理利用楼道空间建成了融文化、艺术与思想道德教育为一体的“校园文化长廊”。教室布置书香浓郁、黑板报、班级图书角，成为校园一景。大力开展安全教育与安全防范，创建平安校园。
2.完善新校区设计方案，打造美丽校园。着力实施美丽校园工程，精心设计新校区。新校区环境优美，教学设施完善，活动空间开阔，将为莘莘学子提供更加优质的教育服务。
3.高度重视对外宣传，破除传统观念。主动加强与学区内小学的联系，宣传学校的积极变化。充分利用校园网、当地媒体等及时报道校园动态，引起强烈反响，有力破除了社会的固有观念。
二、立足精细管理，铸造“双优”学校
1.精细行政管理制度，提高执行能力。“班子成员不仅要做指挥员，还要做教练员，更要当运动员。”这是我校领导班子队伍建设的一大特色。班子成员须做到有活动必到现场，解决问题及时彻底。班子成员深入班级，与班级捆绑结对；走进备课组，与老师们智慧碰撞；走进老师心灵，共谋学校大计。
2.完善教学管理制度，深化教学改革。我校坚持“立足常规抓实教学，依托教研深化教改”的教学管理思路，注重过程管理和质量监控，制定并落实各项制度。如落实教学检查制度。每学期开学初，教师就必须提前写出一周的教学设计交由教导处检查。期中和期末，学校对老师的教案、作业布置与批改、义务辅导等进行详细全面的检查，并及时反馈。
3.出台教研科研制度，组织全校参加。每学期开展“人人一节公开课”教研活动，全校老师全员参加，行政人员更是率先垂范。此外，校长推门听课或流动式听课，及时问诊课堂已成新常态。制定集体备课制度，加强备课管理。集体备课做到“三定”：定时间、定地点、定主讲人，做到资源共享、智慧碰撞。落实中层领导分管备课组制度，领导班子分工联系，每月至少有两次参与集体备课，加强备课指导。
三、发挥党建效应，造就“四有”教师
1.发挥党员模范作用，扎实推进党建。深入开展“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育活动，扎实推进基层党组织标准化建设，严格落实“三会一课”制度，抓好党员思想、作风建设、培育和践行社会主义核心价值观。
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2.成立教师培训基地，搭建成长阶梯。为了促进教师专业发展，搭建教研平台，学校建立市级化学学科教师培训基地。为了发挥优秀教师的带头作用，成立四个区级名师工作室，一个区级班主任工作室。吴从容、刘海军、武晓玫、潘玲玲分别被评为庐阳区第二批、第三批名师工作室主持人，董浩亮被评为庐阳区第二批名班主任工作室主持人。
3.激发教师教育情怀，强化竞争意识。通过系列师德教育活动，增强教师的责任感和使命感，强化竞争意识。着力中老年教师再发展工程，努力造就“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。余晓东被评为 “合肥市优秀教师”，吴从容被评为“合肥市师德先进个人”，王邦华被评为庐阳区第二届“师德楷模”等。
4.破解学校发展难题，坚持问题导向。正视学生生源现状，积极采取务实办法，主动作为培育信心，不抛弃不放弃每一个孩子。针对学校教师老龄化现状，多措并举暖好教师心，竭力调动老教师的工作积极性，促进老教师焕发新面貌。
5.践行教育德育为首，促进习惯养成。加强班主任队伍建设和未成年人思想道德建设，开展系列主题班队会活动，评比文明班级。拓展德育阵地，重视新生入学教育，定期召开年级集体班会，促进学生心理健康、习惯养成。开展“援助皮山”捐书活动，培育学生“大爱”精神。
6.开展多项教研活动，推动教师成长。我校在教师队伍的建设方面，借助自主研修、校本培训、有效课堂、课题研究等教研活动，通过鼓励提高教师学历，鼓励参观学习交流，鼓励从事教科研活动，鼓励教师充分利用信息化提高教学效率等四项鼓励措施，全力促使教师更快成长。
四、设计课程体系，培育“五有”学生
1.培育学生核心素养，完善课程体系。我校以学生核心素养培育为目标，大力实施学生素质拓展工程。在国家课程的基础上，设计了四大类特色校本课程：“德育类拓展课程”“文化类拓展课程”“艺体类拓展课程”“科技类拓展课程”共四大类16个社团课程，构建符合学生身心发展的课程体系。
2.特色教育专业教学，课程丰富多彩。在每周五下午安排两节少年宫活动课，采取自主选课走班制度，全员参加。课程丰富，包括经典诵读、书法、棋类、乒乓球、篮球等七、八年级必修的普及型课程和机器人、合唱等学科专业要求较高的课程。在普及的基础上，选拔具有特长的学生重点培养，从而形成普及与提高并举、立足基础与培养特长并重的学生素质发展模式。
2018年，我校中考理科实验连续两年全满分，考取高中名校比例大幅提高；校辩论队荣获庐阳区特等奖第一名；国学大赛获得庐阳区特等奖第二名，教育教学质量全面提升。今后，我校将继续精耕细作守正出新，鼓足干劲力争上游，努力以精细化的管理雕琢精品，用特色化的教育打造品牌。
论文作者:胡茂侠
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第306期
论文发表时间:2019/6/17
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