习近平关于青年思想政治教育 重要论述的科学蕴涵与理论特征

龚志军¹，姬静怡²,牛玉萍¹

(1.沈阳农业大学马克思主义学院，辽宁 沈阳 110866； 2.河北北方学院高等教育研究所，河北 张家口 075000)

[摘 要] 习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述是马克思主义青年工作理论中国化的最新成果，蕴含着对青年思想政治教育重要性和必要性的战略判断，以及对青年思想政治教育目的和内容的深刻阐释。它系统地回答了“为什么培养青年、培养什么样的青年以及怎样培养青年”这一青年思想政治教育领域的根本问题，是具有科学性、民族性、政治性和实践性等鲜明理论特征的当代马克思主义青年思想政治教育理论。这一系列重要论述，为新时代青年思想政治教育实践活动的开展提供了科学世界观和方法论。

[关键词] 习近平；青年思想政治教育；重要论述；科学蕴涵；理论特征

党的十八大以来，习近平总书记高度重视当代青年的思想政治教育工作，他站位于党和国家事业发展全局高度，以为实现“两个一百年”奋斗目标培养一支有理想、有本领、有担当的生力军为价值旨归，对新时代应该如何更好地开展青年思想政治教育工作进行了卓有成效的理论创新和实践探索，提出了一系列思想深邃、意蕴丰富、特色鲜明的新思想、新观点、新论断，为我国当前和今后一段时期青年思想教育工作的现实践履提供了理论遵循和行动指南。近年来，学界从不同角度对此展开了大量研究，并取得了丰硕成果。综而观之，目前学界对习近平关于青年思想政治教育重要论述的研究主要集中在其提出的时代背景^[1]、教育内容^[2]、基本原则^[3]以及当代价值^[4]等领域，鲜见对其科学蕴涵和理论特征的整体性把握。鉴此，本文以习近平系列重要讲话为素材来源，坚持整体性原则，以思想体系的视角对其中蕴含的有关青年思想政治教育的内容进行简要整理归纳、分析论述，揭示习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述的科学蕴涵，并探求其鲜明的理论特征，以期为今后的当代青年思想政治教育相关理论研究提供有益参考。

一、 习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述的科学蕴涵

关于青年思想政治教育的重要论述，是习近平总书记在将马克思主义经典作家青年思想与新时代中国青年思想政治教育工作具体实践相结合，并在继承中国共产党历代领导人青年观的基础上提出的，关于新形势下青年思想政治教育工作的新思想、新观点、新论断，具有丰富的科学蕴涵，具体现体在以下三个方面。

(一)蕴含对青年思想政治教育重要性和必要性的战略判断

习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述，缘起于以习近平总书记为核心的党中央对当代中国青年历史地位和崇高使命以及当今宏阔剧变的时代背景的科学把握。十八大以来，习近平总书记多次谈到他对当代青年教育尤其是思想政治教育问题的深刻见解，从战略高度深刻论述了新的历史起点上不断加强青年思想政治教育工作的重要性和必要性，深入回答了“为什么培养青年”这一重大理论和现实问题。

一方面，加强青年思想政治教育工作是由当代青年的历史地位和崇高使命决定的。“青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者”^[5]，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接续奋斗”^[6]。习近平总书记充分肯定了当代青年在推动我国社会发展过程中所处的历史地位以及发挥的重要作用，把他们视为当代中国最具梦想和追求的一个群体，并将“中国梦”的时代内涵与新时代青年的本质和特征相融合，将当代青年追求理想和砥砺青春的过程与实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程相联结，指出了“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”^[7]。这表明，实现国家的持续繁荣和社会的发展进步必须要培植一支信仰坚定、志存高远、脚踏实地、锐意进取的青年生力军，为新时代青年思想政治教育工作者提出了崭新课题。另一方面，加强青年思想政治教育工作是由当代青年所处的时代背景决定的。当前，随着全球化趋势的不断深化，各种思潮在全球范围内激烈交锋，西方资本主义敌对势力加紧了对我国社会各方面的渗透。同时，随着我国经济社会的快速发展，国内诸多突出矛盾和热点问题叠加显现，这些因素都对正处于世界观、人生观以及价值观形成重要时期的当代中国青年的成长环境产生了深刻影响。这就为我们加强青年思想政治教育、引领当代青年成长成才提供了现实依据。正如习近平总书记所指出的那样：“当代青年面对着深刻变化的社会、丰富多样的生活、形形色色的思潮，更需要在理想信念上进行有力引导”^[8]23。

(二)蕴含对青年思想政治教育目的和内容的深刻阐释

教育目的是一个教育思想体系首先要回答的重大理论问题。只有教育目的明确了，才能够确定给受教育者“灌输什么样的理论”即选取什么样的教育内容。习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述深刻阐释了新时代青年思想政治教育活动的教育目的和教育内容，系统回答了“培养什么样的青年”这一重大理论和现实问题。

习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述从新时代青年成才观出发，从根本目的、培养目标以及基本任务三个角度对当前青年思想政治教育目的作出了科学阐释。他指出：青年思想政治教育的根本目的是着力培养“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，这是宏观视角下长期性的终极目的，是教育的根本方向和总体要求；培养目标就是奋力打造“实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军”，这是中观视角下时代性培养规格的总体体现，是中国特色社会主义新时代对当代青年提出的时代要求，为他们提供了砥砺青春的价值方位；基本任务则是精心培育“走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者”，这是微观视角下阶段性教育目的的具体表现。这三者相互联结，共同构成逻辑严谨的青年思想政治教育目的系统体系。同时，习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述还根据培养目标的要求对教育内容作出了科学归纳，它在继承以往青年思想政治教育理论关于教育内容的基础上，根据时代背景和现实条件的深刻变化，为新时代青年思想政治教育内容赋予了全新意涵。即：加强理想信念教育，让“青春梦”在与“中国梦”同频共振中实现；加强社会主义核心价值观教育，引领青年扣好人生“第一粒扣子”；加强中华优秀传统文化教育，培育中华优秀传统文化的继承者和弘扬者；加强法治教育，夯实中国青年法治的“基本功”；加强生态文明教育，培植建设美丽中国的生力军。通过这五个方面，实现了教育内容的与时俱进。

(三)蕴含对青年思想政治教育实践场域和教育方法的有益探索

“思想政治教育总是代表着统治阶级的政治意志的, 其强烈的政治性是不言而喻的。”^[12]政治性是对思想政治教育本质的深刻揭示,规定着思想政治教育理论与实践的前进方向。如果说民族性特征是区分习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述与其他民族马克思主义青年观的主要特征，那么政治性特征就是把它与其他阶级尤其是资产阶级青年观区分开来的本质特征。

吊蔓在第一长序开花时进行，可用塑料绳进行吊蔓，吊蔓时系根系的绳子不能勒得太紧，要有一定松度，以求它有生长空间。

科学性即真理性，是任何科学理论得以产生和发挥作用的前提条件，是赋予它们旺盛生命力的力量源泉。习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述中蕴含着诸多科学严谨的思维方法，以及在逻辑缜密的理论支撑基础上形成的，又体现新时代青年思想政治教育工作根本价值诉求的科学思想，是新时代青年思想政治教育工作科学合理的顶层设计和现实可行的实践方略的有机统一，具有彻底的科学性。

消费者食品安全意识淡薄。正是因为消费者食品安全意识淡薄，导致食品生产企业对食品质量安全不够重视。当前，我国居民大多为中低收入消费者，他们的消费能力没有那么高，并且尚未树立正确的食品安全意识，在部分人的认知中，只追求低价格，轻视了食品的质量安全问题。

二、习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述的理论特征

从1840年到新中国成立，我国社会一百多年的动荡不安为西方文化的涌入提供了便利条件。这一时期，民众不但是对西方技术、器物而且对西方国家的价值观念都一味地接受，似乎都不懂得了质疑，而对自己的民族文化没有自信，致使针对我国青年群体的具有民族特色的传统文化教育也受到了极大影响。然而，随着新中国的建立，尤其是改革开放以来我国经济的快速发展和社会制度的不断完善，有些外来文化在社会主义中国出现了“水土不服”现象，与我国核心价值取向发生了极大冲突，制约着我国社会健康稳定发展。此时，经过几千年历史检验的中华优秀传统文化却愈发历久弥新，源源不断地为党创新治国理政思想提供理论资源。十八大以来，习近平总书记以高瞻远瞩的战略思维指出了传承与发展中华优秀传统文化对提升国家软实力具有的重要作用，提出文化自信理念，强调青年思想政治教育要凸显民族性，将中华优秀传统文化教育作为教育活动的重要内容，增强当代青年群体的民族自豪感和文化自信心，突出新时代青年思想政治教育工作鲜亮的民族底色。习近平总书记认为，随着我国对外开放程度不断加深，中西方文化之间的交流也会不可避免地频繁起来，必然会引起价值观念多元化趋势的不断加深。这就要求青年思想政治教育必须紧紧抓住中华优秀传统文化这个根本，坚持把中华优秀传统文化教育与社会主义核心价值观教育、时代精神教育以及革命传统教育相结合，牢牢把握青年教育的民族性特色，在各种文化交锋中保持自我。由此可见，浓厚的民族性特征是习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述的重要特征，今后的青年思想政治教育工作实践必须坚持其民族性特点，为培养青年群体形成符合中华民族发展潮流的情感、规范和目标的价值体系提供重要保障。

美术创作的灵感多数来自自然和生活，美术教学与大自然的联系最紧密。幼儿美术教育的重点是创造意识的启迪，而不是美术技能的传授，让幼儿在自然的氛围中，感受美，幼儿才能更好地表达美。幼儿具有强烈的好奇心，让幼儿与自然环境充分接触，不仅能够拓宽幼儿视野，而且可以唤起幼儿的美术创作欲望。因此，美术教学中，教师注重为幼儿营造自然氛围，使幼儿深入自然，通过直观感知获得丰富认知，主动参与美术学习。

(一)彻底的科学性

同时，习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述还在多处体现了习近平总书记对青年思想政治教育方法的深刻见解。习近平总书记号召“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。”^[8]53强调青年思想政治教育要坚持理论学习与实践锻炼相结合，更加注重发挥实践锻炼的重要作用。他还要求教育过程中，教育者在引导广大青年崇德修身的同时为他们树立学习榜样、先进典型，教育他们“学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求”^[9]，做到坚持自我修养与榜样示范相结合，更加注重运用榜样示范的伟大力量。此外，习近平总书记洞悉信息化时代新媒体对青年思想政治教育产生的深刻影响，突出强调将传统教育方式和现代新载体相结合，创新青年思想政治教育形式，积极抢占网络新高地，唱响网络思想政治教育主旋律。这些理念、方法构建了青年思想政治教育工作的科学方法论体系，为青年思想政治教育工作者的教育活动和广大青年成长成才指明了前进路向。

民族性是习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述得以提出的重要条件，体现着中华优秀传统文化为其提供的丰厚滋养，是与其他民族青年思想教育学说相区别的显著特征。任何国家和民族的青年思想教育理论都肩负着传承民族文化的历史使命。习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述，从产生的时代背景到理论渊源，从教育目标到教育原则，从教育方法与艺术到教育内容，都镌刻着中华民族的文化烙印，传承着以爱国主义为核心的民族精神，彰显着鲜明的民族特色。如果没有了民族性，习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述，所蕴含的思想就成了一种普适性的思想体系，便失去了其鲜明的中国特色。

党的十九大报告提出实施乡村振兴战略，深化农民信用合作改革是贯彻新发展理念、建设现代化农业经济体系的基本着力点之一。如何深化发展农民信用合作、激发农村内生发展动力，对助推乡村振兴具有重要现实意义。为此，笔者在对河南新县、上蔡、鲁山现有农民信用合作发展情况实地调研的基础上，结合河南省农民信用合作发展的基本情况提出一些思考建议。

(二)浓厚的民族性

习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述无疑是体系完备而又科学可行的方法论，它为新时代青年成长成才提供了科学指引和行动指南。这些重要论述在深刻分析多元化价值观对当前青年思想政治教育工作的重大挑战、信息时代新媒体迅猛发展对传统思想政治教育模式的全新挑战以及西方敌对势力不断渗透的严峻挑战的基础上，对青年思想政治教育的时空场域作出了科学的战略定位，把青年思想政治教育工作置于中国特色社会主义新时代的时代背景、实现中华民族伟大复兴的实践场域和青年成长成才的精神旨趣等多维结构中把握，指出“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是中国青年运动的时代主题”^[10]281，要求“当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，勤学励志、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步”^[11]。这些论述运用科学的研究方法、严谨的逻辑思维以及朴素、生动的表达形式科学地揭示了新的历史条件下青年思想政治教育工作的客观规律，体现了青年思想政治教育规律、学校立德树人工作规律以及青年成长一般规律的高度统一，具有彻底的科学性。

习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述是马克思主义青年工作理论中国化的最新成果，在其深邃广博的丰富内涵中，彰显着这一思想体系鲜明的理论特征。

(三)鲜明的政治性

习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述的最终价值旨归在于指导青年思想政治教育实践活动，实现当代青年自由而全面的发展。因此，它对当代青年思想政治教育实践场域和教育方法作出了诸多探索，科学回答了“怎样培养青年”这一重大的理论和现实问题。关于实践场域问题，习近平总书记认为，高校和社会是青年思想政治教育两个最为主要的实践场域。高校作为青年群体的主要活动场所，是当代青年思想政治教育的主要实践场域。思想政治理论课作为教育青年的主要路径，是青年思想政治教育过程中的关键环节。习近平总书记指出：“高校思想政治工作面上看做的是学生的思想政治工作，实际上将影响一代青年的思想观念、价值取向、精神风貌”^[8]38，“我们强调学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，就是说高校要成为锻造优秀青年的大熔炉。”^[8]39因此，高校必须完善马克思主义理论学科建设，注重培养“行家里手”的青年思想政治教育师资队伍，适时更新教育内容，在完成“规定动作”的基础上，充分发挥主观能动性，为青年学生设计“自选动作”，使广大青年受到良好的思想政治教育。社会是人类个体的基本生活环境。相较于高校而言，社会对青年人成长的影响更具有普遍性。因此，社会成为了青年思想政治教育的又一主要实践场域。然而，由于社会不具备高校“集中教育”的特点，也就制约了社会青年的思想政治教育工作的实效性。对此，习近平总书记对各级共青团组织工作提出了更高要求，希望共青团组织在青年思想政治教育工作上发挥更大作用，“做好青年思想引导工作，增强吸引力和凝聚力”，“努力帮助广大青年树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的人生信念”^[8]64，使社会真正成为青年思想政治教育的生动课堂。

鲜明的无产阶级党性是习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述政治性特征的最重要体现。所谓的思想政治教育理论“党性”，也就是该理论的创造主体和价值指向所体现的阶级属性。这是构成政治性的最基本要素，体现着不同意识形态之间的尖锐矛盾。也就是说，一个资产阶级政党的青年教育理论永远不会引导它们的受教育群体信仰共产主义，而无产阶级政党的青年教育理论也必然只会以教育青年为实现共产主义努力奋斗为价值旨归。就如同习近平总书记指出的：“中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念”^[10]278。习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述作为一个无产阶级政党青年思想政治教育理论的最新成果，它“公开声明为无产阶级服务的宗旨，旗帜鲜明地坚持马克思主义基本原理，坚持用共产主义思想政治教育全体社会成员，致力于培养一代社会主义新人。”^[13]这足以表明，习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述具有坚定的无产阶级党性和共产主义价值追求，为培养政治坚定、方向正确的新时代青年提供了重要遵循。

(四)突出的实践性

“实践性是一切科学理论的根本品质，因为所有的理论来源于实践并服务于实践，理论是否科学还需要接受实践的检验。”^[14]习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述所蕴含的思想不是书斋里的学问，它是对我们党关于青年思想政治教育工作实践的科学归纳和理论总结，是在经过实践检验其真理性后形成的新时代青年思想政治教育工作的行动指南，具有突出的实践性。

例2.红土小额贷款公司注册资金为5000万元，注册日期为2013年1月1日，于2014年3月31日获得再贷款金额1000万元，还款日期为2015年3月31日。2015年7月1日，红土小额贷款公司欲计算其2015年上半年的资金使用率，已知2015年上半年存在过的贷款信息如表3所示。

习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述的实践性特征主要体现在三个方面。首先，理论来源依赖实践基础。习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述中体现的关于教育目标、基本原则、教育内容、教育艺术、实践路向和实践场域等重要思想，都是在建设中国特色社会主义的伟大实践和党的思想政治教育的工作实践尤其是十八大以来青年思想政治教育工作实践的基础上，运用科学的分析方法以及严谨的逻辑思维再加工而形成的，具有坚实的实践根砥。其次，理论发展需要实践检验。习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述之所以能够产生，并指导我国当前青年思想政治教育工作取得重大进展，根本上取决于它的真理性，而这种真理性必须通过青年思想政治教育实践检验来获得。当代青年在这个思想体系构建的内嵌有青年新政策、教育新理念、实践新方法、传播新载体以及突破新路向等要素的社会有机体中接受教育时，做到了志存高远、刻苦学习、锐意进取，也就证明它是能够指导实践的科学理论。同时，实践检验还为理论的进一步发展提供了依据。习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述，不断根据时代背景变化与实践发展需要及时调整不合时宜的内容并增添新内容，为新形势下青年思想政治教育工作的新情况、新问题提供了解决方案，使得内蕴于其中的青年思想政治教育思想愈发成熟、科学。最后，价值旨趣指向实践活动。习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述的精神旨趣不仅仅是为了揭示和解析当代青年思想政治教育的发展规律和理论课题，更是要服务于教育当代青年成长为有理想、有本领、有担当的“强国一代”的实践活动。习近平总书记一贯倡导教育必须坚持理论联系实际，强调青年思想政治教育工作应该做到理论创新和实践探索“两条腿”走路。因此，青年思想政治教育工作者应该以服务实践为价值指向，深入领会习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述的精神实质，灵活运用其提供的立场、观点、方法，找到青年思想问题产生的根源，探索行之有效的教育路径用以开展实践活动，达到理论与实践的价值耦合状态。

三、结语

伟大的实践需要科学的理论，伟大的时代催生科学的理论。习近平总书记关于青年思想政治教育的重要论述是习近平总书记“站在现实与未来、中国与世界、实现青年人生梦想与实现民族伟大复兴等方面辩证结合的高度”^[15]，围绕新时代青年思想政治教育目标、教育原则、教育内容以及教育方法等方面作出的精准判断和深刻阐释，系统地回答了“为什么培养青年、培养什么样的青年以及怎样培养青年”这一青年思想政治教育领域的根本问题，是具有鲜明理论特征的当代马克思主义青年思想政治教育理论。因此，在今后青年思想政治教育工作实践中，必须坚持以习近平总书记关于青年思想政治教育重要论述精神为指导思想，积极回应新时代的新要求，善于破解新形势下青年思想政治教育重大理论问题和现实难题，引导广大青年健康成长和全面发展，为中国特色社会主义伟大事业培养合格建设者和可靠接班人。

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Implications and Characteristics of Xi Jinping ’s Expositions on Ideological and Political Education on Youth

GONG Zhijun¹，JI Jingyi²，NIU Yuping¹

(1.Institute of Marxism,Shenyang Agricultural University, Shenyang 110866, China; 2.Higher Education Institute,Hebei North University, Zhangjiakou 075000, China)

Abstract :General Secretary Xi Jinping’s important exposition on ideological and political education on youth represents the latest achievement of the Marxist theory of youth work in China. It contains strategic judgments on the importance and necessity of youth ideological and political education, anda profound interpretation of the purpose and content of youth ideological and political education. Moreover, it gives comprehensive answers to the fundamental “why”,“what” and “how”questions in the area of ideological and political education for youth cultivation, forming a scientific, political and practical Chinese component in ideological and political education theory of the contemporary Marxism, and it provides a scientific world outlook and methodology for the development of ideological and political education practice for theyoung people in the new era.

Key words : Xi Jinping; youth ideological and political education; important exposition; scientific implication; theoretical characteristics

[中图分类号] D64； G41

[文献标志码] A

[文章编号] 1673- 4432( 2019) 02- 0001- 06

收稿日期： 2019- 01- 06 修回日期：2019- 03- 25

基金项目： 辽宁省社会科学规划项目(L17BSZ043)；河北北方学院思想政治工作专项研究课题(S201916)

通信作者： 牛玉萍，女，教授，硕士，研究方向为大学生思想政治教育，E-mail：1015731788@qq.com。

引文格式： 龚志军，姬静怡,牛玉萍.习近平关于青年思想政治教育重要论述的科学蕴涵与理论特征[J].厦门理工学院学报，2019，27(2)：1-6.

Citation ： GONG Z J，JI J Y，NIU Y P.Implications and characteristics of Xi Jinping’s expositions on ideological and political education on youth[J].Journal of Xiamen University of Technology,2019，27(2)：1-6.(in Chinese)

doi: 10.19697/j.cnki.1673-4432.201902001

(责任编辑马 诚)

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