甘肃省镇原县平泉初级中学 744517
摘 要：化学是一门以实验为主的学科，化学实验能为学生提供直观的印象，加深学生对课本知识的理解，提高化学教学的效率。因此，化学实验室管理显得非常重要，可是对于我校来说，化学实验室管理中存在着许多的弊端。本文就我校实验室管理中存在的问题，谈谈自己的看法、体会及应对策略，试图提高实验室的利用效率，提高化学教学的质量。
关键词：实验室管理 弊端 应对策略
一、化学实验室的重要性
在整个化学教学过程中，化学实验教学是非常重要的一部分。在化学教学中，学生必须在教师的指导下有计划、有目的地参与化学实验活动。化学教学中，理论联系实践，科学研究能力和实证科学都将在化学实验室教学中实施，化学实验室是进行化学实验教学和培养学生实践能力的重要场所，对培养具有严肃、严谨、实证的科研创造新人才，有着极其重要的现实意义。
二.我校的化学实验室基本情况
我校于1997年建校，是由两所八年制学校合并而成的。现在有学生1000多人，其中九年级学生360人，共设7个教学班，化学老师3人，其中1人兼任化学实验室管理工作，化学实验室面积不足90平米，共有实验台12台。化学仪器室和准备室合二为一，不足30平米。
三.我校化学实验室管理中存在的弊端
1.化学实验室设备不够健全，致使有些实验无法开展。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我校化学实验室是2009年新建的，化学实验室经历了搬迁，新建的实验室只通了电，没有通水，学生实验之后的仪器洗涤工作难以开展，只能让学生抬水，费时费力，区区几桶水也不能满足学生实验的需要，因此实验之后的仪器有的学生干脆不洗，有的洗涤得也比较粗糙，这给以后的实验造成了困难。
还有实验的酒精灯无灯芯，只能用线绳代替，不利于实验的进行。另外，由于我校化学实验室是活动板房建成的，地表渗水、返潮严重，致使有些固体化学药品因潮湿而过期，只能扔掉，造成了极大的浪费。实验之后的废品处理也成问题，没有专门的处理化学实验废水、废液、废料的流程和工具，化学实验“三废”处理存在很大的安全隐患。
2.化学老师兼任实验室管理员，很难为化学实验提供有力的保障。由于我校化学实验室管理、实验仪器的准备都由化学老师负责，化学老师平时的工作量就比较大，实验管理员既要教课又要准备化学实验，还要负责其他班进行实验，很难为其他的老师实验准备实验仪器，实验管理组织很难落实责任。
3.化学实验室、实验准备室、实验仪器室，“三室合一”，存在不安全隐患。我校校舍面积严重不足，化学实验室同时又是化学仪器室（只是实验室和仪器室中间有一道门隔开）实验准备室和仪器室同处一室，不足30平米的地方，既要领用药品、仪器，又要提前准备实验，确实不太方便。实验之后还要归还仪器，更是不便，因此化学老师们就把实验仪器用篮子提来，由化学实验管理员再放回原位，费时费力，给化学实验室管理人员增加了更多的工作负担。
4.化学实验室另作他用，成了名副其实的“多功能室”，给化学实验室管理造成不便。化学实验室的药品有的有腐蚀性，有的有很强的氧化性，有的药品还具有危险性。因此可以说化学实验室应该是专人专管，专室专用。可是在我校化学实验室成了多功能活动室：星期二校本课时是“生活与物理”教室；有时又是物理实验室，有时又是生物实验室；开会时又是年级组会议室。更糟糕的是每次其他科目试验完毕后满地狼藉，还有小同学在实验桌上胡写乱画，破坏严重。更可怕的是实验室开完会后满地烟蒂，存在着严重的不安全隐患。
四.消除弊端的应对策略
1.学校领导对化学实验室的管理要高度重视。领导对化学实验的关心程度决定了化学实验的开展程度，因此学校领导要高度重视化学实验室的管理，不能只是开会讲讲，会后不闻不问。应该走入实验室，听听化学老师及管理员的意见和建议，了解实验室的需要，及时解决实验室管理中存在的问题，及时补充实验室的所缺的各种仪器药品，保证实验的正常开展，争取开通实验室的水源，让实验有源头活水，保证实验的顺利进行和今后实验的开展。争取解决实验之后的“三废”处理难的问题。为化学实验的顺利开展保驾护航，让学生实验开展得更好。
2.在条件成熟的情况下将化学实验室和化学仪器室分开，保证化学实验室的独立性、完整性。确保化学实验准备充足，进展顺利，同时尽可能让化学老师不再担任实验室管理员，让他们有更多的精力组织好化学实验。
3.建立健全各种管理制度，保证化学实验的顺利进行。目前，实验室有的制度就是《实验员管理制度》、《实验室管理制度》，对于进行实验其他人没有明确的责任，应该建立制度，让学生明确自己的职责，化学老师明确自己的职责，层层落实责任，确保实验顺利进行，尤其对于化学实验中学生的责任还应该要求学生明确并且牢记，这样才能创造良好的实验氛围和实验环境。
4.进一步规范化学实验室管理。化学实验室的化学实验设备在不断更新，但是学校实验室的管理步伐明显慢了，同时也出现了很多的问题和不足。一部分教师不写实验通知单，甚至忽略了化学实验，还有对化学实验没有认真的态度，在实验的过程中没有记录实验的过程，对实验设备管理也不到位，借出和归还的都不做详细的记录。
论文作者:朱雪玲
论文发表刊物:《素质教育》2017年3月总第229期
论文发表时间:2017/4/27
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