摘 要：在现阶段的幼儿教育中，要结合幼儿的身心特点，对幼儿开展数学教学，培养幼儿对数学计算的学习兴趣。可通过设计有趣的教学情境，借助多媒体，培养幼儿的实际动手能力，结合游戏活动等提高幼儿课堂教学的参与性，提高课堂教学效率，培养幼儿数学计算学习的兴趣。
关键词：幼儿教育 计算学习 兴趣培养 途径
在现阶段，幼儿的数学教学主要是以计算内容为主，能够培养幼儿的数学思维。因此，在计算教学过程中，采取有效的教学方式是非常重要的。但是在现阶段的教学中，由于教学方式较为落后，教师受到传统教学观念的影响，在教学过程中多是采取灌输式的教学模式，导致幼儿缺乏学习兴趣，教学质量较低。因此，教师在教学的过程中应当结合幼儿的特点，转变教学观念，设置教学情境，调动幼儿学习兴趣，提高幼儿计算能力。
一、设置教学情境，激发幼儿的学习兴趣
由于幼儿阶段的身心特点，他们对事物充满了好奇心。因此，教师在教学的过程中可以结合幼儿的特点，转变传统的教学方式，设置教学情境，调动幼儿对计算学习的兴趣。教师可以根据教学的相关内容融入到小故事当中去，吸引学生的学习注意力。在进行故事讲述的过程中，可对教学的内容进行渗透，同时通过一些具有启发性的问题向幼儿进行提问。这样不但能够提高幼儿学习中的注意力，促进幼儿对新的课程内容的学习，还能够丰富课堂教学的方式，提高课堂教学的质量。例如，在10以内数字大小比较的教学中，教师可以结合教学内容设计这样的故事进行教学：今天，动物王国要举办拔河比赛，一边是五只小猫参加比赛，另外一边是七只小兔子参加比赛，经过比赛小兔子赢得了比赛。这时小猴子出来喊着说道：“这样的比赛不公平。”这时候教师可以向幼儿进行提问：小朋友们，为什么小猴子说这场比赛不公平呢？通过这样的方式能够充分地调动幼儿的注意力，激发幼儿对计算学习的兴趣，提高课堂教学效率。
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二、借助多媒体进行教学，丰富课堂教学方式
随着现代化信息技术的发展，在教学过程中，多媒体得到越来越普遍的运用，能够有效地提高课堂教学质量。因此，在对幼儿进行数学教学的过程中，教师可以借助多媒体，丰富课堂教学的方式。教师在教学中需要结合幼儿的实际生活，把具体的事物和教学进行紧密的结合，激发幼儿的学习兴趣，加深幼儿对知识内容的学习和理解。同时多媒体还能够促使教学内容动态化，促进幼儿数学思维的培养，提高课堂教学质量。例如，在“8的分解和组成”的教学过程中，教师可以多搜集一些课堂教学的素材向学生展示：有八个苹果，分别装时两个、三个盘子，应该怎么分？教师在教学的过程中可以给予幼儿一定的思考时间，并且和幼儿进行一定的交流，充分地调动幼儿的学习积极性，让幼儿在思考的过程中促进思维能力的培养，提高幼儿的计算能力。同时，教师还可以设置其他的内容开展教学，让幼儿在理解的过程中进行学习，对计算的方法进行掌握，增加幼儿的学习兴趣，能够有效地促进幼儿和教师之间的沟通、交流，提高幼儿参与课堂教学的积极性。
三、注重培养幼儿的动手操作能力，促进幼儿的计算学习
在对幼儿进行教学的过程中，幼儿的动手操作能力能够促进幼儿对知识内容的学习和理解，运用自身的各种感官能力进行知识的掌握，有利于培养幼儿的探索能力，同时还能够培养幼儿的自主创新能力，提高课堂教学质量。例如，在“6的分解以及组成”的课堂教学中，教师可以提前准备6个小动物（教具），通过设置一定的问题，引导幼儿进行思考，并且进行动手操作：现在如果想要把这六个小动物放在两个小房子里，应该怎么放呢？如果放在三个小房子里，又该如何分呢？这时候教师可以引导幼儿进行动手操作。教师在幼儿进行动手操作的过程中，应当给予幼儿一定的指导，帮助幼儿提高自身的认识。实际的动手操作能够调动幼儿的积极性，激发幼儿的学习兴趣。
四、结合课堂游戏活动，提高幼儿的课堂参与积极性
在幼儿进行计算教学的过程中，教师可以结合幼儿的特点，通过设置一定的游戏进行教学，能够有效地调动幼儿的学习积极性和主动性，激发幼儿对计算学习的兴趣，提高课堂教学的质量。在传统的课堂教学过程中，教师往往采取的是灌输式的教学方式，幼儿没有很高的学习兴趣，教学过程缺少趣味性，因此，教师可以把课堂教学的内容融入到游戏当中，让幼儿在进行游戏的过程中促进知识内容的学习。在课堂教学的过程中开展有趣的游戏教学能够有效地集中幼儿的注意力，促进幼儿参与课堂教学的积极性，能够有效地提高课堂教学质量。
在现阶段的幼儿数学教学过程中，想要提高课堂教学的质量和效率，培养幼儿对计算的学习兴趣，教师应当转变传统的教学方式，激发幼儿的学习兴趣。在实际的教学过程中，可结合幼儿的特点进行教学情境的设置，吸引幼儿的注意力，结合课堂教学内容，借助多媒体教学，丰富课堂教学方式，培养幼儿的动手操作能力，开展有趣的游戏教学，调动幼儿学习的积极性，促进教学质量的提高。
参考文献
[1]杨梅莲 如何培养幼儿对计算学习的兴趣[J].西部素质教育，2016，04，121。
[2]道吉普毛 浅谈幼儿园大班计算教学中的兴趣培养[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编[C].2011，2。
论文作者:朱红云
论文发表刊物:《中小学教育》2017年7月第285期
论文发表时间:2017/7/5
标签：幼儿论文; 过程中论文; 教师论文; 学习兴趣论文; 课堂教学论文; 提高课堂教学论文; 教学方式论文; 《中小学教育》2017年7月第285期论文;