摘 要：阅读是小学语文学科的关键与中心，而阅读教学质量也直接影响着小学生语言能力、文化文学意识、审美素养、思想品德等多个方面的优化发展。因此，小学语文教师要重视阅读教学，积极发挥小学生在阅读学习中的自主性与探究性，以便于小学生自主开展文本阅读、文本分析、主旨提炼、内涵鉴赏等有意义的思维活动，促使小学生逐步形成良好的阅读能力，而这也必然可以让小学生长远受益。
关键词：自主学习 小学语文 阅读教学 策略
由于小学生天性活泼，但接受系统化教育的时间较短，无法适应单一的课堂教学模式。在进行语文阅读教学的过程中，教师只有保证学生对教学内容感兴趣，才能使学生集中注意力，感悟文章中描述的内容，使学生的自主学习能力发挥到最大化。在此过程中，教师应当立足于实际情况，设置合理的教学目标，了解学生的特点，拉近师生之间的关系，帮助其养成良好的自主学习习惯，进而高效地完成教学任务，为教育事业的可持续发展奠定稳固基础。
一、创设情境，提高学生参与阅读的主动性
情境教学法一直以来都是一线小学语文教师比较青睐的一种教学方式，而阅读又是一个内容丰富、形式多样的教学内容，为情境创设提供了很多素材。因此，教师根据阅读内容和想要达到教学目标的不同，结合学生的实际状态创设特定阅读情境是十分重要的。这样一来，学生自主阅读的能力也能得到有效培养，并可在长期锻炼的过程中得到不同程度的提升。例如，我在教学《卖火柴的小女孩》这一内容时，就利用音乐和视频画面给学生创设了一个小女孩当时所处的情境，让学生感同身受。在此情境下阅读，学生能够更进一步地感受到小女孩的寒冷、有了这样的感觉之后，再让学生来阅读文章的内容，学生表现得更加认真。此时，再进行相应的指点和帮助，学生对“同情与关爱”这一主题内容有了更深刻的理解，自主阅读的能力也得到了有效的提升。
二、问题引导，激发学生自主阅读的积极性
众所周知，问题是连接学生和老师的有效桥梁，也是老师进一步了解学生、对学生的学习状况有所掌握的重要途径，其重要性不可小觑。而在实际开展阅读教学的过程中，通过特定问题的引导，不仅能够让学生对文章内容有更具体的掌握，而且也给了学生一个阅读的思路和方法，有助于学生阅读效率的提高，而经过长期的问题引导和指点，学生也会举一反三，自主提出更多的问题，在此过程中，学生的自主阅读能力也会有所提高。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如，我在教学《桂林山水》这篇文章时，就给学生提出了桂林山水甲天下的“甲”是什么意思？让学生通过自主阅读来回答问题，这样一来，在寻找答案的过程中，自主阅读能力也得到了有效的提升。
三、课文教学结合模仿教学，自主训练提升课堂教学质量
课文阅读教学作为教师传授写作手法、丰富学生文学视野的主要途径，是提升学生阅读能力的最佳平台。然而对于注意力不集中、好动的部分小学生而言，教师任务式读写结合教学模式难免有些难以接受，进而影响其课堂学习质量。因此，在实际教学过程中，教师应善于优化阅读课堂建构、开发学生课堂参与兴趣，进而逐步提升课堂教学效率。在新文体阅读教学过程中，教师可以结合读写结合式教学模式，从学生兴趣切入，逐步优化课堂教学模式，促使学生自主训练，从而提升其课堂学习质量。如在进行《我们爱你啊，中国》的教学过程中，我就借着学生对诗歌的学习热情进行读写结合教学模式。在实际教学过程中，我将《我们爱你啊，中国》大致分为四段，分别进行解析并在每个阶段都要求学生进行仿写。较之于单纯的任务式仿写，以学生生活、兴趣为基础的读写结合式阅读教学在一定程度上促进了学生自主阅读训练的落实，进而提升了小学语文阅读总体教学质量。
四、课外阅读综合学生意向，自主选择优化课后阅读质量
课外书籍作为学生接受新知识、世界观的重要途径，对小学语文阅读质量的提升起着决定性的作用。而教师给学生推荐书籍的质量则直接影响了学生课外阅读兴趣及质量。因此在实际教学过程中，教师应充分重视学生阅读意向的融入，优化课外书籍选择，从兴趣切入，选择切实符合小学生的书籍，以提升其课后阅读质量。学生阅读取向不仅彰显了其阅读意愿，更反映了其阅读素质，这给教师阅读教学方案的优化提供了重要的参考。在课外书籍选择过程中，教师应充分了解学生阅读取向，切实提升课外阅读教学质量。较之与教师独断式的课外阅读推荐，以学生阅读意向为基础进行书籍选择，在扩展其阅读视野的同时提升了其阅读兴趣，进而在一定程度上提升了小学语文阅读的总体教学质量。
总之，阅读理解能力作为小学生语文综合水平的直接体现，对于其日常生活、学习有着极为重要的意义。在高年级阅读教学过程中，小学语文教师应充分注重学生阅读主动性的培养，从选择课外阅读书籍、课文扩展等角度进行优化课堂建构，逐步发掘学生阅读兴趣，提升小学语文阅读总体教学质量。
参考文献
[1]杨红艳 培养小学高段学生语文自主阅读能力的研究[D].内蒙古师范大学，2013。
[2]王晓宇 浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养[J].中国校外教育，2013。
[3]张海波 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].教育教学论坛，2014。
论文作者:张世生
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年4月总第332期
论文发表时间:2020/3/3
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