山东省青岛市技师学院 266000
《金属切削原理与刀具》是职业类院校机械专业的主干课程，其特点是既有理论性较强的部分也有大量实践性较强的内容，教学难度大，学生不易理解和掌握，相应的对教师也有更高的要求。如何对该课程进行改革，以提高教学质量和效果，是师生的共同愿望，也是职业类院校教学的需要。
一、转变教学思想
教学改革首先是思想观念的转变，教师处于教学的主导地位，如果对教学发展与改革的形势、对教学的过去和未来没有深刻的认识和分析，就只能安于现状，无法适应现代职业教学的需要。职业人才的培养应走“职业型”、“实用型”的路子，而不能以“学术型”、“理论型”作为人才的培养目标。所以，职业学校的教学与普通学校不同，不应过多强调其知识的系统性、逻辑的合理性和思维的严谨性，而应将该课程作为实践性的工具课，为学生提供文化素养和就业后能满足岗位职责所需的专业基础知识。教师要摒弃“惟我独尊”的潜意识，树立服务观念，教学生之所需，教学生之能用。基于此，在教学中教师必须树立以“必需、够用”为度、以应用为目标的指导思想，确立淡化系统性与抽象性、注重操作性与实用性的教学基本思路。因而，教学的任务就是：在学生拥有必备知识的基础上，紧紧结合专业培养目标进行教学内容改革，按需决定教学内容，使其内容结合专业，突出知识的应用性，突出培养专业人才的目的。
教改的关键是教师，在更新观念的前提下，还要克服在教学中多方面的认识误区和行为习惯，要不断探索和总结，在探索中求新，在总结中提高，在各种教学环节中积极地想办法、出新招，创造新的教学模式和手段。例如在教学内容上，虽有教材但又不能拘泥于书本、照本宣科，应进行有针对性的收缩与延拓；在教学手段上，要不断更新，要由粉笔加黑板的传统教学形式向多元化教学形式过渡， 学习和掌握现代化教学手段。
二、整合教学内容
职业教育人才培养的基本特征是：毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽和素质高等特点。要求以 “应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，让实践教学在教学计划中占有较大比重。因此，理论教学中教学内容多而课时少的矛盾比较突出，必须对相关课程和内容进行整合。
1.教材的知识体系结构应调整。从有利于培养高级应用型人才的需要出发，重新审视《金属切削原理与刀具》知识结构，对教材各部分内容的多少、顺序安排、作用与地位、衔接和影响等进行研究是非常必要的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在内容安排上，金属切削原理部分应删减切削过程基本理论中较难理解或机理尚不十分明确的部分，突出基本概念及其应用的内容；刀具部分内容应删除刀具角度换算及刀具设计部分的内容，增加刀具选用和应用实例方面的内容。这样调整以后的内容降低了难度，有利于学生的理解和学习，同时加强了实践性较强内容的教学，符合职业院校对人才培养模式的要求。
2.教学的内容应与时俱进。由于各种原因，使得现行教材内容始终滞后于学科的发展和实际应用。因此教学的内容应该更新，要能体现时代发展的气息，及时补充学科发展和应用的最新知识，只有这样才能贯彻“教育面向未来、面向世界、面向现代化”的教育教学改革精神，激发学生的学习主动性与求知欲，这是课程建设与改革的需要。教师要密切关注学科发展和应用的最新动态，紧跟时代发展的步伐，及时捕捉、提取与加工有用的信息补充到教学内容中来。
三、教学方法需多样化
职业院校教学方法的改革中心是加强创新精神和创造能力的培养，改革“灌输式”和过分偏重讲授的教学方法，实施启发式、研究式的教学方法。要重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。改革要有利于加强学生的自学能力、分析问题和解决问题能力的培养，有利于学生创新思维和创新能力的培养，有利于学生个性和才能的全面发展。教学有法，但无定法，不断探索有利于提高教学效果与质量的教学方法，是教学建设的重要内容。
1.根据刀具切削原理部分理论性强的特点，教师在处理教材及课堂讲授时要注意把握几个关系。包括重点掌握知识与一般了解知识的关系、重点与难点的关系、理论知识与实际应用的关系、提高性知识与普通知识的关系等等。
2.尽量使用更多的辅助教学手段，以提高教学效果。例如在讲授刀具角度概念时，由于比较抽象，学生较难理解与掌握，可对照模型逐个概念讲解，再用挂图配合，教学效果明显提高。针对不同的教学内容，采用灵活多样的教学手段，在教学中将发挥重要的作用。
3.运用生动、形象的教学语言。在给学生上课时切忌照本宣科、板着面孔讲授知识，这样极易使整个课堂变成一潭死水，无法调动学生学习的主动性和积极性。在准确表达教学内容的前提下，要注重教学语言的生动性、形象性，最好能适当运用一些风趣、幽默的语言，以营造轻松活跃的课堂气氛，寓教于乐。
4.结合实际应用讲清概念。在讲解一些基本概念时，能从学生熟悉的生活实例或与专业相结合的实例中引出，往往会收到事半功倍的效果。例如：在讲解刀具几何角度的概念时，可以从生活中使用的菜刀讲起，基本概念和原理搞清后再导入到机械加工中使用的刀具角度中去。
总之，课程建设与教学改革任务既迫切又繁重，需要教师不断地吸取经验、探索与实践，付出巨大的劳动与艰辛才能有所前进、有所提高。以上是我在多年的教学中总结的一点心得体会，写出来仅供广大教育同任交流，当然肯定还有更多更好的方法，有待继续学习研究。
论文作者:刘为峰
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年3月总第186期
论文发表时间:2016/4/27
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