张公坤 安徽省宿州市灵璧县黄湾中学 234200
摘 要：教学反思能够帮助老师成长，只有正确地面对教学反思，才会有具体的反思行为。在新课程不断改革的背景下，作为一名优秀的初中数学老师，必须对自己的教学方式、教学思想进行反思总结，学习新课程理念思想，将其贯穿到数学课堂中，实现自我创新，提高教学效果。
关键词：初中数学 教学反思 重要性
一、改变主体观念，给自己重新定位
在如今的教育事业中，有着丰富经验的老教师占据着教育事业的半壁江山，多年的教学经验，加上教学观念的顽固，使他们形成了自己独特的教学风格。同时受观念的影响也产生了不少恶习，比如课堂上以自我为中心，把课堂知识讲完就完成任务了，重视好学生打击差学生等等。这些恶习、观念在如今的教育背景下已经遭受排挤，不符合时代的发展。通过学习新课程理念，老师会发现传统教学思想的不足之处，首先新课程要求老师要改变自己的角色，明白自己在教学中的地位，由传统课堂上的传授者变成学习中的引导者，让学生作为课堂的主人，让学生在课堂上自由发挥。
二、灵活运用多媒体技术，让数学课堂丰富多彩
在传统的数学课堂中，老师凭靠一张嘴和一支粉笔就撑起整个课堂。对于这样的教学模式，学生无疑是不感兴趣或者感觉到厌恶，导致初中数学教学质量并不高。随着时代的发展，信息技术给教育事业带来了便利，在新课程改革的背景下，我们要充分利用这些资源，让这些资源来激发学生学习数学的兴趣。比如在讲《几何图形》一课时，传统的教学方式在这章节中完全应付不来，老师光靠讲述以及课本的理论知识是无法让这些抽象的知识被学生完全理解的。然而借助多媒体技术，不仅可以解决传统教学方法的不足，还可以扩展教学内容，使教学内容更丰富。直观的教学内容使学生掌握得更加详细，借助多媒体技术使枯燥无味的教材生动起来，让死气沉沉的课堂活跃起来，突显数学魅力。
三、数学教学中要敢于尝试、敢于反思
1.加强专业素养。初中数学老师要不断加强自己对专业知识的学习，从而不断改善教学方式。初中数学老师可以从专家讲座、感想，或者其他老师的教学方式中学习，取其精华，再结合班级的实际情况，总结出最适合自己的教学方法。老师们的教学方法对于学生来说会有一定的影响，符合新课程改革的教学方法能够提高学生自我学习的意识，增强学生自我反省能力以及创新能力。
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2.数学教学不能凭靠经验。对于一些经验丰富的老教师来说，他们上课的方式大多数都是依靠经验来传授，经过日积月累，然后日复一日地传授，导致教学方式千篇一律。经验固然是好的，但经验也有分类，经验需要提纯，需要从中总结出有价值的东西，不能一味地按着经验的思路走。如果数学教学只是依靠经验，那么教学实际就成了一个操作性活动，依赖经验或者重复使用同一种学习理论而缺乏教学分析的活动。从事“经验教学”的老师往往会认为自己想要表达的信息会和学生领悟的一模一样，而事实上凭靠经验来决定是不对的，因为老师与学生之间的知识程度、数学活动经验等等都是有差异的。
3.初中数学老师要重视课堂反思。在初中数学教学中，老师要重视与学生之间的互动。这一点可以依靠多媒体技术，在老师的主体性得到发展的同时，学生的主体地位也要得到发展，达到师生共同发展。教学反思不仅仅是为了完善自己，更重要的是照亮学生。
（1）要让学生学会数学的思考。学习数学不是为了单单学习数学知识，而是要让学生学会用数学的思维去对待事件、看待世界。所以，对于数学老师来说，要从“教”的角度看数学，要教会别人方法。对于数学概念，老师首先要为学生学习做好充分的准备，了解概念的产生、概念形成的过程，从而在教学过程中才能够运用不同的解题方式，加深学生对数学概念的理解。（2）初中数学老师对于教学的反思。传统的教学方式都是“满堂灌”，这样大大扼杀了学生的主动性。把自己总结出来的知识硬塞给学生是愚昧的做法，因为对于初中生而言，他们并不是一张白纸，他们对于数学有一定的想法和了解，所以数学老师不能把他们看作一张“白纸”，按照自己的想法往这些白纸上记录。因为学生的数学知识程度、数学活动经验与经验丰富的老师是无法相提并论的。初中数学老师要想对课堂教学有更多反思的素材，可以把数学问题交给学生去思考，让学生的思维暴露在老师的面前，这样老师就会有更多素材去反思。（3）教学经验是教师发展的基础。在教学中老师自认为把所有的问题都讲了，学生应该都明白了。按照固定的思路去解决问题学生的确是明白了，但并没有了解问题的本质，问题变通一下学生就会一头雾水。要理解“授人以鱼不如授人以渔”的道理。
四、总结
教学反思是教学改革的需要，也是老师们专业成长的必经之路。对于自己的反思不管是不是正确的，只要投入其中就会感受到一种执着的精神。要永不满足，不断进取，加强自身的教学技能。
参考文献
[1]王社红 《新课改下教学反思对初中数学教学的重要性》.《信息教研周刊》，2012年，4期。
[2]孙秀娟 《新课程理念下的数学课堂教学反思》.《中国西部》，2016年，12期。
[3]牛新磊 《浅谈初中数学课堂教学反思》.学术期刊.《中学生导报（教研周刊）》，2012年，14期。
论文作者:张公坤
论文发表刊物:《教育学》2017年10月总第128期
论文发表时间:2017/12/19
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