彭志韬 广州城建职业学院 510900
摘 要：本文阐述了形成性评价在高职英语教学中的价值，并结合笔者多年的教学经验，就形成性评价在高职英语教学中的构建提出了几点建议，以供参考。
关键词：形成性评价 高职英语 教学 构建 价值
一、形成性评价在高职英语教学中的价值
高职英语教学中引入形成性评价对于全面提高学生的英语自主学习能力有着十分重要的意义。
具体介绍如下：
1.形成性评价旨在以改进教学质量为目标，有利于调动学生的学习热情。
对社会需求、学生个体需求的评定、可行性研究以及实施过程中出现的问题等进行相应的调查是形成性评价的重要内容，这主要是为了使学生活动的质量得以改善。形成性评价更多的是强调为学生提供更加高效的学习方法，提高学生学习效率。因此，该评价体系与方法更容易被学生接受，对于调动学生学习热情有着十分重要的作用。
2.形成性评价的结果是提供给学生，有利于学生完善学习方法。
形成性评价体系是以学生为主体，其评价结果的反馈对象主要是学生，通过教师的引导，学生会根据评价结果对自身的学习行为进行反思，并找出问题予以纠正。因此，形成性评价者与学生有着十分密切的联系，对于学生改善自身学习方法的主动性的增强有着重要的意义。
3.形成性评价重在过程，有利于学生个性化发展。
与注重最终效果考察的终结性评价相比，形成性评价强调的是对学生学习活动全过程的评价。在实际学习过程中，会设有阶段性考试，这些是设置在学习活动之后的，无法使学生在学习过程中及时发现问题，并且也无法让学生对学习方法进行调整。而教学过程中每个学生都具有个体差异，不同的学生需要不同的学习方法才能够满足教学需求，这主要是受到个人性格特点、家庭、社会环境等方面因素的影响。因此，形成性评价需细致分析与评价学生在学习过程中的学习活动，帮助学生发现问题并予以解决。
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二、形成性评价在高职英语教学中的构建
1.将学生与教师评价相结合，评价学生学习质量
形成性评价更多的是强调学习者进行自我评价与自我反思，学生者自身对学习过程与结果的评价才能够收到最佳额效果。学生自我评价实施的可行性主要来自学生学习的自主性与独特性。然而在高职英语教学中，教师对学生的评价作用也十分重要。现阶段的高职英语教学并没有完全采用多媒体教学模式，更多地与传统课堂教学相结合，因此教师的评价也有着十分重要的意义。可以将学生自我评价与教师评价相结合，利用这一手段对学生的学习质量进行评价。教师可在多媒体环境下利用网络教学技术手段监督学生的学习情况，并予以相应的指导与反馈，促进学生之间的交流与沟通，提高学生学习效率。
2.将学习的定性与定量评估相结合，对学生学习进行评价
定性评价是指对教育欲评价的内容，通过对收集的信息进行观察、调查，并分析出客观规律，然后对事物本质进行决策型断定。而定量评价指的是对教育欲评价的内容采取相应手段，例如教育测量、统计等，对各类数据进行搜集与整理，然后对其进行定量分析与处理，找出客观规律，最后给出综合性定量描述与判断。
在传统高职英语教学评价体系中，学生对知识的掌握程度与数量被视为重点。因此，简单的定量评估是无法起到评价作用的，必须采取定性描述的评价方法。在教学评估中，可以采用多种方法以实现形成性评价的构建，包括档案袋评价、观察、访谈等，以此提高学生的学习质量。
以档案袋评价的实施为例，档案袋评价指的是结合学习者信息，为学习者提供现阶段发展与自主学习的潜力，其通过对学生学习过程中各方面的记录来反映学生的学习情况。档案袋评价的实施应辅以教师的指导，通常教师会要求学生将涉及到自己学习的资料装进档案袋，并结合现行标准对这些资料进行评价。因此必须制定档案袋评价标准。除了教师评价之外，学生也可以按照制定的标准进行自评与互评，如此就能够体现评价的客观性与公平性。为了落实档案袋的实施，首先教师应对档案袋的内容进行明确，基于了解学生的具体内容，确定相应的内容并收入档案袋；其次，还应制定档案袋评价标准，为评价提供充分的依据；再者，教师还应积极引导学生参与档案袋评价；最后，教师应对学生的档案袋进行整体性评价，并将优秀同学的档案袋进行展示，使学生之间的相互学习得以促进。
三、结束语
综上所述，形成性评价在现阶段高职英语教学评价体系中占据着十分重要的地位，其具有全面性、客观性与科学性，对于调动学生的学习积极性，实现课程教学目标有着十分重要的作用。因此，我们必须对此展开深入研究，完善评价体系，以此保证教学质量，促进高职英语教学的发展。
参考文献
[1]赵娟 朱素霞 高职英语教学形成性评价初探[J].现代企业教育，2012，(8)，246-247。
[2]李茂林 高职英语教学形成性评价的研究与实践[J].江苏经贸职业技术学院学报，2015，(1)，71-73。
[3]孙辉芳 谈形成性评价在高职英语教学中的构建[J].校园英语（下旬），2014，(10)，49-49。
论文作者:彭志韬
论文发表刊物:《教育学文摘》2015年8月总第164期供稿
论文发表时间:2015/9/1
标签：评价论文; 档案袋论文; 学生论文; 高职论文; 英语论文; 教师论文; 英语教学论文; 《教育学文摘》2015年8月总第164期供稿论文;