山西省晋中市祁县城赵二学区里村中心幼儿园 030900
摘 要：当前，幼儿园区角活动已被大部分幼儿园引进并推广，但在农村幼儿园中还处于尝试阶段。尤其在农村幼儿园区角活动材料的投放上，还需要广大幼师群体进行深入思考和分析，以便充分利用农村乡土资源，弥补教学设施相对城市幼儿园短缺的问题。给可爱的农村小朋友，创造自由、自主去探索与求知的环境，助力幼儿健康成长发展。
关键词：农村幼儿园区角 活动材料 投放策略
一、农村幼儿园区角活动材料投放重要性
区角活动是一类根据幼儿发展特点及教育需求，而科学创设的创新育人环境，目前已成为实施这一活动幼儿园的最受欢迎项目，也是幼儿心智快乐成长的源泉。而在幼儿园区角活动中，如何科学合理地投放材料，对于激发个性化、差异化的幼儿的好奇心与求知欲，有着很大的影响，一定程度上也决定着幼儿的主观能动性养成。而且农村幼儿园多少与城市幼儿园存在师资上的一些差距，因此如何充分利用本土资源，把握农村幼儿特点，设计与投放活动材料就更为关键。幼师必须科学选取与设计活动投放材料，本着一定的教育目的，传递教育情感，承担起幼儿成长的优质媒介，从而最大化地发挥区角活动对农村幼儿自我探索、发现、学习与提高的影响作用。
二、游戏切入激发兴趣，投放考虑教育价值
在幼儿阶段，游戏无疑是吸引幼儿兴趣的最佳方式，正基于此，农村幼儿园区角活动可以由游戏切入，材料围绕游戏类型，进行有目的的选择投放，旨在契合游戏主题与幼儿形成有效活动。投放材料时，必须确保具备相应的教育价值，如旨在引导幼儿认识颜色、数量、形状等概念，可以投放简单实用的彩色珠子、纸盘、不同形状积木等材料，过程中幼师设置小游戏环节，如弹彩珠比赛游戏，让幼儿弹出指定颜色的彩珠，看谁弹的彩珠颜色正确及距离远，则能在竞技中充分调动幼儿的参与热情，助其迈开自主学习探索的脚步。
三、投放乡土类材料，打造区角活动特色
农村幼儿园虽然教育经费稍差于城市幼儿园，但是也拥有着丰富而特色的本土资源，可以很大程度上弥补投放材料短缺的问题。幼儿要充分挖掘乡土资源，就地取材，利用大自然中的植物与物体，如触手可及的秸秆、农作物果实、杂草或是石头、废旧报纸等，作为区角活动材料，设置成美工教育区，让幼儿利用这些乡土材料，充分发挥想象力，进行艺术创作。幼儿在得天独厚的农村地理环境及本土物产中，促进综合能力的提升，增进对于本土文化的了解和热爱。
四、投放多元化材料，丰富区角活动内容
当前多元化的社会环境影响，幼儿也展现出差异化、个性化的特点。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此在投放农村幼儿园区角活动材料时，力求多元化设计，从材料的多样性、多功能性层面入手，极大地丰富区角活动内容，进而开发幼儿的广阔思维空间。具体投放不同材料时，可以根据幼儿的兴趣类型，设置不同的区域活动主题，完全开放性地供幼儿自由选择、自由创造，尽可能地满足每个幼儿的特定需求，帮助其发展兴趣和专长。
五、材料投放注重情感，形成持续动态投放
同时，农村幼儿园区角活动材料投放的目的性不要过于明显，而是要让幼儿为了好玩而去，巧妙设计材料投放，将生活元素及有意义信息融合到材料中。让幼儿在鲜活、生动而真实的情感环境中，潜移默化地接受熏陶和影响。可以设置有趣的情境，如投放“小白兔采蘑菇”的活动材料，每只小白兔玩偶背的筐上数字是几，就拿起几个萝卜放进筐里。这样幼儿在游戏情境中，也加深了对数量关系的理解。且要投放材料的持续性与动态性，最好能设计成系列区角活动，如寻找平衡、趣味方位，并且针对某一科学现象，引导学生进行探索、寻找规律。动态性则是要求材料投放不能一劳永逸，对于活动材料要进行经常调整与适时补充，确保区角活动投放材料的新鲜性、趣味性，有效保持幼儿的参与热情。
六、合理设置投放环境，确保投放材料安全性
农村幼儿园区角活动材料投放时，还要注意创设与利用环境，布置既要合理又要创新。在充分保障幼儿安全的前提下，可将幼儿活动区域划分动静两区，再进行相应的材料投放。如将动区分配到靠近门口的区角位置，投放适合表演、语言、建设的材料；而将静区设置于活动室内，通过材料投放，打造美工区、益智区、科学区。在投放材料的安全层面，幼师要下足功夫，给材料做好清洗、消毒、暴晒处理，再予以投放使用，并要保护好活动过程中幼儿的肢体不要受伤。使其能够敞开心扉，在轻松可靠的区角活动环境中，尽情地玩耍、学习和探索。
总之，农村幼儿园区角活动材料投放是一项系统而复杂的工作，幼儿教师们必须充分挖掘本土资源，创新探索投放方式，优选投放材料，为幼儿成长创设广阔的发展天地。让幼儿积极参与到完全开放性的区角活动中来，拥有更多的自主权，并在自主选择、操作中，充分感知、修正、积累与表达认知情感，从而获得身体、情感、智力、能力的全面发展与提高。
参考文献
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论文作者:刘慧
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第305期
论文发表时间:2019/6/17
标签：幼儿论文; 材料论文; 农村论文; 园区论文; 幼儿园论文; 幼师论文; 乡土论文; 《教育学文摘》2019年7月总第305期论文;