小学语文第十一册总复习建议，本文主要内容关键词为：小学语文论文,总复习论文,建议论文,第十一册论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
对于临近毕业的小学六年级学生来说，将所学的语文知识进行系统的归类整理比之其它年段更为必要。根据教学大纲要求和教材内容，小学语文第十一册总复习可按汉语拼音、识字写字、词语和句子、说话和阅读几个方面安排复习内容。在进行以各部分内容为板块的分项复习中，应根据学生的实际情况，充分发挥他们的主体作用，注重学习方法的指导，使学生实现对知识的梳理、积累和迁移，进而达到提高语文能力的目的。
一、汉语拼音
复习重点及要求
巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；继续学习轻声的读法；读准韵母和声调；掌握大写字母，能用音序查字法查字典。
复习题例
1.参照《汉语拼音字母表》，在括号里写出相对应的大写字母，并按字母表的顺序重新排列。
b（ ） p（ ） m（ ） f（ ）
g（ ） d（ ） k（ ） h（ ）
t（ ） n（ ） l（ ） j（ ）
q（ ） a（ ） r（ ） c（ ）
e（ ） i（ ） o（ ） s（ ）
大写字母：____________
小写字母：____________
2.将括号内错误的注音画去。
掠（lüè luè）过 模糊（hú hu） 意思（sī si）
灭（mì miè）亡树叶（iè yè） 铁（tǐ tiě）片
3.读拼音写词语。
qì pò huì jí qián kūn fān tiā （） （）（ ）（ n fù dì
） （ ）
róng qià màn yán zī xún gè sh（） （ ） （） （ū jǐ jiàn
）
二、识字、写字
复习重点及要求本册要求学会常用汉字94个，能读准字音，认清字形，结合词语理解字义；能准确辨析课文内的同半字、形近字、通过复习进一步培养正确、整洁的写字习惯。
复习题例
1.用部首查字法查字，完成填空练习。
涯：先查（ ）部，再在（ ）画里找。
勒：先查（ ）部，再在（ ）画里找。
撇：先查（ ）部，再在（ ）画里找。
欺：先查（ ）部，再在（ ）画里找。
2.用线将相应的汉字与读音连起来。
luán tún qíng zǐ sè mín diàn qín
擎 瑟岷秦综 峦 滓屯 zōng nuó
挪 奠
3.用下面的形近字组词。
伐（ ）瑕（ ）曼（ ）檐（ ）
筏（ ）暇（ ）蔓（ ）瞻（ ）
乏（ ）易（ ）候（ ）纸（ ）
泛（ ）惕（ ）喉（ ）低（ ）
三、词语和句子
复习重点及要求
会读会写本册教材中要求掌握的词语，理解或领悟词语在不同语言环境中的意思；会用指定的词语造句；能辨析近义词和反义词；能辨析词语的感情色彩；明白前后分句之间的关系，能选择恰当的关联词语填空；能修改错误比较明显的病句；能完成对话改叙述、陈述改反问的句式练习；巩固所学的标点符号。
复习题例
1.把下面的词语补充完整，再解释所填字的意思。
应接不（ ）（ ）山峻岭 翠色（ ）流
（ ）前顾后 高不可（ ） （ ）称楷模
排山（ ）海 （ ）山遍野 兴国安（ ）
2.下列词语中加点的字有好几种解释，在你认为最恰当的解释上打√。
竭尽全力 ①完；②达到极端；③全部用出；④用力完成。
眼疾手快 ①疾病；②痛苦；③痛恨；④速度快。
旅游胜地 ①能承担；②超过；③优美的；④赢。
拿出绝招 ①一定；②走不通；③独特；④断。
3.在括号里填上合适的词语。
（ ）的泰山（ ）地劳动
（ ）的西湖（ ）地沉思
（ ）的海面（ ）地工作
（ ）的画卷（ ）地读书
4.关联词语练习。
①把句子补充完整，用上相应的关联词语。
a.如果你上课经常做小动作，_____。
b._____才能提高作文水平。
c.即使我们取得了很大的成绩，_____。
②用关联词语把两句话合并为一句话。
a.防空雷达装上电子计算机。防空雷达可以迅速发现目标。
b.防空雷达装上电子计算机，可以控制火力。防空雷达装上电子计算机，可以准确击中目标。
③在句子中填上恰当的关联词语。
只有……才…… 任凭……也不……
一旦……就…… 不管……都……
a.邱少云（ ）烈火烧身，（ ）挪动一寸地方。
b.有些东西（ ）失去，（ ）也不可能得到了。
c.（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。
d.（ ）洪水来势多么凶猛，解放军（ ）能保住大堤。
5.照样子，把下面的句子换个说法。
例：美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
美的姑娘说，她是智慧的女儿。
①李亮下决心说：“我要像王华那样天天坚持锻炼。”
②小红说：“今天我游览了植物园，不光看到了珍稀植物，还增长了知识。”
例：看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。
看着友人拿走自己的劳动果实，心里怎能不特别喜欢呢？
①母亲哺育了我，我感谢她的恩情。
②叶圣陶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。
6.把下面句子中有毛病的地方改正过来，要正确运用修改符号。
①全校老师和班主任都和我们一起参加了文娱晚会。
②果树上结满了许多又大又红的果子。
③“六一”节这天，同学们的脸上出了喜悦的神色和愉快的心情。
④世界杯足球赛对小明很感兴趣。
⑤这个作文题目的写作范围比较困难。
⑥小明的家乡是云南省玉溪市人。
7.将下面用错的标点改正过来。
①老师同他谈话之后，他说，我有决心把学习搞好！
②这是被称为《科学迷》的哥哥介绍我看的两本书“石油的一家”和“海洋的秘密”。
③邮票上有的印有古代科学家的画像。能够使我们了解我国有着悠久的科学文化。有的印有山水花卉，能使我们更加热爱美丽的自然风光。有的印有祖国各地的游览胜地。能够增长我们的地理知识！
四、说话和阅读
复习要点及要求
此部分复习以说话、朗读、背诵和问答为主要形式，紧扣教材，以提高学生理解语言、品味语言和运用语言的能力。
复习题例
1.说话练习（要求有中心，有条理）。
①听老师讲一个故事后，要求学生用自己的话复述故事，并加进自己的感想。
②以《家乡新变化》为题练习说话。
③让同学介绍最近听到或看到的新鲜有趣的消息。
2.用自己的话说说下面诗句的意思。
①一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
④红军不怕远征难，万水千山只等闲。
3.抽查要求背诵和默写的课文或段落。
4.阅读短文，完成作业。
A.为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。
①用“——”画出描述邱少云外表的语句。
②从对邱少云外表的描述中，我们可以了解到邱少云的内心活动是：____ ____。
B.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
①用“────”画出文中打比方的部分。
②这两段话分别写了桂林的山和水：水的特点是_______、______、_______；山的特点是_______、_______、_______。
③仿照上面的活写一棵树，注意分别写“叶茂、枝多、干粗”的特点。
C.夜啊，静悄悄的，一弯新月高悬云际，银灰色的月光洒在我的小屋里，更显得寂静。我躺在床上，焦灼（zhuó）不安地想：“爸爸在外地工作，妈妈出差，我怎么偏在这时候生病啊？”这时门“吱嗄”一声开了，老师走进来了，走到我的床前轻声对我说：“快起来，老师带你去看病。”我诧（chà）异地说：“您……您怎么知道我病了？”老师没回答，只是微微地笑了一下，抱起我往医院走去。
路上，我偎在老师的怀里，虽然阵阵寒意向我袭来，但我心里感到无比温暖。到了医院，老师顾不得喘口气就去挂号，一会儿又把我抱到急诊室。大夫诊断后对老师说：“孩子的妈妈，不要紧，孩子得的是重感冒，我开些药给她吃，过几天就会好的。”这时，老师长长地舒了一口气，微微涨红的脸露出欣慰的笑容，仿佛心里的一块石头落了地。“大夫啊，我的老师还没有结婚呢，你可知道，她时时刻刻都像慈母一般关怀我们，她把所有精力都倾注在我们身上啊！”我的眼泪不知不觉涌出眼眶，流进嘴里。
走出医院，夜似乎更静了。路上的树木被风吹得飒飒作响，像是赞颂教师。银色的月光照在老师身上。我在老师的怀里，感到她变得更加高大了。我忽然觉得老师走错了路，惊奇地问：“老师，这是去哪儿？”“到我家去啊！”老师亲切的回答，把我抱得更紧了。
多么难忘的月夜啊！
①给短文加上合适的题目。
②写出第一、二、三自然段的段意。
③写出短文的中心思想。
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