基于中职师范生就业需求为导向的课件制作教学探究
刘丽丽
(湖南省娄底市娄底幼儿师范学校 湖南娄底 417500)
摘 要： 目前，随着我国教学领域的不断进步和发展，教育主管部门越来越重视中职师范学生的教学问题，尤其是学生今后的就业问题。教师对课件制作(简称为PPT)这门课程的教学应更贴近学生的实际就业需求。所教的内容要更多结合学生今后教学的实际，让学生走入工作岗位后能熟练制作教学课件。本文针对基于中职师范生就业需求为导向的PPT教学进行探究。
关键词： 中职师范生；课件制作；就业需求
随着科学技术的不断创新，新媒体得到了快速发展，教师教学中采用的教学方式也更加科技化。而在众多教学方式中，PPT是目前较流行的多媒体教学手段。中职师范学生在将来进入工作岗位后，要熟练的制作和使用PPT对学生教学，为学生提供更丰富的教学内容和课件。因此，教师应重视对学生进行各方面的培养。目前，我校在这方面还存在一些问题，需要不断改善和解决。[1]
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一、基于中职师范生就业需求为导向的PPT教学的现状和问题
(一)中职师范学生缺乏学习兴趣
相关的研究和调查显示，目前，在我国的中职师范学校，很多教师在教学时已经认识到了以就业需要为导向教学的重要性。但在实际教学的过程中，他们大多数都对自己的学生不了解，因而采用了学生不感兴趣的教学方式。中职学生有其特殊性，他们的学习能力不是特别好，如果教师没有把学生学习的积极性充分激发出来，他们今后的就业就将十分因难。[2]
(二)以就业需求为导向的教学性质不够明确
中职师范学生毕业后，会进入学校成为一名教师。他们从学生到教师的转换需要具备一定的教学基础和能力，需要他们在校学习时就打好各方面的基础。但现在一些中职教师的教学目的并不是以学生将来就业为目标，忽视了应以就业需求为导向的教学。因此，教师应转变教学理念，以学生为主体，引导学生为将来就业做好准备。
二、基于中职师范生就业需求为导向的PPT教学探究的改进策略
(一)教师通过利用PPT构建课堂结构让学生学以致用
中职教师在教学时，可以通过PPT的方式向学生展示教学内容。一方面，可以将相关的知识传递给学生；另一方面，可以向学生示范课件式的PPT应如何制作，一步一步给学生展现。教师在用PPT教学时，需要将PPT的导航功能，跳转功能及分页处理展现给学生。通过这样的方式把课堂的结构传递给学生。教师在教学制作综合型课件时采用的教学方法，如果学生学习后觉得这种教学方式很好，他们在将来教自己的学生时，也可以运用该教学法。尤其是PPT的导航功能，对显示课堂教学内容结构非常有帮助，教师在操作时更加方便，学生对教学的内容结构一目了然。教师还可以把目录进行分层。这样，能使课堂结构更系统化、模块化、条理化。同时，教师可以利用ppt超链接的跳转功能，架构课堂结构；可以自己创建主目录和分页目录，插入超链接，实现和母版导航功能相同的交互效果。
6.有条不紊，把好项目总结关。审计组长要组织召开审计项目总结分析会，加强审计工作诊断，做好总结讲评，通过不断实践、不断总结，不断改进，达到不断提高的目的。一是加强审前工作诊断，重点分析审计项目应予关注的重点领域、重点问题；二是加强审中工作诊断，针对现场查证过程中遇到的新问题，及时讨论分析，调整思路；三是加强审后工作诊断，及时总结经验、查找不足。通过相互交流取长补短，促进审计组成员不断提高审计工作能力。
(二)教师通过PPT的教学内容提升学生的整合能力
相对于教师经常使用的纸质教学课件，PPT在很多方面的优势都非常明显。因此，教师在教学的过程中，可以针对教学内容提升学生的整合能力。如，教师在教学制作“联系型”课件一课时，要特别重视PPT的设计。可以通过动态展示及分步演示的方式把信息呈现出来，所呈现的内容可以图文并茂，突出重点和难点，还可以在板式设计方面下功夫，让板式更新颖、独特。由此，把学生的注意力吸引过来。研究发现，学生对PPT的关注会在二十分钟以内。师范学生将来在教学工作中需要在这二十分钟内做文章，对教学内容进行恰当处理，使其图文化、视频化、表格化、动画化。这样，教师可以适当利用幻灯片的切换，文字、图片、视频、表格的交互，以及动画和声音的插入，以优化学习内容的呈现方式，吸引学生的注意。[3]
(三)教师通过PPT教学呈现课件内容的视觉效果
师范学生在将来毕业后面对自己的学生时，会发现这些学生的思想更新颖，对事物的要求也更高。此时，学生想要制作课件，需要通过PPT把教学内容的视觉效果有效呈现出来。如，在学习制作动画型课件时，学生会被自己感兴趣的东西吸引。这时，教师可以在背景选择、整体色调和风格的基础上进行设计。所选择的素材一定要符合当时学生的年纪，符合他们的审美需求。这样，学生才能把注意力放到PPT教学上。
综上所述，PPT教学是现在每个教师都应掌握的一种教学方法，尤其对即将毕业的师范学生，他们就业后会频繁用到PPT制作课件。教师要加强以就业需求为导向的教学。我们现在还存在很多问题没有解决，未来会把更多教学体验带给学生。
参考文献：
[1]欧晓霞，张凤杰，仉春华，董玉瑛.浅析PPT教学手段在课堂教学中的优势[J].科教导刊，2019(3)：106-107，186.
[2]华四良.探讨PPT在教学中的有效运用[J/OL].https：//doi.org/10.19373/j.cnki.14-1384/f.2018.s2.133.
[3]刘晨洁.PPT和FIash媒体技术在幼儿园科学领域教学活动中的应用研究[J].华夏教师，2019(4)：52-53.
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