湖北省武汉市新洲区实验中学 430400
摘 要：随着我国教学事业的发展和进步，各个阶段的教学都取得了很大的成就，尤其是在初中英语教学中。英语课程是很多学生的难点课程，在学习时积极性不足，而且在做题方面更是没有耐心，尤其是完形填空，这样就阻碍了英语教学工作的进展。这就需要老师综合分析教学过程中存在的问题，采取措施进行解决，帮助学生找到正确的学习方法，减轻自身的压力。本文主要论述的是初中英语完形填空题的解答技巧。
关键词：新课改 初中英语 完形填空 技巧
一、注重单词、短语的积累
单词是学习英语的基础，良好的单词储备量能够减轻学生学习英语的负担，所以很多老师在教学的过程中都会督促学生学习单词，包括英语课本上以及试题上的。但是很多老师在教单词时没有采取合理的方法，例如让学生大量进行背诵、背牛津词典等，这样就会加大学生的学习压力，对学生的身心发展不利。所以在让学生背诵单词时，一定要让学生进行理解，不仅要记住意思，还要知道怎么去读。在完形填空中，很多单词都是生词，平常背诵的单词有个别的能用到，这样就会方便学生进行题目的解答。当然，在学习英语的过程中不仅要掌握单词，还要背诵一些短语和语法，这样能够减轻单一背诵单词的枯燥。在完形填空中有的题目会存在固定句式，例如be going to do等句型。
二、掌握文章大意
完形填空是一篇短文，所以在进行解答时一定要注意文章的首句和尾句。一般试题的首句和尾句都是文章的眼睛，具有很重要的作用，所以在做题时一定要注意，方便掌握文章的大概含义。这样有利于帮助解答问题，提高答题目的准确性。在做完题目之后，要对文章进行大概的翻译，查看语句之间是否通顺。
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文章的首句会交代文章的写作背景，体现文章的体裁，方便读者根据体裁的种类来改变做题的方法，便于理解下文。所以在做题时可以反复地对首句进行阅读，体会到它的具体含义，掌握文章的延伸部分和可能隐含的言外之意。掌握首句以及尾句，能够方便对文章的意思进行掌握，对做题有利。
例如这个完形填空的开首语：Mrs King have lived in our town for nearly twenty years.从首句中就可以看出，本文的人物是Mrs. King，主要讲述的是金太太在小镇生活了20年的情况，所以首句就交代了主要的信息。
三、在阅读中进行思考，慎重进行选择
完形填空的题目有很多种，主要有直接理解、词义转换等。很多学生在解答时经常犯的错误有张冠李戴、以偏概全等，很多时候学生都忽视了细节上的东西，例如构建场景的地点、时间等。所以在作答完形填空时，要在阅读文章的时候多进行思考，然后慎重选择，遇到不会的可以先空下，先做简单的题目，由易到难，之后再返回来进行选择。在初选时，选择的选项要词不离句，用平时的语法以及词汇量进行答案的推测。对于固定词汇、主谓搭配等简单题目，要及时进行选择，切勿浪费时间。能力较强的学生可以边读边做题，能力弱一点的学生就要注意解题的时间和方法。
例如：Nobody（ ）him in the village.One day he said to them：“I know you do not like me.”
A.believedB.likedC.hatedD.knew
在这句话中，从翻译的意思可以看出：在小村庄中，没有人（ ）他。一天他对他们说：我知道你不喜欢我。所以从句意中就能看出，村庄中没有人喜欢这个男孩，所以答案要选择“喜欢”。
四、复读全文，进行检查
在做题时，一定要了解作者的立场和想法，在阅读检查时要从作者的角度出发，进行文章的阅读，不要发挥自身的主观能动性。在做完题目之后，要通读全文，进行查漏补缺。在阅读的过程中，要加深对文章的理解，把握文章的中心思想以及个段落之间的关系，然后从文章的整体性出发，从语法、惯用法等固定配上检查自己选择的答案，在模糊的地方进行修改。
五、了解考试的题型
了解考试的题型，能够帮助学生建立学习方法，做到知己知彼。在英语试卷中主要包括听力、选词填空、完形填空、阅读理解和作文几部分构成，每一部分考察学生的方面也不一样。完形填空是选择恰当的词来对文章进行补充，该题型也被称为“障碍型阅读”，比较棘手，主要考察的是学生的基础知识运用能力和文章把握能力，考察学生的方面比较全面。所以在平时学习中就要掌握基础知识，还要学会从阅读中掌握文章的大概含义。
总得来说，做好完形填空题非常重要，这样才能有效地提高自身的英语水平，促进自身的英语素养。这就需要老师在教学中多教会学生具体的学习和解题方法，这样才能减轻学生的学习压力，让学生更加快乐地学会知识。当然，解答完形填空题目的方法还有很多，需要老师投入更多的精力进行研究，大胆地进行创新，进而总结出更多的解题方法供学生参考，让学生能够找到适合自身解题的方法。
参考文献
[1]王晓侠 新课标下的完形填空答题策略之“暗语”.科技信息，2017，(2)，96-96。
[2]谭小花 新课标初中英语完形填空高效教学技巧探究.读写算：教育导刊，2016，(13)，17-17。
[3]梁庆云 初中英语课堂高效教学方法.中国科教创新导刊，2016，(6)，39-39。
论文作者:江桥平
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第387期
论文发表时间:2019/11/14
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