祁明珠（青海省西宁市南山路小学 青海 西宁 810000）
摘要：在体育教学过程中，教师一般采用讲解与示范让学生掌握技术动作及其要领，但小学阶段的学生专注力较低，注意力容易分散，知识的储备时间较短，教师的技能动作示范不能给学生建立长时间清晰完整动作表象。这就需要我们配合体育绘图方法以极为简单的线条勾勒出人体形态和动作技术结构，使体育绘图成为提高小学体育课堂效率的有力工具。
关键词：小学体育；体育绘图
中图分类号：G668.5 文献标识码：A 文章编号：0257-2826（2018）01-0070-01
作为一线体育教师，在平时的工作中，笔者很喜欢用体育绘图表示体育动作，尤其喜欢在备课时运用体育简笔画绘图，配上简短的述语来说明运动技术动作。这种图文并茂的形式，给人以很强直观感受的同时，也增强了教案本身的艺术性和观赏性，取得了意想不到的效果。在开展体育教学、训练与科研时，资料记录、收集、整理时，运用体育绘图也是一种简便有效的方法。
1体育绘图在体育教学设计撰写中的作用
体育教师备课时，以简洁、明快的线条，组成优美、生动的直观图示，提示运动时的用力方向和顺序，代替冗长烦琐的文字说明，即节省了备课时间，又提高了工作效率，还可以使教案图文并茂、直观清楚、美观大方，也很一目了然地表示出不同动作的运动轨迹。
以编写花样跳绳教案为例，若用绘图的形式配上简短的文字来描述合作跳绳动作简介，就省去了教案中大量复杂的文字说明，节约了时间，还给学生以直观的感知，加深对动作的理解和认识。
2体育绘图在体育教学过程中的作用
体育绘图符合体育教学、训练与科研现代化的发展需要，进一步丰富和完善体育教学方法，也是促进体育教学，提高教学质量的有效手段。教学中出示体育图解或现场绘图直观演示，配以动作说明、要领讲解，使学生对所学动作一目了然，加深对动作的印象和对动作技术要领（重点与难点）的理解，促使学生尽快地掌握动作技能。
以队列队形课的教学为例，在并队、裂队、分队、合队、开口螺旋、闭口螺旋、绕“8”字等队列队形教学时，教学中教师的讲解、示范配上直观、形象而又生动的动作简图，提示队伍调动时的方向和顺序，使学生建立起队形变换的初步表象，从而尽快地学会队形的变换。
在进行集体项目游戏时，比如游戏队形是圆形、弧形时，或组织往返跑、间隔跑时，用简图表明队形、游戏方向，让学生分组了解游戏的站位、方法和路径，配上简单的规则讲解，学生活动起来就更有序、更有组织。
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以韵律操模块单元教学为例，在教授韵律操时，讲解示范动作要领后，让学生分组强化练习，并通过观看教师绘制的活动简图来加深对动作的理解和认识。在体育课教学过程中，不失时机地采用快速、准确、优美的绘图，能提高学生的注意力，激发学生对体育动作学习的浓厚兴趣，更能促使学生尽快掌握技能动作，带来高质量和高效率的教学。
3体育绘图在体育校本课程研发中的作用
学校体育校本课程是以学校为主体，开发符合学生需要、教师特点、学校特色和地域文化的特色课程。我利用学校体育现有的课程资源，发挥民族民间体育特色项目的优势，选择如花样跳绳、柔韧创编、体育儿歌、球类游戏等作为校本课程内容，并在此基础上运用体育绘图自编体育校本课程单元教材进行教学。
在研发柔韧校本单元课程时，“身体变变变”单元创编时神奇的数字：7、2、4、9;变幻的字母：L、V、C;合作创意字母：A、H、W、M，用体育简图的形式表现出来更为直观。考虑到学生的具体情况，我进行了不同学段的创编整理，将部分难度动作用简图绘制出来，以便长久的查阅和保存。
我将体育校本课程中不同类型的体育动作绘图资料进行了系统的整理，形成学校独有的特色，充分尊重和满足了学生的个性差异性和多样化需求，使学生的个性得到充分和全面的发展。
4如何充分发挥体育绘图的作用
首先，作为体育教师要钻研体育理论知识，掌握运动技术技巧，熟悉绘图方法，力求使绘图形象逼真，符合运动动作技术规范，这样才能充分发挥体育绘图促进教学质量全面提高的作用。在编写教案时，想要画出正确、优美的直观图示来辅助教学，就必须在课前认真钻研运动技术，熟悉各项运动的动作要领。其次，作为体育教师，牢固掌握绘图方法的同时，考虑到体育运动项目的特殊性，绘图必须准确，注意运动动作的位置和角度，符合体育教学的要求。更要与体育专业知识有机结合起来，进行正确的绘图，避免不正确的绘图带给学生错误的引导。再次，作为体育教师，绘图应和课堂中的讲解、示范相结合，以利于学生形成直观感知和表象，加快学习动作技能的步伐。同时可将课中的重点、难点、注意点以及问题动作的正确和错误表现用对比图的形式绘出，起到讲解、示范等教学方法无法替代的作用。体育教师在体育课堂中要根据课的目标、内容、学生实际及课堂需要，巧妙安排，恰到好处，合理运用所绘制的体育绘图。最后，体育教师要学会运用现代化教学手段，加强对体育电子绘图的学习和理解，学会用电子绘图软件绘制体育动作图解。
5结束语
实践证明，体育绘图在体育教学、训练、科研等方面，有很大的促进作用，作为体育教师，应充分掌握并利用体育绘图这项技能，形成自己独特的风格。不断探索新的体育绘画技法，提高体育绘图的运用技巧，充分发挥体育绘图在小学体育课程中的作用。
参考文献
[1]顾正东.体育绘图在体操教学中的应用研究[J].神州,2012(18):101.
[2]李清榕.体育绘图课程开设现状与教学改革研究[J].当代教育实践与教学研究:电子刊,2015(1):97-98.
[3]王丹宁.体育绘图初探[J].新校园旬刊,2014(5):242.
论文作者:祁明珠
论文发表刊物:《教学与研究》2018年1期
论文发表时间:2018/3/14
标签：体育论文; 动作论文; 学生论文; 直观论文; 队形论文; 作用论文; 简图论文; 《教学与研究》2018年1期论文;