甘肃省陇南市武都区莲湖小学 742500
摘 要：语文学科作为母语教学的基础工具学科，在优化学生的整体素质方面有着特殊的地位；在培养和发展学生语文素质和能力乃至各种素质上起着重要的作用。同时，语文学科又是一门思想性、情感性很强的学科，它对陶冶情操、提高认识、发展人格方面，具有十分重要的作用。因此，在教学过程中实施素质教育显得尤其重要。
关键词：小学语文教育 素质 培养
一、在语文教学中，进行思想素质教育
利用中华五千年的灿烂文明及雄丽的大好河山，培养小学生的民族自豪感。我国有着历史悠久的灿烂文化，其源远流长，对世界文明的演进做出了重要贡献。另外，我国地域辽阔，景色优美，有许多天然地理风貌令人叹为观止，这在小学语文课本中多有反映。如《黄山奇石》写出了黄山景色的秀丽神奇，还有那些令人惊叹的有趣奇石。利用民族英雄和革命英雄事迹，激发小学生的爱国热情。在我国的历史发展长河中，涌现出了许多民族英雄和革命英雄，他们的爱国主义精神和斗争精神激励了一代又一代的人奋起，弘扬了民族精神。在当今的社会中，面对经济、政治、文化等等各个方面的较量，我们国家未来的主人除了要有丰富的知识外，还应该有强烈的民族意识和爱国热情，这样，他们才能够更好地为祖国建设而献身。小学生正处在价值观树立的初期，因此，语文课本中选入了一些民族英雄和革命英雄事迹的课文，对于小学生爱国情感的培养有极大的帮助。利用课文中的辩证法的正确思想，开拓学生视野，培养学生的思维方式。
二、在语文教学中，培养小学生语文素质
“课程标准”对“语文素养”的内容要素作出了“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、阅读能力、写作能力、口语交际能力”的要求。在此，我在教学过程中运用了读、写、说等方法对学生的语文素质进行了培养。
1.在“读”中培养小学生的素质。现在的阅读观认为阅读“是搜集处理信息、认识世界，发展思维、获得审判体验的重要途径”。一篇优秀的文学作品，必是作者洞察客观世界和主观意念的完善的合体，能体现作者的思想和完美的人格。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在语文教学实践中我常充分利用晨读时间让学生有感情地朗读课文，使许多优美的词句储存于学生的记忆中，丰富学生的语言素材。而在课堂上，要有目的地让学生多朗读文章中的优美片段，启发学生思考回答各种问题，老师的范读要起到示范作用。
2.在“写”中培养小学生的素质。写作是一种以语言文字为载体来传递信息的创造性的精神劳动。小学作文教学中，要特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，培养学生创作的热情与兴趣，让学生学会留心观察身边的事物，观察生活的良好习惯，从而发现自然、社会、人生的“真、善、美”。作文教学时，要尽量布置能就地取材、因地制宜的题目，让学生能身临其境，通过多种方式去搜集与主题有关的素材。作文教学不仅要指导学生通过搜集素材进行创造性的表述，还要指导学生养成修改习作的习惯。让学生会根据自己的知识、经验去个性习作，从而让学生找出自己的缺点和不足之处，并学会如何去正视它。同时，要培养学生与他人交换修改习作的习惯，使学生形成合作的精神。
3.在“说”中培养小学生的素质。要加强对学生与他人交流的自信心和勇气，克服交流的心理。让学生敢说、愿意说、又有话可说。注意选取学生较熟悉的说话材料，鼓励学生说出自己的真实情感。要打破各种传统思想的制约，只要是学生对某事物的真实看法，无论褒贬都加以鼓励。
三、在语文教学中，进行审美素质教育
1.教会学生去发现美。要以语文课为基础，引导学生去发现文学作品中的美。文学作品具有以情动人，以形象感人的特点。它包含着自然与生活，同时融进了作家情感的再创造因素，所以文学作品是自然美、生活美和艺术美的高度统一体。通过语文课文欣赏内容的教学，可以使学生领略到山光水色、花草鱼鸟的自然美。
2.要引导学生去认识美。小学生对于美的追求特别强烈。对于他们爱美、追求美的愿望，应该给予肯定。由于他们的世界观、人生观还未定型，对于美丑的分辨能力还不太强，他们认为追求时髦、穿奇装异服，是一种时尚美，对美有自己的偏见。所以语文教学要引导学生提高认识美、欣赏美的能力，即识别美与丑的能力。在教学中要引导学生去分析语文课文中人物的形象，认识人性美、人格美、思想美。
3.要激励学生去创造美。现代社会日新月异，发展迅速，与人类爱美的天性分不开。因此，我们要激励学生运用祖国的语言文字表达美，即创造美。我们要告诉学生“美就是生活”，让学生从日常生活中，从身边的小事中寻找美、感受美、欣赏美，并在提高这些方面能力的同时，“趁热打铁”，触发学生表达美的冲动和创造美的激情，用自己的口和笔去描述自己感受到的美的画面、人物、心情。
参考文献
[1]秦训刚 晏渝生 全日制义务教育语文课程标准教师读本（修订本）[M].华中师范大学出版社，2003年版。
[2]倪文锦 小学语新课程教学法[M].高等教育出版社，2010年版。
[3]孙云晓 教育的秘诀是真爱[M].同心出版社，2004年，10版。
[4]郑雨浪 何兴元 学科素质教育理论与实践[M].浙江大学出版社，2002年版。
论文作者:曹碧琴
论文发表刊物:《素质教育》2016年7月总第212期
论文发表时间:2016/9/18
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