蓬溪县任隆镇小学 四川遂宁 629128
21世纪需要大批具有创新意识和创新能力的人才。而创新能力的内容相当复杂，但基础的和核心的是创新思维能力。在小学这一特定教育阶段，由于小学生具有活泼、好动、形象思维能力、模仿能力较强的特点。我们作为小学语文教师如何从小学生自身的特点出发，通过知识教育培养他们的创新思维能力呢？
首先，教师要根据时代发展的需要，进一步转变传统的重知识传授，轻能力培养的教学观点，把学生的创新思维能力作为语文教学目标之一。知识能力是辩证统一的。知识的传授有助于能力的提高，但只重知识而轻能力，特别是创新思维能力的培养，将使学生不能完全掌握教师传授的知识；而注重创新思维能力的培养，将有利于推动学生对知识的掌握和理解。因此教师在备课时，既要备知识教学，更要备如何培养能力，而且要在挖掘培养学生创新思维能力上下功夫。
其次，要采用民主教学的方式，处理好教学过程中的师生关系。过去传统的教学活动是老师是课堂的主体，学生在课堂上只当听众。若学生的思维能力跟不上教师的传授在课堂上速度，将使教师的教学徒劳无功。教师讲授完毕后，有的学生根本不知道教师究竟讲了些什么，教师却理出几条要点要求学生死记硬背。实践证明虽然学生暂时能记得、背得，但过一段时间以后，若教师再提问学生，他们将一无所知。因此我们教师在上课时，应改变传统的传授“灌输”方式，让师生双方结合课文内容活跃起来，学生围绕教师的教学主动思考，加深学生对教学内容的印象，便于学生理解记忆。通过师生共同努力来实现提高创新思维能力的目标。
第三，要高度重视学生创新思维意识和创新人格的培养。在一个班级中，总有几个或者一部分学生因种种原因而成为所谓的差生。在过去的传统教育中，他们老是成为被批评教育的对象，因而有的学生对学习语文失去信心。本人认为这是由于教学过程没有更好地开发其思维能力而出现的。因此，在新的世纪里，我们要让每一个学生都确信自己有巨大的潜能。通过老师的帮助和他们自己的努力，都能成为有很强的创新思维能力的有用之才。让他们经常保持创新的热情，引导他们为创新而努力，以创新为快乐。
第四，要采用丰富多彩、生动活泼、学生易于接受的教学方法，结合教学内容来培养学生的创新思维能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆下面结合具体教学实践谈谈小学语文教学进行创新思维能力培养的几种方法：
1.学生用接近生活的表述方式对教学内容进行新的说明
小学语文教学，重在培养学生对字、词、句，段、篇、章的理解能力及其语言表达能力。因此，我们要根据教学大纲，对不同年级、不同年龄阶段和不同程度的学生采用不同的教学方式。如：小学一年级的语文教学，重点让学生掌握字 的正确读音、拼写方法、简单字的组词方法和句子结构等等。我们在教学时，要根据课文内容，用一些常用的，接近学生生活而又与所学内容相关的事例，让学生在课堂上多训练、多思考。使每个学生都有发言、表述的机会，让他们互相学习，共同进步。
2 ．帮助学生从新的角度去认识课文内容
如小学四年级课文中的《黄继光》一文的英雄事迹，我们可以让学生根据内容，从当代发生的英雄事迹出发，自己写一篇小短文。说明新时代先进人物对社会发展产生的重要作用。总之，我们要通过典型事例，使学生从教材和教师的讲述中的不同角度切入，从而获得新的认识和行之有效的思维方法。
3 ．引导学生综合性的组合知识，构建课文内容前后连贯的新的知识体系
每一册课文讲授完后，教师都要组织学生进行复习。如何组织学生进行有效的复习，让学生掌握教师在课堂上讲授的内容，是复习的关键所在。我们知道，每一个知识单元、每一册书都有它的重点，而且知识和知识之间是相互联系的。我们要理出一个总的复习计划，根据教材和教学大纲编制的特点，理出一个重点突出，思路清晰的复习思路。让学生对复习内容充分发挥想象思维。这样，即使课程内容前后连贯，又使复习收到良好的效果，也加深了学生对所学内容的印象，将使整个学习内容收到事半功倍的效果。
4 ．引导学生用新的方法掌握语文知识
我们的语文教学，除了让学生掌握一般的语文常识外，在课堂上，我们还应让学生掌握学习语文知识的方法。如：小学一年级汉语拼音的教学，除了让学生会读、会写课文中的声母、韵母外，还应教会学生采用声母、韵母进行组合拼字，把所学的拼音知识运用到学习普通话和识字学习中去。同时教师应尽量采用学生乐于接受和掌握的方法进行教学，鼓励学生用教师传授的方法之外的方法去掌握知识，并激励他们根据自己的特点去选择适宜自己的学习、思维的方法，不断提高自己的学习效率。
实践证明，小学语文教学中，采用创新教育不断培养学生的创新思维能力，是21世纪使小学语文教学取得成功的教学方法。这是由、于创新思维具有敏锐的观察、丰富的想象积极的求异，新颖的结构，多维的发展，易发的灵感等特点。因此，我们小学语文即使在具体进行语文教学过程中，首先要自己采用创新教育法，不断探索教学新途径，培养小学生的创新思维能力。为提高小学语文的教育教学质量打下坚实的基础，为培养更多的合格建设者和接班人作出自己的贡献。
论文作者:杨素平
论文发表刊物:《成功》2018年第7期
论文发表时间:2019/7/9
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