交互式电子白板是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大地改变了课堂中的学习气氛。这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，优化了及时反馈的功能。
在中学数学教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情境，使抽象的数学内容形象化、清晰化，使数学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情，使学生思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考、发展思维、形成能力；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量、优化教学过程、增强教学效果。
作为教师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业教师的讲解以及通过备课软件的自主学习和半年多实际操作，以下几点是我的使用心得：
一、电子白板教学的优势
1.电子白板教学能增强师生互动性。电子交互式白板有效地克服了传统课堂教学过程中过分强调教师的主导地位的倾向，在教与学的各种相互关系中，学生学习的主体地位得到加强，呈现出教与学双边活动中的主次关系。这为教师与学生在课堂教学中的交互提供了基础。与我们过去使用的多媒体技术和普通的信息技术课件不同，利用交互式电子白板实际上是将传统课堂设计成为一个数字化的课堂环境，教师在课堂教学中利用交互式白板将知识传授给学生的同时，学生亦可以参与到这一活动过程中来。学生可以根据自己的思维和理解对教师呈现在板上的各种知识要素和课件提出质疑或进行个性化的更改，而学生的这些操作不会对教师原有的教学内容和课件产生破坏，因为交互式电子白板能够对教师的原有课件进行保存并可恢复，这样就能有效地消除传统课堂教学对学生的束缚，课堂教学更加趋于自由和民主。
2.电子白板教学过程有痕迹。电子白板上课的过程能有痕迹，直接留下来，这也是我个人认为的电子白板的一个特点，希望教师能在讲解的过程中看看如何把这些融和在其中教学，我想效果可能更佳，如课堂小结、课程回顾、例题回顾等。
3.电子白板具有广泛的教学资源优势。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆 传统的教学模式很难实现教学资源的共享和利用，“一本教参一本书，白粉尘中度一生”便是传统教师的一种写照。一般的信息技术在课堂教学中，教师对教学资源的获取已不是一件困难的事情，却难于将收集到的大量的有用资源都呈现给学生，尤其是大量的网络资源很难被有效利用起来，这主要是受到现有技术条件的限制。教师在很多的时候还是按照自已的思想进行一些剪剪拼拼的选择性工作，然后在课堂上呈现给学生，这实际上又成了现代信息技术条件下的剪刀加糨糊。交互式电子白板有一个丰富的教学资源平台，一个容量很大的资源库，而在这个资源库里所存储的资源都具有原始性，是没有经过处理的，不是人为化了的有固定模式的课件。这样，教师和学生就可以很方便自由地按需索取，轻松地在资源库中选取自已所需要的资源，并可随意地安排到自己的教学过程中和课件中，形成自己独具个性化的课堂教学和课堂教学课件。
交互式电子白板技术同时具有良好的兼容性，教师可以随意地调用各种软件支持教学资源或者直接应用软件进行课堂教学。利用网络连接技术，可直接利用网络上丰富的教学资源，这样就大大提高了课堂教学的效率，且使教学的容量大大增加。
二、使用电子白板应注意的几个问题
1.电子白板的备课。我认为除了保证常规备课中的教师活动、学生活动，还应备电子白板的运用技术。怎样更好地运用电子白板，哪个环节用，怎么去用，这些都应在备课时考虑到。
2.保存课堂原先的优势设计。电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的。因此我们新课程改革中的一些因素应该体现出来，在讲解的过程中不能以老师讲解演示为主而缺少学生活动，课堂主体应该是学生。这就要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生，让更多学生的因素在课上得到体现。也就是说我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性，与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末、本末倒置，即使没有电子白板的课我们的优点也应该在电子白板课上留着。
3.电子白板教学每一节课一定要有亮点。一节最能让人印象深刻的课，除了条理清楚，基本比较规范，然后就是有一个突出的亮点。课都是差不多的，都是认真进行了准备，很多地方都没有太大差距，只要做到“人无我有”，那一定就能在这节课中脱颖而出。如聚光灯的重点显示应用、遮幕的应用等，都有可能使你的课堂有亮点。
4.电子白板用的课件要注重细节。电子白板课上的课件做到细节中更加细致，那就更好了，展现的图要让人印象深刻，说明要做得比较精致。课件中我们的文字处理（大小、字体）、背景图片处理都应让人有一种精心设置过的感觉。文字、图片、背景最好能有一致性，让人感觉是一个整体，背景图片最好不要太多，要不会给人一种乱的感觉。
我相信，随着教育信息化的逐步推进，电子白板作为一个新型的教育平台，将更广泛、更深入地进入平常课堂，也将大大提高课堂教学效果，为新课程改革提供更大的推动力。
论文作者:张兴涛
论文发表刊物:《中小学教育》2015年5月总第207期供稿
论文发表时间:2015-6-16
标签：电子白板论文; 教师论文; 学生论文; 课堂论文; 课件论文; 课堂教学论文; 教学资源论文; 《中小学教育》2015年5月总第207期供稿论文;