陕西省安康市白河县白河高级中学 田勇 725800
摘要：随着新课程改革的不断推进，在当前的高中政治教学中，就要求教师转变传统的教学模式，以学生为主体开展教学，调动学生的学习主动性，让学生进行自主学习，自主思考，解决学习中的重难点问题，培养学生的学科素养。高中政治是高中阶段的重要学科之一，因此在高中政治教学中，教师就需要构建高效的教学课堂，顺应新课程改革的基本要求，转变传统的教学理念，创建良好的课堂氛围，提高教学的有效性。本文就结合当前的高中政治教学课堂，分析如何在高中政治教学中构建高效的教学课堂。
关键词: 新课程；高中政治；高效课堂
一、构建高效的高中政治教学课堂的重要性
高中政治教学，有利于培养学生的道德修养，提升学生对于时政新闻的了解，帮助学生树立起正确的价值观和人生观，提升学生的综合素质，因此高中政治教师在教学过程中，就需要结合学生的学习规律和教学内容开展教学，进行教学模式的创新，激发学生的学习积极性，提高教学的效率，构建高效的高中政治教学课堂。
二、将政治教学和生活实际相联系
在当前的高中政治教学中，教师要想有效地提高教学的质量就需要培养学生的学习兴趣，因此教师就可以从学生的生活实际入手来开展教学，调动学生的学习热情，提高教学的有效性，由于高中政治知识是和我国的经济政治文化领域相关的内容，还有一些哲学的相关知识，如果教师只是单纯的讲解教材中的内容，枯燥的讲解理论知识，不仅不能提高学生的学习兴趣，还会打击学生的学习自信心，因此教师就需要从生活中的问题入手来开展高中政治教学。同时在课堂上，教师要和学生进行高效的互动，了解学生的学习状态，提高教学的质量，例如在讲解《民主选举》这一部分内容时，教师就可以利用基层民主选举来进行课堂导入，利用基层干部选举这一贴近生活的实例来开展教学，讲解有关基层选举的相关知识，当前基层民主选举已经成为了我国民主与法制建设的亮点，但是在实际的选举过程中，仍然存在一些违规违纪的现象，例如存在拉票贿选的现象，破坏了民主选举的正常进行。教师在讲解这一部分内容时，学生往往就会联想到自己的生活实际，从而产生共鸣，学习的积极性也会得到提升。
三、结合热点问题展开教学
在思想政治教学课堂上，学生往往会会对社会生活中的一些热点问题产生探究的兴趣，因此教师就可以针对一些热点新闻提出问题，这些问题不仅具有新颖性，同时还能够有效的吸引学生的兴趣，和学生的距离比较近。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆学生们在课堂外讨论一些热点问题，往往由于受到知识的限制，对于事物的认知存在着局限性，常常看问题比较片面，因此在教学课堂上，教师就可以结合教学内容来引进热点问题的讨论，这样就能够利用研究性学习的方式，把热点问题带入到课堂教学中。比如在讲解思想道德修养与知识文化修养时，教师就可以针对一些热点问题来，组织学生进行探究，例如拾金不昧该不该获取报酬？或者针对这一问题组织辩论活动，使学生们能够分成正反两方进行辩论，从辩论中引导学生正确的价值观念形成，使学生能够做出正确的判断。
四、创建轻松愉悦的教学氛围
在当前的高中政治教学中，往往课堂教学比较枯燥，一根粉笔，一个黑板贯穿整堂课程，要想有效地提高学生的学习兴趣，就需要教师创建轻松愉悦的教学氛围，例如教师在讲解商品的基本属性时，就可以为学生举一些具体的事例，调动学生的学习兴趣，同时使学生能够更好地理解商品的基本含义，提高学生的学习效率。教师还可以结合当前引起人们热议的蔬菜的物价问题展开教学，帮助学生深化理解相关的理论知识。
五、利用多媒体设备来开展教学
随着我国科技水平的不断提升，在当前多媒体技术也越来越多地应用到了教育领域，通过多媒体教学能够把抽象的政治知识具体化、形象化，有利于学生理解，提高教学的质量，例如教师在讲解哲学的相关内容时，就可以利用多媒体设备来播放一些相关的教学视频，在讲解矛盾分析法时，教室就可以为学生播放《辽沈战役》的片段，让学生来分析在国共双方战略思想上的不同，毛泽东同志提出“先打锦州”正是抓住了问题的主要矛盾。
六、采用小组合作的形式开展教学
在当前的高中政治教学中，教师如果单纯地进行理论的说下，脱离现实就会使学生感到厌倦，因此教师就可以组织学生进行小组学习，通过讨论来加深对于知识的理解，例如在讲解道中国共产党这一节内容时，要是就可以提出问题“中国共产党的执政地位是自封的吗？” 学生们经过激烈的争论就会最终得出结论，中国共产党才是人民和历史的必然选择。
总结
总而言之，在当前的高中政治教学中，教师就需要创新教学方法，结合学生的具体情况开展教学，构建高效的政治课堂。在具体的教学过程中，教师就需要将政治教学和生活实际相联系，结合热点问题展开教学，创建良好的教学氛围，利用多媒体设备来开展教学，采用小组合作的形式开展，培养学生的政治素养。
参考文献：
[1]徐昭云.新课程理念下构建高中政治高效课堂的几点思考[J].中学课程辅导(教学研究), 2016,10(5).
[2]钟长清.探索新课改背景下高中政治高效课堂的构建策略[J].新课程(中学),2017(1).
[3]赵文锦.新课程理念下构建高中政治高效课堂的应用策略[J].中外交流,2016(6).
论文作者:田勇
论文发表刊物:《现代中小学教育》2018年第12期
论文发表时间:2018/12/19
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